利用思想政治課做好德育工作應(yīng)注意的 幾個(gè)問題

孫寶發(fā)

中學(xué)思想政治課“是對(duì)學(xué)生進(jìn)行馬列主義毛澤東思想基本常識(shí)和社會(huì)主義政治、思想、道德教育的課程”，“是學(xué)校思想政治教育的核心和重要途徑”。

但在現(xiàn)實(shí)生活中，其他文化知識(shí)教學(xué)和思想品德教育顧此失彼的嚴(yán)重失衡，使中學(xué)思想政治課被一些學(xué)生、家長，甚至有些領(lǐng)導(dǎo)弱化為“副課”“小課”，思想政治課已淪為“說起來重要，做起來次要，忙起來不要的課程”，思想政治課的德育作用無法得到真正體現(xiàn)。

古人曾說過：“德才兼?zhèn)涫鞘ト耍虏啪銦o是愚人，德勝才是君子，才勝德是小人。”學(xué)校要把德育放在更加重要的位置，全面加強(qiáng)校風(fēng)、師德建設(shè)，堅(jiān)持教書育人，根據(jù)少年兒童特點(diǎn)和成長規(guī)律，循循善誘，春風(fēng)化雨，讓社會(huì)主義價(jià)值觀的種子在學(xué)生心中生根發(fā)芽。由此可見，德育工作在學(xué)校教育中至關(guān)重要。學(xué)校不僅是“教”的場所更是“育”的陣地。

學(xué)校的德育工作，就是抓學(xué)生的思想政治和道德品質(zhì)的教育。學(xué)校的思想政治課就是學(xué)校德育工作的主學(xué)科、主陣地。要切實(shí)落實(shí)好德育工作，就必須利用好思想政治課這個(gè)主陣地。

如何利用思想政治課做好德育工作呢？專家學(xué)者們都有論斷，筆者認(rèn)為還應(yīng)注意以下幾個(gè)方面。

一、思想政治課教師“學(xué)”應(yīng)“高”、“德”應(yīng)“正”

身教是無聲的教育，也是最民主的思想政治教育工作，它不帶任何強(qiáng)制性，完全是用示范作用影響學(xué)生、帶動(dòng)學(xué)生，具有極大的感染力。

“打鐵還需自身硬”，作為德育工作的第一執(zhí)行者，思想政治課教師首先應(yīng)該有淵博的學(xué)識(shí)，不僅對(duì)思想政治課中的基本原理要熟記于心，更應(yīng)該對(duì)青少年的性格特點(diǎn)、心理變化等做到細(xì)心觀察，巧妙回應(yīng)。要用心去設(shè)計(jì)自己的教育過程，在日常課堂教學(xué)中采取多種教學(xué)形式和充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生評(píng)判“對(duì)”與“錯(cuò)”，讓學(xué)生制定“獎(jiǎng)”與“罰”。

其次，思想政治課教師還應(yīng)注重自己的一言一行，以自己的高尚品德影響和感化學(xué)生。要告誡學(xué)生什么行為不該做，自己的身上就決不能有這些行為的影子，不能讓學(xué)生抓到“把柄”。

二、德育要從點(diǎn)滴入手

德育“事無巨細(xì)”，從身邊的點(diǎn)滴小事入手，往往可以以小見大，“四兩撥千斤”。我校從本學(xué)期開始作為武功縣營養(yǎng)早餐的試點(diǎn)學(xué)校，學(xué)生在每天早晨可以食用到由專業(yè)公司配送的四種食品，但在食用過程中有些學(xué)生有浪費(fèi)現(xiàn)象，思想政治課教師可以從這件事情入手，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勤儉節(jié)約、反對(duì)和抵制浪費(fèi)的教育，事例發(fā)生在學(xué)生身邊，學(xué)生有興趣聽、有興趣思考、有興趣改正。學(xué)生因?yàn)橐恍┬∈缕鹆藸巿?zhí)、有了摩擦，教師就可以將此事與“公民基本道德規(guī)范二十字”結(jié)合起來，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“團(tuán)結(jié)友善”教育。

三、尊重學(xué)生，理性對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤

利用學(xué)生的錯(cuò)誤去教育學(xué)生，這比簡單說教效果要好得多。但在利用的過程中，一定要做到尊重學(xué)生，一定要做到保護(hù)學(xué)生。對(duì)于錯(cuò)誤的事實(shí)可以適度引用，只要能說明問題即可，但對(duì)于時(shí)間、地點(diǎn)和主人公一定要“張冠李戴”，否則，非但教育的作用無法體現(xiàn)，還會(huì)致使錯(cuò)誤在該學(xué)生身上再次“故意”出現(xiàn)。

四、大力弘揚(yáng)正氣，抵制邪惡

現(xiàn)代中學(xué)生勤于思考而不善于思考，是世界觀、人生觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，我們要給學(xué)生灌輸正確的人生觀、價(jià)值觀。

要實(shí)現(xiàn)思想政治課的德育功能，要解決好“知”與“不知”的矛盾，“信”與“不信”的問題，實(shí)現(xiàn)知、情、信、意、行相統(tǒng)一，在學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中，擺事實(shí)、講道理、有分析、有說服力、有針對(duì)性地引導(dǎo)學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生自主、自信、自尊、自律。要把正確思想的灌輸與引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生自律的能力相結(jié)合，使正確的觀點(diǎn)、理論、倫理、信念占支配地位，全面提高學(xué)生的道德品質(zhì)。

編輯 張珍珍endprint