高校與區域產業關系的研究現狀及發展趨勢

王夢簡

摘 要 隨著知識經濟時代的到來，高等學校成為了區域發展的引擎，國內外不少學者將研究著眼于高等學校與區域產業關系，本文對相關研究進行歸納，得出了三個方面的研究重點：高校在區域創新網絡中的作用和角色定位、高校與區域產業的互動關系、網絡強弱與區域產業的關系，并對高等學校與區域產業關系的研究趨勢進行了分析，以期為合理構建產學研合作機制提供理論支撐。

關鍵詞 高等學校 區域產業 研究現狀

中圖分類號：G640 文獻標識碼：A

The Research Status and Trend of the Relations

between Universities and Regional Industry

WANG Mengjian

（School of Energy and Power Engineering， Wuhan University of Technology， Wuhan， Hubei 430070）

Abstract With the advent of the knowledge economy era， colleges and universities has become the engine of regional development. Many scholars at home and abroad focus on the relationship between universities and regional industry. The paper summarizes the relevant research， which can be reduced to three areas： the role of universities in regional innovation networks， the interaction between universities and regional industry， the relationship between the strength of network and the regional industry. In order to provide theoretical support for building a reasonable cooperative mechanism， the paper also analyzes the research trend on the relations between universities and regional industry.

Key words universities； regional industries； relation； research status； research trend

1998年巴黎首屆世界高等教育大會提出，大學的根本使命是促進社會的可持續發展和進步。知識經濟時代的到來，高校成為區域發展的引擎。西方發達國家和戰后新興工業國家，如美國、德國以及日本，都經實踐證明了，高校與區域社會建立良好的互動發展關系，是兩者共同發展的必由之路。我國以建設創新型國家為目標，高校亦成為整個創新體系的重要組成，但是由于目前缺乏良好的產學研合作機制和合作氛圍，高校并未較好地成為區域創新的重要外溢來源和科技創新始發性資源的重要供應源。因此，如何發揮高校創新擴散作用，合理構建產學研合作機制，實現高校與區域的良性互動，成為我國新時期實現區域經濟可持續發展亟需解決的現實問題。國內外不少學者亦將研究著眼于高等學校與區域產業關系的研究，本文將對相關研究進行歸納總結，以期為合理構建產學研合作機制提供理論支撐。

1 研究現狀

前對高校與區域產業關系的研究主要集中在：高校在區域創新網絡中的作用和角色定位、高校與區域產業的互動關系、網絡強弱與區域產業的關系三個方面展開，代表性的研究包括：

1.1 高校在區域創新網絡中的作用和角色定位

高校是影響區域經濟發展的重要因素，大多數學者認為高校對區域經濟發展具有人才培養、科技進步、技術支持、經濟增長等作用。Caffry和Isaacs（1971）通過三部門模型的方式提出了高校在區域經濟發展中創造更多的就業機會，拓展區域經濟基礎建設。Sarah Batterbury和Steve Hill（2004）認為，高校是區域發展的引擎。姜波（2002）從經濟增長、技術支持、人才培養等方面論證高校對區域經濟的帶動作用。楊德安（2003）認為高校在聚集和培養人才、推動科技進步和促進社會文明方面起著不可替代的作用。龍斌（2007）則從聚集和培養人才、推動科技進步和科技創業三個維度論述高校帶動區域經濟的作用。孫希波（2009）認為地方高校在區域創新體系建設中發揮著區域科技進步主力軍、人才主要培養者、知識創新主體和推動社會發展的重要作用。Goetz Stephan和Rupasingha Anil（2001）對美國48個州進行了高等教育回報率估計，發現高等教育的回報率與經濟發展水平關系緊密，不同的經濟發展水平有不同的高等教育回報率。申緒湘（2010）通過實證分析認為高校（或科研機構）研發對中國湘西自治州區域經濟增長作用顯著，因此應充分發揮高校在創新網絡中的作用（冉慶國，2005），將高校的科學定位為為區域經濟發展服務（李俊英，2009）。

