探析高校研究生思想政治教育載體的創新與發展

肖瀟

摘 要：高校研究生思想政治教育載體建設對研究生思想政治教育理論的完善以及研究生思想政治教育活動的開展提供了重要保障，具有理論和現實雙重指導意義。隨著我國社會和經濟的迅速發展，對具有研究生學歷的高層次人才的思想政治教育載體提出了新的要求，新形勢下的高校研究生思想政治教育載體創新和發展成為必然。本文結合湖南工業大學的具體實踐，對高校研究生思想政治建設載體的創新與發展提出看法和意見。

關鍵詞：高校研究生；思想政治；教育載體；創新與發展

一、高校研究生思想政治教育載體的理論內涵

近年來，關于思想政治教育載體的學術界討論不斷涌現，相關研究文獻也逐漸增多，為研究生思想政治教育的研究與發展奠定了豐富的理論基礎。研究生思想政治教育載體，是指在思想政治教育過程中承載并傳遞思想政治教育信息，能為思想政治教育主題操作并與思想政治教育客體發生聯系的一種物質存在方式或活動方式。研究生思想政治教育，是對研究生進行的思想教育、政治教育和道德品質教育的總稱。從思想政治教育目標上分析，可以將其分解成為基礎素質目標和創新素質目標。基礎素質目標就是培養研究生具有良好的政治素質、道德品質和心理品格，創新素質目標則是對研究生思想政治教育目標的更高要求，在一定程度上反映了研究生培養的特殊性和針對性，也就是對研究生創新素質的重視和強調。新形勢下，研究生思想政治教育要培養創新型人才，要把創新精神培養作為研究生思想政治教育的重要內容。

二、高校研究生思想政治教育載體創新與發展的必然性

1.時代性。當今社會全球化趨勢明顯，經濟、文化、技術等快速融合，成為全球化的一部分。因此，研究生思想政治載體要緊密聯系時代發展的需要，站在時代發展的高度，不斷拓展新視野，增強研究生思想政治教育的時效性。在全球經濟一體化時代，綜合國力的競爭主要體現在人才和科技的競爭，而全球市場對人才尤其是符合市場需求的高學歷研究生的爭奪日趨激烈，必然會對研究生的思想、行為以及研究生思想政治教育的手段、渠道等產生深刻影響。創新和發展研究生思想政治教育載體，實際上是將研究生置于現實環境中特別是開放的白熱化人才全球化競爭中，讓研究生具有國際視野，增強國際學術文化交流，認識自身發展的不足，鍛煉其獨立性和多角度思考及解決問題的能力。

2.創新性。黨的十八大報告明確提出，“文化實力和競爭力是國家富強、民族振興的重要標志”。創新型人才是自主創新的主力軍，是民族發展的不竭動力。自從改革開放以來，我國的綜合國力快速增強，GDP迅速增長，綜合國力增強的背后大部分依靠的是勞動密集型產業的增長，而以高科技為導向的創新型產業仍然不夠。長期依賴勞動密集型產業的出口會導致出口型企業缺乏核心競爭力、持續發展能力下降等。因此我們必須大力培養創新型人才，轉變經濟增長方式，不斷增強國家的核心競爭力。這也對現階段研究生思想政治教育載體提出了新的要求，研究生思想教育載體應該是服務于創新型人才培養這一宗旨，轉變研究生思想政治教育的培養理念及方式，把培養研究生的創新精神和能力作為工作的重點，為國家輸送一流的具有創新性能力的研究生人才。

3.機制性。隨著高等教育發展由精英教育逐步走向大眾化教育，近年來研究生招生規模逐漸擴大，畢業生數量逐年上升，而研究生培養的結構、學制、機制也相應進行了調整。研究生的培養方式上可分為學術型和專業型兩種，前者側重學術研究，后者則傾向于實際應用。學制上多數學校已采用伸縮性的彈性學制作為學校教學新模式。另外，導師對研究生的自主選擇權放寬，意味著導師更注重選拔和培養具有創新精神和創新能力的研究生。綜上所述，研究生培養類型、學制、機制的改革也對研究生思想政治教育載體提出了新的要求，同時也創造了一些新的機遇，這些都需要相應的探索和改革。

4.自身性。近年來，擴招給研究生的招錄、培養以及就業都帶來了挑戰，研究生自身的學習、生活、婚戀等也呈現了新的問題，由此引發的研究生心理問題也十分嚴重。由于一系列壓力的影響，研究生并沒有多少時間認真地進行研究和撰寫論文，學術上急于求成，甚至出現學術造假的問題。這些情況的出現嚴重影響到了研究生的學術風氣和培養質量，也給研究生思想政治教育方式方法帶來了新的挑戰。在這種新形勢下，如何抓住研究生的新特點對癥下藥，用合理的方式引導并切實解決新時期研究生面對的新問題成了研究生思想政治教育載體的新課題。

三、搭建“四大平臺”，創新與發展高校研究生思想政治教育載體

1.搭建大眾化的研究生學術活動平臺。大眾化的研究生學術活動平臺采取項目化運作。研究生工作部負責確定學術活動的基本范圍及選題，校研究生會、各二級學院可根據實際情況申請立項。學術活動結束，研究生工作部對學術活動主題、內容、覆蓋面以及組織情況等方面進行考核，規范研究生學術活動項目化運作，完善評價體系。平臺分為兩類，第一類是全校性的綜合類研究生學術活動，第二類是學院組織的特色研究生學術活動。特色學術活動內容包括職業生涯規劃、學風建設、文明宿舍建設、學術科研活動、社會實踐活動、創新創業活動、就業指導與服務活動、文體活動、黨建活動、心理健康教育、志愿公益服務等，由二級學院向研究生工作部申請承辦。

