淺談微笑在教育教學中的作用

程靜靜

摘 要 微笑能消除人與人之間的隔閡，建立深厚的感情。在教育中，微笑同樣具有神奇的魅力。適時的微笑，能夠建立良好的師生關系，優化課堂教學，幫助學生養成樂觀積極的心態。教師在教育教學過程中，要用愛心和微笑構建一個和諧穩定的學習氛圍，讓學生在老師的微笑中快樂地學習，健康地成長。

關鍵詞 微笑 笑容 師生關系 教育教學

中圖分類號：G424 文獻標識碼：A

Talking about the Role of Smiling in Education and Teaching

CHENG Jingjing

（Anhui Suzhou Nursery Teachers Training School， Suzhou， Anhui 234000）

Abstract Smile can bridge the gap between people， the establishment of deep feelings. In education， smile equally has magical charm. Timely smile is able to establish a good relationship between teachers and students， and optimize classroom teaching， to help students develop an optimistic and positive attitude. Teachers in the teaching process should use of love and smiles to build a harmonious and stable learning environment for students to learn happily in teachers' smile， and healthy growth.

Key words smile； smiles； relationship between teachers and students； education and teaching

捷克教育家夸美紐斯曾說過：“孩子們求學的欲望是由教師激發出來的，假如他們是溫和的，是循循善誘的，不用粗魯的辦法去使學生疏遠他們，而用仁慈的感情與言語去吸引他們；假如他們和善地對待他們的學生，他們就容易得到學生的好感，學生就寧愿進學校而不愿停留在家里了。”的確，老師的情緒對于學生來說非常重要。人們常把老師比作人類靈魂的工程師，從事著太陽底下最光輝的事業，這些閃亮的字眼讓我感受到了作為一名教師的榮耀，也同樣體會到身上所肩負的責任與使命。我們的教育對象是具有獨立思考能力的學生，我們的一言一行、一舉一動都在潛移默化中影響著他們。如果我們總是繃著臉面對學生，他們的情緒也會很緊張。相反，如果我們每天都能微笑著走進教室，學生也會受到感染，變得情緒高漲起來。微笑可以提高學生的學習效率，還能培養學生健康向上的人格，促進學生身心的健康成長。因此，教師要學會微笑，帶著微笑走近學生，用微笑為學生創造一個輕松和諧的學習環境，盡情地展現微笑的魅力！

1 學生渴望老師的微笑

每個學生都希望自己能得到老師的關懷和認可，他們希望從老師的表情里看到自己留給老師的印象，也希望跟老師一起分享自己的喜怒哀樂。而微笑就是一把萬能鑰匙。當學生取得進步時，老師的微笑是一種贊許，會激勵他們朝著更高的目標邁進；當學生遭遇挫折時，老師的微笑是一種力量，可以幫助他們樹立克服并戰勝困難的勇氣；當學生躊躇不前時，老師的微笑就是一種鼓勵，可以幫助他們樹立信心；當學生犯錯時，微笑就是善意的寬容，可以幫助他們改過自新；當學生壓抑時，老師的微笑就是一劑良藥，可以幫助他們放松心情；而對于思想與心理還不太成熟的學生來說，老師的微笑就是一把鑰匙，可以開啟學生的心智，幫助他們不斷地完善和發展自我。有些老師會說總是微笑著面對學生，學生就不怕我們了，可能在我們聲嚴厲色地教育學生時，他們會低著頭，貌似虛心接受的樣子，他們或許會很害怕，但是在害怕的同時，還會有點抵觸，這種嚴肅的氛圍會讓學生感到壓抑，也會讓所有的苦口婆心失去任何意義，而我們所謂的教育也是徒勞。學生希望看到老師的微笑，在他們的眼里老師的笑容就像陽光一樣讓人感到溫暖。我們不妨讓微笑成為一個新的教育手段，讓學生在笑容中快樂地編織自己的夢想。

2 微笑便于建立和諧的師生關系

培根說過：和藹可親的態度是永遠的介紹信。所以良好的師生關系應該從微笑開始。微笑可以幫助我們架起師生溝通的橋梁，增強老師的親和力，消除學生的防范意識，克服學生的恐懼感，拉近教學雙方的距離，填平因年齡、閱歷造成的代溝，真正走進學生的生活，走進學生的心靈，增進師生間的情感。①我們有時會抱怨學生不遵守紀律、學習態度不夠端正，成績不理想，這些抱怨久而久之會讓我們顧此失彼地忽略了他們的優點和長處，看不到他們身上閃光的地方，批評多了，表揚自然也就少了，無意中挫傷了學生的自信心和學習積極性，學生對老師冷漠的面孔也會敬而遠之，這種批評式的教育模式會讓學生遠離“三尺講臺”，仿佛在師生之間架起了一道無形的墻，導致師生關系的惡化。相反，如果育人能以微笑為基調，尊重和愛護學生，剛柔并濟，恩威共施，本著一顆愛心面帶微笑進行教學，用微笑讓學生在充滿愛的氛圍里快樂地學習，學生就會感到身心愉快，智能也會得到發展。燦爛的微笑讓學生感到親切，可以建立和諧的師生關系，從而愿意也喜歡與老師溝通。

