淺談服裝表演專業學生職業發展規劃與能力培養

李伊明

摘要：如今，中國在時尚領域具備越來越多的發言權，“模特”也日益成為一個受人矚目的工作，服裝表演專業也隨之漸漸興起，成為當代大學藝術教育中一門極具特點的課程。針對服裝表演專業目前的發展現狀，尤其對該專業學生的職業發展規劃與能力（競爭力）的培養問題進行探究，以對該專業提出相應的教育培養的建議，促進其優化。

關鍵詞：服裝表演；職業發展；能力培養；教學改革

服裝表演是一個“美麗”的專業，在聚光燈下舞臺中央，身著時尚走在流行前端，模特這這一職業已成為當今眾多年輕俊男靚女的夢想。越來越多的年輕人逐年加入這個行業，但由于其課程設置缺乏核心競爭力，“服表”這個本應是開放性、實踐性很強的專業在中國大學幾乎沒有實踐性教學，造成了該專業學生職業規劃迷茫、就業能力不高等諸多問題。

一、服裝表演專業學生的就業和職業規劃現狀

在很多人眼中，模特是一個吃青春飯的職業，因此該專業的學生也被認為“畢業即失業”。通過對某大學2012屆畢業生和2013級新生的問卷調查我們發現，本屆畢業生共21人，其中繼續讀研的有3人，備考公務員的1名，其余同學將在離校后直接進入社會。這些人中，仍有近1/2的同學尚未找到工作單位，就業方向模糊；而找到單位的同學中，有4名依舊從事模特表演的工作，期間進行幼兒授課等兼職；剩下的2名則進入時裝公司、化妝品公司實習。而在大一新生中，對于將來的工作意向，大部分同學表示還未對此進行規劃。有些同學想要繼續讀研或出國深造，也有小部分人依然想要進行模特表演的工作。

其實，服裝表演專業的學生并不只是模特，我們的就業方向也不僅僅停留在T臺這樣一個狹小的舞臺。今天的服裝表演專業的就業范圍已經深入到了時尚、文化、傳媒等行業。隨著全球化的日益推進，模特的多元化時代也已經到來，按市場經濟的需求培養學生的專業能力，以尋求服裝表演專業多元化的發展，已經成為當下刻不容緩的現實。

二、服裝表演專業學生就業方向的剖析

首先，服裝表演專業大多開設有設計、編導等方面的課程，所以服裝設計師、秀導等職業自然而然地也成為該專業畢業生的一個就業方向。其次，因為自身專業課程的設置和學生自身的條件，本專業對于時尚的嗅覺是極其敏銳的。隨著中國經濟實力的提高，我國已然成為奢侈品的一個主要消費國。但許多奢侈品購買者存在“有錢沒眼光”的局限性，因此時尚銷售、時尚顧問等行業的人才需求旺盛，服表專業學生不管是在專業素質還是自身性格等方面都比其他專業的學生更適合銷售顧問等行業。再次，時尚行業是一個龐大而興盛的行業，時裝管理、時裝陳列、時裝搭配等新興產業的興起，也給該專業畢業生提供了更多的就業選擇。

三、對服裝表演專業在校生職業發展規劃與能力（競爭力）培養問題的建議

（一）加強專業實踐，提高專業競爭力

服裝表演專業不是一個關著門就能做出成績的專業，我們必須要走出去，增加與外界的交流，加強專業實踐。在這一方面，學校可以對管理模式和教學模式進行改革。不要將服裝表演專業學生的培養模式禁錮化，可以將學生參與比賽、發布會等活動的時間折合成課時算作教學活動，這樣既不耽誤學業，也能使學生在專業發展上的阻礙變小。

（二）注重綜合能力的培養，加強文化積淀

好的模特并不僅僅只有一副好皮囊，如果沒有文化的積淀，模特在舞臺上的表演將會是空洞無內容的。所以為了增加該專業學生的競爭力，學校可以增設相關的文化課程，讓學生多學習一些藝術理論，多接觸歷史、美學、音樂等課程，鼓勵學生有自己的認知觀點，營造出一種良好的藝術氛圍，讓學生在這樣的環境中逐漸熏陶和成長。

（三）注意市場發展的要求，與時俱進培養能力

時尚是依據市場需求的變化而變化的，同樣服裝表演專業的學生也要根據市場來選擇自己的就業方向。該專業在校生能力的培養要及時跟著市場走，市場需要什么，我們的課程就要如何轉變。學校要從用人單位和專業角度出發，及時更改課程設置，開設最新最有用的課程，摒棄過時的課程內容；作為學生，我們則要注意隨時關注市場的變化，以此來調整自己的學習計劃和職業規劃。

（四）創新培養內容，提倡個性化發展

不管是職業模特還是時尚達人，整個時尚產業推崇的就是個性文化。因此我們在對服裝表演專業學生進行培養的時候，要加強個性化的培養力度。例如學校可以開設多種多樣的選修課程，讓學生根據自己的興趣點進行選擇；或者可以創新培養模式，將課堂搬出教室，組織一場演出或晚會，加強學生的個性化發展，以便在就業時提高競爭的砝碼。

四、結語

隨著經濟和文化產業的不斷發展，服裝表演專業在社會上的地位也越來越重要。提高本專業學生的就業能力需要學校和學生的共同努力，學校需要根據市場和社會的需要調整培養模式，學生個人需要提高行業憂患意識。只有這樣我們才能主動參與到服裝表演專業的發展中，才能將中國服裝表演的國際知名度和認可度盡快地提高。

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[9]采訪專家：錢孟堯，蘇州大學藝術學院副院長；皇甫菊含，蘇州大學藝術學院教授。

【作者單位：蘇州大學藝術學院（2012級時裝表演與服裝設計專業）】endprint