2.搭建常態化的研究生科研學術平臺。立足于校園，研究生科研學術平臺應打造品牌學術論壇，開展精深型學術講座。全校性的研究生學術論壇活動應由研究生工作部組織實施，邀請國內外知名的專家學者或行業精英來校進行學術講座，樹立品牌，如湖南工業大學的研究生“百草論壇”，迄今已舉辦4屆，出版學術論文集4本。第二是學院組織的專業型學術活動。研究生學術論壇的分論壇由各學院負責組織實施，依托學科優勢，組織高、精、專的學術分論壇。這些高層次的學術講座活動，開拓了學生的學術視野，加強了師生之間的交流，在全校研究生和教師中產生了廣泛的影響。研究生科研學術平臺應同時關注校外的學術動態，堅持“走出去、引進來”的策略，將內在資源和外在資源充分利用起來。學校要鼓勵研究生參加國際性學術論壇、國際學術會議、全國研究生學術論壇、全國研究生數學建模競賽等影響較大的學術交流活動，以此提高研究生的實踐創新能力，拓寬研究生的學術視野。此外，學校還應專門制定相關的獎助學金條例或章程，有傾向性地鼓勵研究生出國進行學術交流或者踴躍參加各種高水平的學術論壇或學術研討會。

3.搭建多樣化的研究生信息交流平臺。重視研究生宣傳刊物，構建研究生信息交流的示范窗口。學校內部出版物是研究生信息交流的首要陣地，以湖南工業大學為例，《湖工大研究生》已出刊13期，作為反映研究生工作的常規刊物，其主要是傳達上級關于研究生教育的政策、文件精神，宣傳、報道研究生教育管理的有關信息、科研成果以及研究生的科研、文體等活動，為展示研究生教育工作與研究生學習、生活提供平臺，成為研究生教育的窗口。其次，研究生思政教育管理者要充分運用好信息網絡這個嶄新的舞臺，善于抓住機遇，化危機為網絡思想政治工作的轉機，牢牢掌控研究生思想政治教育發展的導向權，推動研究生校園網絡文化領域的健康發展。當前許多高校建立了專門的網站，同時在學校的主頁上也附加了各類主題網站如“研究生黨員之家”“研究生時事政治園地”等的鏈接，為研究生及時參與學校的思想政治教育討論和學習以及了解黨和國家大政方針、政策提供了便利條件。另外，近年來微博、微信等即時通訊工具也成了研究生思想政治教育的陣地。結合當今研究生感興趣的話題，制作“研究生的書房”“研究生讀英語美文”“研究生IT論”“研究生心理學”“研究生聊創業”等微話題、微信訂閱號，不僅增加了教育的立體厚重感，使得研究生在耳濡目染中不知不覺提升了其內化思想政治教育的能力，同時這些眾多特色鮮明的“網絡家園”以生動活撥的傳播媒介形式開展網上宣傳，用正確的主流輿論引導廣大研究生群體，也為更好地創新研究生思想政治教育工作提供了更為廣闊的發展舞臺。

4.搭建人性化的研究生就業服務平臺。做好就業推薦工作，努力拓寬研究生的就業渠道。研究生就業管理工作領導及負責人應該“放低姿態”，積極聯系用人單位，真誠地向招聘企業推薦優秀畢業研究生。截至2014年7月底，湖南工業大學2014屆畢業研究生就業率為90.36%。2013年11月舉辦的研究生專場招聘會，株洲電力勘測設計科研有限責任公司、三弘重工科技有限公司、株洲市太昌電子電氣設備有限公司、北京精儀達盛科技有限公司、湖南電氣職業技術學院、深圳市美盈森環保科技股份有限公司、廣州貝特新材料有限公司、安姆科—惠州寶柏包裝有限公司、廣東浩致集團、株洲佳滿康復醫院等適于研究生就業的單位來校招聘，為研究生畢業生提供了良好的就業服務平臺。隨著信息時代的到來，就業信息的傳播出現了動態化、網絡化、遠程化等特點。伴隨著這些變化我們建立專門的研究生就業服務指導中心，配置就業信息查詢移動服務平臺，添置專用的就業信息電子顯示屏，建立研究生就業信息網站，移動通訊工具推送就業信息等，讓研究生及時、暢通、無“盲區”地了解動態的就業招聘信息。積極開展與研究生就業相關的職業技能大賽，全面培養研究生的綜合職業素質。如湖南工業大學連續舉辦了兩屆研究生職場模擬招聘大賽、研究生職場禮儀知識競賽，組織參與的湖南省首屆研究生筆譯大賽，以及即將舉辦的研究生計算機云知識搶答大賽、研究生E-commerce電子商務競爭大賽、研究生普通話大賽、研究生寫作技能大賽、包裝設計作品營銷大賽等，為沒有實踐經驗的研究生提供實際的操作機會，提升其工作技能。

四、總結

總之，研究生思想政治教育載體的創新與發展是研究生思想政治教育傳統載體的優化與改進。時代的日新月異給研究生思想政治教育載體提出了新的研究課題，只有不斷整合資源，積極探索研究生思想政治教育的有效載體，逐步解決研究生教育中存在的問題，創造良好的育人環境，培養髙素質創新人才，才能開創研究生思想政治教育工作的新局面。

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