3 微笑可以提高教學效率

《教育導報》曾經報道過湖南益陽的陶伯超老師改變“差班”學習狀況的事跡。針對班里學生的厭學現狀，陶老師采用了“五微笑”的教學手段，即微笑提問、微笑肯定、微笑批評、微笑啟發和微笑輔導，使學生的學習積極性普遍高漲，班級總體成績也提高了不少。老師的微笑能使學生受到鼓舞，讓學生更加輕松地開展學習，最大限度地釋放自己的潛能，產生強烈的學習主動性和進取心。曾有專家調查顯示學生在積極狀態下學習的效率，能比在消極狀態下學習的效率提高30%到45%。陶老師的教育藝術就在于用“微笑”產生的力量抹去學生學業不佳的陰影，帶給學生良好的學習心境和積極的學習情緒，激勵他們產生奮發向上的勇氣。學生也從陶老師微笑的臉上看到了信任和期待，才取得了驚人的進步。②我也曾在深刻地體會到微笑在教學中的神奇作用。過去，我檢查學生對單詞的掌握情況時，總是緊鎖眉頭，可眉頭皺得越緊，學生單詞的發音也越不準，后來，我不再嚴肅以對，把充滿鼓勵的微笑灑向學生的心田，學生信心大增，單詞脫口而出，發音準確，詞匯量也大增。由此我悟出了一個道理：微笑著面對學生，雖然課還是那么上，可教學效果卻大大提高了。因此，要多對學生微笑，努力為學生營造一個輕松的學習氛圍，讓他們保持一種愉悅的學習心態，這樣學習起來會很有精神，學習成績也必然會有所提高。

4 微笑可以培養學生樂觀的心態

作家柯靈認為笑容是自信和力量的表現，笑容里能反映出健康和樂觀的精神。而學生就像一面鏡子，可以從他們身上看到老師教育教學的影子。面對活潑可愛的學生，老師如果缺乏“健康”與樂觀，那就是在塑造一個個遺憾而又壓抑的青春。如果老師積極樂觀，笑對人生，學生也會受到感染，老師的這些人格光芒會隨時隨地地輻射到學生，讓學生感受到信任、理解和寬容，使學生產生活潑開朗、積極向上的生活態度。上海國際機場的一位邊檢警察被旅客譽為“微笑天使”，有人這樣問她：“你每天這樣微笑不累嗎？”“不累，我的小學老師每天就是這么對我微笑的，我的老師說如果微笑能讓別人感到愉悅，它就不再是一種負擔，而是一份責任。” 微笑本身就是一種教育，即使你沒有教給學生什么具體的知識，但有了微笑，你便在心靈上給了他們十分豐厚的精神饋贈。因此，在課堂教學中，教師要以樂觀向上的精神面貌組織教學活動，有意識地把關愛與微笑帶進課堂，用笑容消除學生的畏懼感，讓學生感到學習是一種平等的交流和快樂的活動。③嚴肅固然重要，但是它與微笑并不沖突，如果每天能給學生一個美麗的笑容，會讓他們感受到人生的溫暖和生活的美好，讓他們微笑著面對學習、面對生活，保持一個健康明朗的心態。

5 播種微笑，收獲微笑

皮格馬利翁效應指出，暗示在本質上，是人的情感和觀念，會不同程度地受到別人下意識的影響。人們會不自覺地接受自己喜歡、欽佩、信任和崇拜的人的影響和暗示。就如同一面鏡子，你對它微笑，它也會對你笑；你對它怒發沖冠，它也會對你憤怒。對待學生也是同樣的道理。老師的微笑對學生有極大的暗示性，我們所展現的每一個笑容，可能會收獲學生無數個微笑。作為老師，最大的滿足莫過于學生成才且受到他們的尊重，而這種尊重，不一定要寫在紙上或者掛在嘴邊，學生一個簡單的微笑就可以證明一切。清晨，校門口，師生們面帶微笑互道“早上好”，這一幕是每個老師再熟悉不過的場景，和諧而讓人溫暖。而每當我們看到學生燦爛如花的笑臉時，我想每一個老師都會感到內心無比的幸福。

老師的工作繁忙而且瑣碎，但是對學生應傾注我們全部的愛，把愛與微笑寫在臉上，帶進教室，帶進課堂，滋潤每一個學生的心田。微笑是內心真實情感的流露，是對學生人格的尊重，更是民主和平等的體現，它可以拉近師生的距離，使學生對學習產生濃厚的興趣，提高教學效率。只要我們心中有愛，真誠地對待每一個學生，尊重和鼓勵他們，我們就能以燦爛的微笑面對學生，用微笑開啟教育成功的大門，使學生在老師對自己的鼓勵和肯定中，獲得積極向上的動力，幫助學生茁壯成長！

注釋

① 許晶.做一個微笑的教師[EB/OL].http：//hnpx.cersp.com/article/browse/110 857.jspx， last visited at 2014-05-30.

② 何麗芬.談談教師的微笑[EB/OL].http：//www.zhsx.com.cn/jiaoshi/sheji/sinianjishuxue/2993/， last visited at 2014-05-30.

③ 孫蒲遠.美麗的教育[M].北京：朝華出版社，2010：56.