1.2 高校與區域產業的互動關系

《三螺旋》的作者亨利·埃茨科維茲在1997年首次提出用三螺旋模型來解釋大學、產業、政府三者在知識經濟時代的關系，主張大學應當與產業建立良好的合作伙伴關系大學—產業—政府三者之間是相互作用的，且每個機構范圍保持傳統作用和獨特身份的同時，又起著其他機構范圍作用的三螺旋模式，是組織創造的興奮劑（周春彥，2005）。洪軍（2004）運用系統學研究高校與網絡中其他主體合作創新發展的新模式，分析高校與不同屬性的實體合作能產生整體具有而部分或部分總和沒有的新質。事實表明，以技術轉化作為主要源泉，高校與工業間的密切合作已經成為全球化的趨勢和要求（G·卡斯帕爾，1999）。區域經濟的產業布局和發展方向越來越受到高校科技產業的影響（魏龍，2002）。李惠斌、楊雪冬（2000）認為企業與供應商、競爭者以及高校和實驗室等相關者所形成的網絡越來越成為獲得研究信息的主要來源，有效地促進企業間的知識共享和信息交流（Ahuja，2000）。endprint

龔建立（2001）從知識經濟的角度結合浙江省，說明高校科技創新能力與區域經濟的互動關系，高校與區域經濟是互動的正向關系（宋惠玲，2007），只有使政府、高校、企業在合作中各得其所，大學城與區域經濟社會發展才能實現良性互動（羅濤，2009）。張宏軍（2010）認為區域高等教育與區域經濟之間存在著相互制約、相互促進的關系，只有正確認識和處理二者的關系，才能促進區域高等教育與區域經濟的協調發展，從而有助于高等教育與區域經濟發展的緊密結合，實現良性互動（王麗，2008）。

1.3 網絡關系強弱與區域創新之間的關系

Granovetter（1973）將網絡關系分為強關系和弱關系。Benner 等學者根據技術創新與企業現有知識、技術軌跡關系的不同將技術創新分為探索式創新和利用式創新兩種模式（Benner & Tushman， 2002； He & Wang， 2004）。由于強弱關系對知識、信息傳遞的特征不同，進而影響不同類型的技術創新模式（Hansen， 1999）。良好的互惠關系能促進企業間知識共享的培育，強聯系企業間會形成共享態度、主張以及信念，這會提高網絡內知識和信息的深度溝通、有價值信息的交換，使企業能夠快速識別市場的細微變化（Simsek Z，2003），反之，企業間保持較弱的關聯可以更好地傳遞新鮮的知識和信息，通過弱關系流轉的異質性信息更有利于企業的技術創新（Granovetter， 1985）。

網絡關系強度是一個連續的變量（Granovetter， 1973），兩者之間的合作關系，又呈現出階段性特征，徐輝（1990）以德國和英國的案例研究，認為大學與工業合作關系的演變存在三個發展階段：以相互分離為特征的第一階段；以相互聯系為特征的第二階段；以大學本身推動產學研合作，聯系形式以多樣、成熟、穩定和深化為特征的第三階段。從兩者之間關系強度來看，知識的生產和運用，是由高校、政府企業之間相互作用的程度大小決定知識的有用價值大小（Sabato，1999），這種關系在新交流體制的影響下，使原有大學、產業、政府的各自分化的體制均開始處于變革之中，促使參與者和機構自適應地調整，從而使大學與企業以及政府在跨體制中實現一種相互影響、相互贏利的作用，而且彼此的合作與聯盟更加合理化（勞艾特·雷德斯多夫，1999）。從動態角度來看，企業網絡的強弱關系與技術創新模式之間呈現協同演化的特征，關系強度的動態變化會影響技術創新模式，企業選擇不同的技術創新模式也需要網絡關系強度進行相應的轉變（蔡寧，潘松挺，2008）。

2 現有研究不足及研究趨勢分析

以上研究從不同視角對高校與區域產業發展的關系做了廣泛的研究和探討，為推動區域產業發展奠定了良好的基礎，同時上述有關兩者之間的研究主要存在以下不足之處，還有待進一步研究的展開和深化：

2.1 建立何種強度的關系有利于區域產業發展

根據以上研究，無論是高等學校與區域間的強關系還是弱關系都有助于區域產業的發展，但是學者界對于建立何種強度的關系更有利于區域產業發展以及高等教育的可持續發展尚無定論。

2.2 如何構建高校與區域產業強弱關系

無論是哪種強弱關系模式，顯然都存在各種各樣的問題，針對不同發展階段的企業，針對高校發展的訴求，應如何構建網絡關系強度也沒有相應的選擇機制。

因此，筆者認為，高等學校與區域產業關系的重要研究趨勢為：基于高等學校與區域產業發展的網絡關系強弱的視角，以高等學校人才培養、科學研究及社會服務三大職能的辯證關系為導向，根據企業所處的發展階段和行業特征等因素，建構高校與區域產業之間關系的選擇機制。

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