淺議初中體育教學(xué)中的素質(zhì)教育

彭德智

摘 要：素質(zhì)教育在初中的教學(xué)里具有舉足輕重的地位，然而體育教育對于當(dāng)代中學(xué)生來說也是不可或缺的，通過探究素質(zhì)教育對初中生的體育教育的重要性，提出了幾種相對有效的方法，希望這些方法能夠有效地提高初中生的身體素質(zhì)、綜合能力，跟隨改革大潮，建立新的教學(xué)方法。

關(guān)鍵詞：初中體育；體育教學(xué)；素質(zhì)教育

一、探究素質(zhì)教育對中學(xué)體育教學(xué)的重要性

1.面對目前嚴(yán)峻的升學(xué)形勢，許多中學(xué)學(xué)校的體育教學(xué)都選擇直面考試，針對考試而進(jìn)行有關(guān)學(xué)習(xí)，把學(xué)生的最后成績作為衡量體育教學(xué)質(zhì)量的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這樣陳舊的教育模式，經(jīng)常顛倒了學(xué)生和體育成績的地位，學(xué)生的個(gè)性特長和體育專項(xiàng)得不到發(fā)展和展示，教師往往交給學(xué)生的是與考試有關(guān)的技巧和理論知識(shí)，然而學(xué)生的綜合素質(zhì)和身體素質(zhì)并未得到一定的提高，反復(fù)如此，學(xué)生對體育的興趣慢慢消失，面對此類嚴(yán)峻的情況，可以通過進(jìn)行素質(zhì)教育來實(shí)現(xiàn)提高初中生的身體素質(zhì)和綜合能力。

2.國民教育包括很多范疇，其中最重要的是體育教學(xué)，而初中的體育教學(xué)使用傳統(tǒng)的灌輸式進(jìn)行教學(xué)，這樣的方式不利于教育事業(yè)的發(fā)展，跟隨新課改的步伐，我們應(yīng)該更加重視體育改革，因?yàn)轶w育改革同樣是教學(xué)改革的一部分，只有建立創(chuàng)新型教學(xué)模式，才能讓教師的整體實(shí)力和個(gè)人素質(zhì)得到提高，教育事業(yè)才能取得顯著成就。因此，進(jìn)行素質(zhì)教育是必然趨勢，既要顯著提高教學(xué)質(zhì)量，又要推動(dòng)教育改革不斷進(jìn)步。

二、對于在初中體育中進(jìn)行素質(zhì)教育的具體方法

1.現(xiàn)代化教育思想代替陳舊的教育思想

要想在初中體育課里進(jìn)行素質(zhì)教育，師生都應(yīng)該轉(zhuǎn)變原有的教學(xué)思想，逐漸接納現(xiàn)代化教育思想，接受好的，丟棄糟粕，在授教過程里，不僅要讓同學(xué)積極鍛煉身體，樹立健身意識(shí)，還要讓其領(lǐng)悟體育教育的真正意義。教師在設(shè)計(jì)教學(xué)方案時(shí)重在加強(qiáng)學(xué)生各方面素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題、獨(dú)立處理問題的能力。教師需要明確教學(xué)的目標(biāo)及意義，把學(xué)生放在主要位置，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入屬于自己的課堂，充分發(fā)揮教師的能動(dòng)性，讓學(xué)生能夠自己學(xué)習(xí)體育，并樹立終生學(xué)習(xí)體育的觀念。

2.提高學(xué)生的心理素質(zhì)

教師除了教給學(xué)生必要的體育技能外，還需要積極與學(xué)生進(jìn)行交流互動(dòng)，建立融洽的師生關(guān)系，消除師生間的距離感，促使學(xué)生對體育有正確的認(rèn)識(shí)，依據(jù)學(xué)生的性格和體育能力差異，教師可以因材施教，面對不同層次的學(xué)生，給出不一樣的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生達(dá)到目標(biāo)并體會(huì)到勝利的快感，久而久之，信心就會(huì)自然而然地產(chǎn)生，只要有了信心，學(xué)生將勇于挑戰(zhàn)自己，由對體育的畏懼轉(zhuǎn)變?yōu)橄矏邸?/p>

