信息技術在高中數學教學中的應用

孫鵬

摘 要：信息技術與高中數學教學相結合是新課程改革的熱點，二者的結合一改傳統的單一的教學方式，創造了一種新穎的教學手段。另外，利用現代信息技術開展高中數學教學可以使課堂教學變得輕松活潑，促使學生積極主動地去學習，讓學生愛上學習。因此，本文分析了信息技術在高中數學教學中的作用及其應用中的具體案例分析，以供讀者參考。

關鍵詞：信息技術；高中數學；應用；策略

一、信息技術在高中數學教學中的作用

數學是一門高度抽象的思辨學科，體現了知識結構的嚴謹性與抽象性，這往往令學生望而生畏，慢慢地產生了對學習的抵觸和厭學情緒。而利用信息技術可以推動實驗、模擬、猜想等非形式化的、具有創造性的數學思維活動，使形象思維與抽象思維相得益彰，進而給課堂教學帶來生機和活力，這是其他教學媒體不可比擬的優勢。具體而言，第一，當抽象思維遇到阻礙的時候，我們可以把信息技術和數學教學的學科特點結合起來，將數學中抽象的概念、幾何圖形的變換過程直觀地顯示在學生眼前，利用信息技術直觀形象地展示數學對象的構造與變換過程以及展示數學思維，通過更加形象化、多樣化、視覺化的表現形式，引導學生把握數學對象的本質特征，促進數學思維發展，形成完善的數學認知結構。第二，信息技術通過將動畫、視頻、聲音結合，創設出形象逼真的教學情境，演示各種靜態和動態的教學過程，可以幫助學生形成對所學知識的感性認識，以拓寬他們的思維空間，同時促進學生對信息的吸收率，加深對知識的理解。……