淺析初中英語教學中語境的重要性

高紅金

【摘要】隨著新課程改革的推出，為現階段初中英語教學提出了新的要求，為了能夠將英語教學質量提升上來，文章通過下文對初中英語教學中語境的重要性上進行了闡述。

【關鍵詞】初中英語 教學中 語境重要性

語境是學習英語的一個重要方面，其掌握程度將會對整個英語的學習上會帶來較大的影響。因此，這是有關教學人員需要重視起來的教學內容。

一、初中英語課堂教學的特征

師生對感官上進行使用，實施的一種綜合性的活動其實就是英語課堂教學的實質，也是一個動功能、多層次的過程，細致而又雙向的效果包含在其中——教和學，進而就會令教師對課堂教學不斷進行優化，對以前的教學方法上進行大量的改變，對教學的理念上進行改變，在真實的語境當中來引導學生主動、積極的去學習，將英語教學的效果有效的提升上來。然而，學生在訓練、記憶和模仿的學習中也可以利用互動式的教學模式予以完成，令學生的自主學習上能夠有效的被實現，在教師的指引下，成為探究、交流、自主的學習，進而將能夠對學生們的個性上進行張揚，將學生們的學習能力有效的提升上來。

二、重要性分析

1.對學生們語言運用能力進行培養。將一個和諧探究的情景創設出來，能夠將學生們運用英語的能力提升上來。在這個和諧的環境中師生們學習的時候，對英語教學中師生之間的緊張氣氛能夠得到緩解，進而提升師生間的和諧度。而在這樣和諧的環境中學生們進行探究，能夠非常迅速的將學生們運用語言的能力有效的提升上來，進而提升學生們綜合應用英語的能力。當然利用對這種和諧情景的創設，將學生對英語的學習和運用表達上也能夠很好的體現出來。例如，某教師在對單詞進行講解的時候就利用多媒體將有關的情境設計了出來，兼具發音與動畫的形式，大大的提升了學生的學習興趣。

2.能夠深刻的記憶詞匯，對詞義準確的理解。死記硬背是現代教學所忌諱的，而是對靈活的記憶上進行推崇，不單純的是加深印象，而且，在其中對另外的一些生詞也能夠有效的聯想出來，記憶單詞的時候就不容易出現混淆的現象。在語境中存在的單詞會活力四射，在句子中就能夠更加的明確這些詞匯，不但有助于累積這些詞匯，而且理解這些詞匯的時候也會更加的便利。

3.將學生學習語言的動力激發起來。語言的學習中學生是主體，因此，將一個愉快輕松的語言學習氛圍營造出來，對于學生之間的互相信任和互相尊重是能夠很好的進行培養的，能夠令更好的效果呈現在英語的教學中。而要將這樣愉快輕松的教學氛圍營造出來，一定要按照學生對語言的認識與學習的需要和英語課堂的教學重點來進行，在教學活動中要將學生有效的引入進來，進而將學生學習英語的動力有效的提升上來。然而，在課堂上對這種語境教學進行使用，能夠將學生的學習潛力最大限度的發掘出來，能夠將他們學習的興趣有效的激發起來。

4.提升學生們理解英語語法的程度。語篇是語句的互相組合構成的，按照不同的組成方式，語句可以對對話形式予以變現，此外，也可以通過記敘形式表現出來。文字的多少不能夠將語篇存在的價值體現出來，而利用語句所呈現出來的情感交流才是其中的重點所在。以這個方向入手，其著重于在文章所指定的語言環境中，學生獲得一些道理，能夠接受的理論，還涵蓋著被激發出來的一些情感。然而，語篇中包含著語境，但是，在整體的語境引導下才能夠產生語篇。語篇之中的語境涵蓋的了地點、時間和所在的環境，所以，利用了解語境，對某個情境或者某個事情發生的位置上能予以明確或者是有效的推算出來。因此，這就能夠有效的理解和掌握英語語法中的時態和句式。

5.對學生學習語言的認知能力上予以深化。學生在學習語言時會有著不一樣的心理，因此，在教學的過程中教師要將可以表達出自身自由的學習氛圍為學生們營造出來，從而推動他們在自由表述時，對自身所習得的知識能夠更加流暢的進行使用。通過這樣自由的教學，能夠在自由表述的語境中令學生們將更自身的學習潛能充分的挖掘出來，對他們對英語的認知學習能力上有效進行深化。

在英語教學中對語境進行使用，能夠將學生的主體地位有效的呈現出來，能夠不斷的加深學生記憶和理解英語語言的能力，并且，利用語境的正確引領，能夠令學生深刻的感悟所學課程中的知識內容，能夠使學生們在學習的過程中將自身運用英語的能力有效的提升上來。英語一直以來都是初中階段一門重要的學科，因此，為了能夠將學生的英語學習水平提升上來，需要充分的把握語境在其中的重要性。

參考文獻：

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