古典詩歌意象鑒賞淺談

寸艷清 邵維升

【摘要】詩歌是文學大花園里一朵燦爛的奇葩，詩歌鑒賞不但能提高人們的審美情趣，而且能培養人們的良好文化涵養。本文對如何提高學生古典詩歌鑒賞的能力進行了分析。

【關鍵詞】古典詩歌；鑒賞能力；學生

【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】A

新課標《考試大綱》對“古代詩歌鑒賞”規定：1.鑒賞古代詩歌中的形象，就是要把握藝術形象的內涵，分析、判斷它們所包涵的作者的思想感情和社會意義。2.鑒賞古代詩歌的語言，主要把握其運用語言的藝術，領會其語言的風格特點。3.鑒賞古代詩歌的表達技巧，就是分析詩歌運用了哪些表達技巧，達到了什么效果等等。面對題型要求，如何讓考生提高鑒賞能力，圓滿完成試卷答案呢？

一、正確解讀意象

（一）明確意象在詩詞中的作用。所謂意象，就是客觀物象經過創作主體獨特的情感活動而創造出來的一種藝術形象。它不是客觀生活中物象的簡單重復，而是經過詩人審美再創造的，滲透了主觀思想感情的形象。它是詩人感情的載體。意象在詩詞中到底有哪些作用呢？它可以營造氛圍，可以借景抒情，可以塑造背景或環境，可以塑造意境，還可以襯托人物的節氣、品質或性格。

（二）把握意象的常見類型。詩歌的創作十分講究含蓄、凝練。詩人的抒情往往不是情感的直接流露，也不是思想的直接灌輸，而是“言在此而意在彼”，寫景則借景抒情，詠物則托物言志。詩人的聰明往往就在于他能創造一個或一群新奇的“意象”，來含蓄地抒發自己的情感。意象既可以是人物形象，也可是景象，或具有一定象征意義的事物。

二、熟悉詩人處理意象的幾種常見方法

（一）在唐詩宋詞里，詩人常常用白云、青山、蒼天、空山等意象來表現一幅悠遠和清凈平淡的意境。如下列詩句：

黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。（崔顥《黃鶴樓》）

空山新雨后，天氣晚來秋。（王維《山居秋暝》）

作者通過藝術手段，使得那種空虛沖淡的氛圍和人們的心境上的愉悅、明亮、淡雅、寂靜、素樸、純凈的心態結合起來，就組成了一種以悠遠渺茫為基調的意境。

（二）用意象的并列和組合而不用動作和情節來揭示邏輯關系或者用幾組主謂詞組、動賓詞組的并列疊加，來體現詩歌的畫面感。能收到“大音稀聲，大象無形”，給人以巨大的想象空間的作用。如，枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。（馬致遠《天凈沙·秋思》）

全詞無一動詞，純是空間意象的并列，但卻能造成一這種疏淡和空朗的意境。正如薛雪的《一瓢詩話》所說：“作詩不用閑言助字，自然意象具足。”

（三）詩人常借助于一定的象征意義的形象來隱喻、傳達、透射出自己的情思理想、節操等，這在詠物詩里最常見。“竹蘭梅菊”的“四友”形象歷來為詩家所稱道，“詠物詩”就是典型。在詠物詩中，“形象”是作者的情感的寄托和外化。從形象中，我們完全可以品讀出作者的審美情趣。

三、掌握一定的解讀技巧

（一）明確意象，辨析意象的特征、冷暖色調、季節色彩、虛實動靜等存在的狀態。在古典詩詞中，不同季節的景物往往帶有詩人不同的感情色彩。早春的景物是欣欣向榮的，流露出的多半是喜悅；暮春則是感傷、惋惜和留戀；秋冬則是凄清、肅殺和悲涼。同時，把握作品的基調底色，捕捉意象的典型特征，找到景與情的結合點，有助于體味詩歌獨特而深邃的意境。

（二）通過解讀修辭方法及托物言志等表達技巧，把握詩歌形象。詩歌的傳情達意，往往還要借助一定的藝術手法。了解詩歌這方面的“特色”，有助于對內容的理解和對妙處的品味。

（三）了解中華民族的傳統審美心理，熟記一些特殊意象的含義。古詩在發展過程中有著傳統的審美習慣，像對后來詠史、詠懷詩發生了深刻影響的，源于屈原的“善鳥香草，以配忠貞；惡群臭物，以比讒佞”的寄情于物、托物以諷的表現手法；“望月懷遠”“傷春悲秋”“見流水則思年華易逝”“見梧桐細雨則凄楚悲涼”“不得志時寄情山水，仕途失意回歸自然”。諸如此類的審美心理都與我們這個民族的歷史文化、傳統習俗、生活方式、心理特點等方面發生了各種各樣的聯系，在歷史的積淀中被賦予了某些言外之意和情感色彩。唐宋詩詞更是一部充滿憂患意識的悲劇史，它以悲愁為美，“春花”是“凋零”的，“秋月”是離別的，隱逸是解脫的；愛情的離思使人愁，青春的短暫使人愁，身世遭遇使人愁，家國衰敗使人愁。把握這個特點，很多古典詩詞的理解就容易多了。

（四）串聯意象，發揮聯想、想象，整體感知，重視對抒情主體自身形象的分析。

四、使用恰當方法來備戰高考

（一）注重教材中詩詞意象的積累。新課標人教版1—5冊高中語文課本中就出現了大量的意象，教師要詳細講解，學生要注意收集。

（二）在解答題目時，一定要多結合意象來回答。學生在回答詩歌鑒賞題目時，往往找不到話寫或者心里有很多話筆下卻無從表達，這時，是否有意識地從意象思考，具體回答時圍繞著意象來寫。這樣，答案能豐滿許多，而不會瘦巴巴地擺著幾個字便寫不下去。如（2011年全國新課標卷）：閱讀下面這首唐詩，完成8—9題。

春日秦國懷古

周樸

荒郊一望欲銷魂，涇水縈紆傍遠村。

牛馬放多春草盡，原田耕破古碑存。

云和積雪蒼山晚，煙伴殘陽綠樹昏。

數里黃沙行客路，不堪回首思秦原。

第8題：這首詩表現了詩人什么樣的感情？請簡要分析。回答此題一定要準確把握詩中意象，如“荒郊”“春草盡”“古碑”“蒼山晚”“殘陽（昏）”等包蘊的情感，這樣便不難得出正確答案：表現了懷古傷今之情。詩人春日眺望涇水之濱，不見春草，只見古碑，行客之路盡是黃沙，想當年秦國何等強盛，看如今唐王朝的國勢日衰，眼前一片荒涼，于是“不堪回首”之情油然而生。

詩歌是文學大花園里一朵燦爛的奇葩，詩歌鑒賞不但能提高人們的審美情趣，而且能培養人們的良好文化涵養。詩歌鑒賞題目也一直備受廣大中學語文教師的青睞，全國卷語文高考150分中詩歌鑒賞就占了11分，因此，學生一定要高度重視這道題。

（編輯：龍賢東）