田晉芳
摘要:中職生英語成績低的原因有很多,大部分學(xué)生英語基礎(chǔ)比較差,心理比較脆弱,很容易對英語學(xué)習(xí)失去信心和興趣。教師要想方設(shè)法多接近他們,創(chuàng)設(shè)愉快的教學(xué)氛圍,運用多樣的教學(xué)手法,增強學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。
關(guān)鍵詞:中職 英語教學(xué) 興趣 交際手法
中職英語教師大都有這樣的體會,中職學(xué)生在初中階段就對英語失去了興趣,但他們進入中職后雖然想學(xué)好英語,可是由于基礎(chǔ)知識差,想學(xué)又不知從何學(xué)起,感到很失落和茫然。因此,教師有必要給予他們更多的關(guān)注,更多的愛和尊重、信任要鼓勵他們多開口,給予肯定和表揚。教師要根據(jù)學(xué)生具體的學(xué)習(xí)情況來制定教法,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
一、創(chuàng)設(shè)愉快的學(xué)習(xí)氛圍
心理學(xué)研究表明,積極的情感,對促進學(xué)生思維的發(fā)展有很大作用。師生間的情感交流以及由此產(chǎn)生的心理氛圍是促進師生積極互動的必要條件。因此,教師要想方設(shè)法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)他們的求知欲,激起他們的自信。
(一)趣味導(dǎo)課,引人入勝
良好的開端是成功的一半。風(fēng)趣的開場白,生動的故事,再配以各類生動的視聽材料、影視歌曲、錄音剪輯等,都會不由自主地引起學(xué)生的無意注意,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
例如,在講述現(xiàn)在進行時態(tài)時,教師可播放視頻:一只孤獨的小船在海上漂流,同時播放英文歌曲Sailing。歌詞中反復(fù)出現(xiàn)的是:I'm sailing.這蒼涼、低沉的曲調(diào)一下子就抓住了學(xué)生的心。……