能力本位教育在高職英語教學中的應用

霍焱

摘 要：能力本位教育是一種在國際上流行的職業教育體系，是目前教育改革的主要方向，因此能力本位教育在高職英語教學的地位就顯得十分重要。傳統高職英語改革的重點和難點就是能力本位教育，它倡導以職業能力為基礎，設定相應的標準和目標，強調了學習者在學習過程中占據主導地位。

關鍵詞：能力本位;高職英語;教學

隨著中國改革開放，經濟全球化的快速發展，英語在國際貿易中的地位越來越重要，它是一種重要的交流語言和商務工具。傳統高職英語教學強調的是學生知識的儲備積累，而不注重實際應用，高職英語的老師也大多只強調課文的講解和單詞的記憶，學生缺乏使用語言交流的機會，漸漸失去了學習英語的興趣和動力。能力本位教育不僅強調學生的語言基礎，又要求學生能運用所學的知識完成某項活動或任務，強調了語言的職業性和準確性，因此，在高職英語教學中，能力本位的教育顯得十分重要。

1.能力本位教育在高職英語教學中的重要性

能力本位教育以獲得崗位操作能力為目標，強調了科學管理的重要性，以培養職業能力為核心，有助于職業能力的培養。傳統的高職教育模式被能力本為教育取代是必然的發展趨勢，以下將從三個方面闡述能力本位教育在高職英語教學的重要性。

（1）社會發展的必然要求。經濟全球化的快速發展，對英語高端人才的需求在不斷增加，傳統的高職英語教育模式無法培養出具有高職業能力的人才，學生的英語水平總體偏低。能力本位教育在高職院校的應用有助于培養學生的英語能力，不僅適應崗位工作的要求，更適應社會發展的要求，有助于學生在就業中提升自身的競爭力，增加學生的就業率和就業水平。社會發展對人才的要求越來越嚴格，能力本位教育符合社會發展的要求，高職院校一定要重視對學生的能力本位教育。

（2）教育改革的必然趨勢。教育改革的目標是為社會培養高素質的人才，能力本為教育以職業就業為導向，決定了教育過程是以人為本，強調了學生的主導地位，以學生的能力培養為重點，注重學生解決實際問題的能力。高職英語教學的改革并不是不強調知識的重要性，而是在語言知識教育的基礎上，要求學生能運用所學的英語知識提高自己的英語交流水平。

（3）符合高職英語教育的本質目標。1994年召開的高等職業教育研討會上提出將教育分為三個層次，第一個教育層次是本科或研究生所受到的學術和工程等類的教育，第二層技術性的高等職業教育，第三層為普通技術型的中專教育。高等職業教育是處于第二層的，是技術型人才。三個層次的教育有著本質上的不同，我國的高等職業教育的核心任務是培養學生的職業能力，該任務指明了高等職業教育未來改革的發展方向。因此，以培養職業能力為核心的能力本位教育符合高職英語教育的本質目標。

2.能力本位教育在高職英語教學中的應用策略

能力本位教育的開展要建立在高職院校的基礎上，以學生為中心，調整英語教學的目標，改革英語教材，使之適應學生的需求和水平，改革英語教育的方法，因材施教。

（1）調整英語教學的目標。高職院校區別于其他普通高等院校，其中最重要的區別就是培養目標的不同。普通高等教育是培養專業型人才，而高職院校以技術應用人才培養為目標。

目標的不同導致高職院校課程的設立應以市場需求為導向，著重培養學生的崗位能力。根據教育部出版的《高職高專英語教學課程基本要求》，高職英語教學學時為180～220分鐘，使學生掌握一定的聽、說、讀、寫、譯的能力，在以后的涉外交際活動中能進行簡單的交流，為今后的英語交際能力的進一步提高打下基礎。

（2）改革英語教材。英語教材是英語教學中的重要組成部分，對教材內容進行合理的設計安排有助于教學活動的順利展開。高職英語教育并沒有統一的教材，教材版本眾多，大多數教材與普通高等教育的英語教材基本沒有差別。因此，教材的改革將直接影響到高職英語的教學水平，教材的改革應符合能力本位教育的思想，在追求教材的實用性的同時要滿足學生的需求和興趣。

（3）改變英語教學方法。傳統的英語教學強調基礎知識的積累和記憶，教學方法單一且枯燥。英語的能力本位教育圍繞著英語應用能力的培養，應使用多種教學方法，克服應試教育的弊端，突出能力本位的思想。高職英語教師可以根據學生的實際需求，改變教學方法，以就業為導向，營造相應的職業氛圍，培養學生英語的實踐能力。結合現代的多媒體技術，改變傳統的教學模式，吸引學生的注意力，提高學生的課堂參與性，調動學生的主動性和積極性，從而提高課堂上英語的學習效率，最終達到培養學生的英語應用能力的目標。

3.結語

實現能力本位的教育是一項長期而艱巨的任務，但是，能力本位教育的改革是社會發展的必然要求，是教育改革的必然趨勢，是實現英語教育本質目標的必經之路。因此，高職院校應注重技術型人才的培養，通過調整教學目標，改革英語教材，改變英語教學方法等達到培養學生英語的實際應用能力，為社會培養需要的技術型人才，提高學生的就業率的目的。

參考文獻：

[1]裘潔潔.能力本位教育在高職英語教學中的應用[J].浙江海洋學院學報（人文科學版），2010（01）.

[2]陳曉紅.新時期的能力本位教育與高職英語教學改革[J].中國校外教育，2009（08）.

（作者單位：盤錦職業技術學院）