如何有效地學習高中數學

徐粉芹

摘 要： 本文先提出問題：如何學好高中數學？然后給出解決問題的方法，最后作者結合自己的教學實踐談談體會。

關鍵詞： 高中數學學習 學習模式 學習興趣

一

高一數學是中學階段承前啟后的關鍵時期，學生從初中進入高中后，能否適應高中數學的學習，這是擺在高一新生面前的一個亟待解決的問題。因為學習環境、教學內容和教學形式等外部因素都已經改變，所以高一新生要轉變觀念、提高認識和改進學法。

數學的學習過程，從本質上說是解決認識主體和認識客體之間矛盾的過程。總的來說，一個人的學習，其突出特點是在教師的指導下，在原有基礎上發展自己的認識知識能力、創新知識的能力。在教學過程中，如果學生態度消極、不想學，或不能積極發揮自己的主觀能動性，認識、吸收教師所教的知識，那么，教師“教”得再好，學生也學不好數學。

怎樣學好高中數學呢？

1.了解高中數學的新特點。

高中數學比初中數學的難度和廣度都有所增大，初中數學教材采用的是形象通俗的語言，研究對象通常是常量，偏重于形象思維和定量計算，而高中數學在語言上表達很抽象，邏輯也很嚴密，思維更嚴謹，知識連貫性和系統性都有所加強。

2.正確對待高中數學學習中遇到的新問題和新困難。

新生在高中數學學習過程中，肯定會遇到很多的問題和困難，只要學生有足夠的勇氣、信心和不畏艱難的精神，在老師的指導下，把問題一個個解決掉，就能培養和提高自己的分析問題、解決問題的能力。

3.學習模式有所改變： “以自己為主體，老師為主導”取代“以老師為中心。

數學的學習，不應該是老師教會的，而是在老師引導下，通過獨立思考、發散思維獲得的。數學學習其實就是個人要積極主動地參與教學過程，并積極思考，然后發現問題和并提出問題，而不是圍著老師轉，被動地接受知識和方法。

4.加強數學與生活的聯系，用數學解決生活中出現的問題，以此培養對數學的興趣。

數學是生活中的一部分，它在生活中無處不在，離開了數學，生活將是雜亂無章的，離開生活的數學是枯燥無味的數學。一個人在一天中，時時刻刻要用到數學。比如你用到電子產品，打電話、看電視、玩游戲時要用到數字；平時的一些交易，如到商店買東西付錢時也要用到數字；還有平時使用的交通工具也要用數學……可見，數學源于生活，用于生活。

5.數學的學習可培養良好的個性品質。

學習數學不僅要有不怕難的精神，還要有辛勤的勞動。發明家愛迪生曾說：“天才是1%的靈感加上99%的汗水。”即使我們基礎不是很好，但只要有信心，勤亦能補拙，就能學好數學。所以一個人必須樹立恰當的學習目標，養成濃厚的學習興趣和頑強的學習意志，擁有足夠的學習信心，嚴謹的實事求是態度，以及獨立思考、勇于探索的求知精神。

二

如何學習數學，每個人都有自己的一套方法，而沒有絕對放之四海而皆準的方法。因此，我們只能在眾多的方法中要找到適合自己的。預習，聽課，復習，作業，這幾個大的學習環節，普遍都是要做的。有些同學覺得學數學只要努力做題就行了，我認為不盡然，下面我就學生學習數學的方法談談見解。

1.做好預習工作，不用很詳細，因為時間有限，只需把不懂的問題記下來，等到上課老師講到時認真聽。

2.上課要認真，集中精神，積極思考，并盡量多記筆記。如果記筆記和聽課有矛盾，則要以聽課為主。

3.重視復習。每天都要把當天的功課復習一遍，盡量做一些力所能及的總結，比如題型、出錯的地方等。

4.每上完一個內容，都要在課后做一定量的習題，保證掌握老師上過的內容，同時要注意總結概念的關鍵點，如何應用及解題方法，盡量記一些有用的中間結論，提高解題速度。做題的過程也是一種學習和積累的過程。

5.成立一本錯題集。做錯的題目用一本專門的筆記收集下來，放在桌面上經常看看，看會了記住了就可以刪掉。當然有價值的題目得留住，考試前得重點復習。

6.用積極的態度對待考試，保持良好的心態。考試是考察我們對某個階段知識、方法的掌握程度。考好了，說明你掌握了，值得高興；考不好，找到不足，更應該值得高興。所以考試時要擁有良好的心態，認真并全力以赴。考前要調整好，保證考試時有最佳的狀態。考前不做難題，增強信心。考時注意先易后難，或跳過難題，有時候放棄也是一種美。

有好的方法，可以更好地學習。經過多年的研究教材、授課，我逐步得出了一些體會，數學不僅是數字和符號，她有著更豐富的內容，與生活有著千絲萬縷的聯系。數學是對自然世界、當今社會的一種描述、分析，其目的是探索世界中自然世界和當今社會所隱藏的規律，促進了社會的進步和服務人類的發展。其實數學是一個很有美感的學科，因為數學的重要部分是由人的心靈描繪的。你可以自由探索美妙無窮數學世界，正是這種探索方式體現出了數學美的力量。

數學是一門包含豐富的哲學道理和人文精神的學科，這就要求老師在教學中不能僅僅著眼于讓學生會做各種各樣的“習題”，而是積極發掘數學中蘊涵的寶貴的東西，讓學生體會到數學的社會價值。教書更須育人，新時代下，無論是哪一門學科，都應立足于學生的全面發展，培養學生良好的思想品德及優良的學習習慣，數學學科尤其如此。作為21世紀的老師，我們不僅要做經師，更重要的是要做人師。

參考文獻：

[1]數學與生活.

[2]高中數學學習方法談.