3.注重學(xué)生的審美能力和個(gè)性發(fā)展的培養(yǎng)

體育知識(shí)豐富多彩，不僅有基礎(chǔ)知識(shí)，還有美育及保健知識(shí)，其中美和健康的身軀所散發(fā)出來的魅力無窮無盡，由此提高了學(xué)生對美的定義和審視。體育教師除了讓同學(xué)掌握體育知識(shí)，還要帶領(lǐng)學(xué)生一起發(fā)現(xiàn)美、欣賞美，教師作為一個(gè)審美對象，時(shí)刻需要保持美好的形象，用自身的美感染學(xué)生，言傳身教，以身作則，做學(xué)生的楷模，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。另外，素質(zhì)教育需要注重個(gè)性發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)生的體育個(gè)性，將使體育事業(yè)取得顯著進(jìn)步，教師依據(jù)學(xué)生的創(chuàng)造能力、愛好、專長來設(shè)置與之相符的教學(xué)方法，拓寬教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生參與更多的課外活動(dòng)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的健身習(xí)慣。

4.提高學(xué)生的品德修養(yǎng)

體育教學(xué)大綱里明確指出：品德教育同樣需要滲透到體育教學(xué)中，通過各種課程的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的品德修養(yǎng)。例如，訓(xùn)練長跑時(shí)，教師除了教會(huì)學(xué)生長跑知識(shí)和技能外，還需要培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持不懈、頑強(qiáng)拼搏的品質(zhì)。訓(xùn)練列隊(duì)時(shí)，注意學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、服從命令、關(guān)心集體等精神的培養(yǎng)。訓(xùn)練健美操時(shí)，注意學(xué)生協(xié)調(diào)性和接受能力等的培養(yǎng)。綜上所述，訓(xùn)練各項(xiàng)體育內(nèi)容時(shí)，教師要靈活教學(xué)，既重視學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的掌握，又注重學(xué)生品德修行的培養(yǎng)，達(dá)到雙重效果。

5.評(píng)價(jià)體系應(yīng)具有科學(xué)性和合理性

科學(xué)及合理地評(píng)價(jià)學(xué)生的體育教學(xué)是正確評(píng)價(jià)學(xué)生最后成績的關(guān)鍵，要使評(píng)價(jià)具有科學(xué)性，就需要把教學(xué)過程及教學(xué)結(jié)果有機(jī)地結(jié)合起來，除了依據(jù)體育技能和身體素質(zhì)，還應(yīng)該依據(jù)學(xué)識(shí)能力來進(jìn)行評(píng)價(jià)，以學(xué)生為教育的主體，充分貫徹現(xiàn)代化教育思想，評(píng)價(jià)體系要依據(jù)學(xué)生的根本利益來建立，讓學(xué)生領(lǐng)悟到對身體健康而言學(xué)習(xí)技能、體育知識(shí)、健身意識(shí)是必備品，學(xué)習(xí)體育要注意規(guī)范動(dòng)作，要提升保健意識(shí)，養(yǎng)成良好的健身習(xí)慣，教師因材施教，依照學(xué)生的具體情況進(jìn)行教學(xué)，努力讓素質(zhì)教育滲透到初中的體育教學(xué)中來，提高體育教育的質(zhì)量。

素質(zhì)教學(xué)在提升全民的綜合素質(zhì)中具有重要作用，它是一切教育的基礎(chǔ)，作為一名初中體育老師，我們逐漸把原有的教學(xué)模式創(chuàng)新成現(xiàn)代化教學(xué)模式，加強(qiáng)素質(zhì)教育，提高學(xué)生的綜合能力，為學(xué)生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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