傳統舞蹈在大學教學的價值取向初探

孫秀麗

摘要：傳統舞蹈是大學舞蹈教學的重要內容，教學中應該堅持正確的價值取向，注重情感表達、突出傳統舞蹈的地位與作用、重視提高學生的藝術修養，并推動傳統舞蹈的創新發展。為更好實現這些目標，堅持正確的價值取向，教學中要根據實際情況采取有效的教學策略。

關鍵詞：傳統舞蹈 大學教學 價值取向 情感表達 教學創新

在整個大學舞蹈課程教學中，傳統舞蹈是不可缺少的內容，做好傳統舞蹈教學不僅能更好展示其魅力，還能提高學生人文素養，促進大學舞蹈教學效果提升。為促進這些目標順利實現，教學中要轉變思想觀念，堅持正確的價值取向，促進教學工作順利進行，豐富學生的傳統舞蹈知識，推動教學效果提高。下面將結合大學舞蹈教學實際情況，探討分析傳統舞蹈的價值取向，并就更好實現這些價值取向提出相應的教學策略。

一、傳統舞蹈在大學教學的價值取向

盡管大學傳統舞蹈教學中，隨著任課老師綜合素質的提高，教學觀念的更新，教學方法不斷創新，學生學習的積極性和主動性被激發起來。但教學中仍然存在不足，其中一個比較明顯的不足體現為價值取向不明確。這樣不僅制約教學活動順利開展，還影響教學效果提升。為此，今后應轉變這種情況，采取正確的價值取向，有效指導大學舞蹈教學順利進行，促進教學工作取得更好的效果。

教學中注重情感的表達。舞蹈是一門藝術，通過舞者肢體語言表達情感，激發觀眾的共鳴。在大學舞蹈教學中，歷來將追求舞蹈動作的完整作為教學的關鍵內容，通過完整的舞蹈動作展示，能更好指導教學工作順利進行，也是教學的重點。但傳統舞蹈則與之不同，它要求將舞蹈表演作為一門藝術，將情感表達作為一種手段，促進情感和藝術的融合，從而激發觀眾情感上的共鳴，促進表演效果提升。為此，教學中應該堅持正確的教學理念，采用合理的教學方法，讓情感表達成為舞蹈藝術的內涵與價值取向。教學中不僅關注學生舞蹈動作的完整，還應該更加關注學生的情感表達，促進舞蹈和情感藝術表達的統一。學生學習大學舞蹈時，首先要掌握好基本動作與技巧，注重對情感的有效表達，增強學生情感表現能力。讓學生開展舞臺表演時，應用真情實感演出舞蹈，提高舞蹈的藝術表現力。以便取得更好的舞蹈表演效果，引起觀眾情感上的共鳴。

教學中突出傳統舞蹈的地位與作用。傳統舞蹈內涵豐富，即使在當代社會也具有積極作用，在大學舞蹈教學中不能忽視這些內容。通過采取有效措施開展傳統舞蹈教學工作，堅持正確的價值取向，能更好弘揚傳統文化知識，讓學生對相關內容有更為全面的了解，增強學生的藝術修養，對促進學生綜合素質提高也具有積極意義。為此，大學舞蹈教學中要將傳統舞蹈擺在突出位置，采取有效的教學策略，讓學生感悟美，體驗美，增強學生審美體驗，陶冶學生情操，讓學生樹立樂觀、積極、向上的心態。另外還要教會學生以正確的傳統舞蹈訓練方法，有效掌握舞蹈訓練技巧，感悟到傳統舞蹈的魅力，促進學生健康成長，也能陶冶學生情操，促進學生綜合素質提升。

教學中注重提高學生舞蹈藝術修養。在學習和開展傳統舞蹈訓練時，要增進學生對舞蹈藝術美的感悟能力，通過學習切實感悟到其中的魅力，陶冶學生情操。教學中要教會學生傳統舞蹈基礎知識、藝術理論、經典作品分析等內容。讓學生通過學習對傳統舞蹈有更為全面的認識，促進學生藝術修養能力提高。

教學中重視促進傳統舞蹈發展。傳統舞蹈有其獨特的魅力和時代價值，在現代社會對觀眾也具有巨大的吸引力。為促進其魅力和價值的更好展示，除了開展教學之外，還要綜合采取多種形式，推動傳統舞蹈創新發展。在文藝演出、對外交流演出中，要把握時代脈搏，為傳統舞蹈注入生機與活力。從而更好彰顯傳統舞蹈的魅力與時代價值，有力的推動傳統舞蹈創新發展。

二、更好實現傳統舞蹈在大學教學價值取向的策略

傳統舞蹈具有其獨特的魅力和價值，為促進教學效果提升，教學中應該堅持正確的價值取向，有效組織教學活動順利進行，從而促進教學效果提升。結合教學實際內容，筆者認為可以采取以下教學策略，以更好彰顯傳統舞蹈的價值取向。

轉變思想觀念，創新教學方式方法。為個更好實現傳統舞蹈教學價值取向，要結合教學具體需要，靈活采用多種教學方法。例如，注重多媒體技術應用，在彩排、課堂訓練之前，為學生播放相關視頻和資料，讓學生對傳統舞蹈的動作有更為全面的了解。任課老師要做好示范和講解工作，引導學生更好學習傳統舞蹈知識。另外還要注重合作學習法、情境教學法、參與式教學法的應用，讓學生更好參與課堂教學活動。增加對傳統舞蹈藝術的感受，讓學生在學習和訓練時更好地完成任務，表達思想感情，推動傳統舞蹈教學效果提升，實現其價值取向。

加強課程理論體系建設，指導教學工作。任課老師除了開展教學活動外，還要加強科研，重視教材編寫與完善，構建完善的教學內容體系，有效指導教學順利進行。同時可以開始選修課，將理論學習、舞蹈排練、舞蹈欣賞等結合起來，展示傳統舞蹈的魅力，實現其價值取向，讓傳統舞蹈取得更好的教學效果。

開展傳統舞蹈教學實踐活動，拓展學生綜合技能。可以成立傳統舞蹈興趣學習小組，吸引更多學生參與傳統舞蹈的學習。組織學生積極參與文藝匯演、舞蹈比賽等活動，這樣既能夠展示傳統舞蹈的魅力，還可以豐富學生文化知識，提高學生文化素養，促進傳統舞蹈教學效果提升。

提高任課老師綜合素質，推動教學目標更好地實現。任課老師要掌握基本理論知識、傳統舞蹈演練技巧，完善教材編寫，注重科研活動。加強對外交流和學習，更新教學觀念，創新教學方法，從而更好地開展傳統舞蹈教學活動。

三、結語

總之，傳統舞蹈有著深厚的文化底蘊和文化內涵，是大學舞蹈教學中不可忽視的內容。教學中要堅持正確的價值取向，結合教學內容采取有效措施，推動傳統舞蹈教學活動順利進行。以調動學生學習熱情，讓學生更好地掌握舞蹈的基本動作和訓練技巧，增強大學舞蹈課堂教學效果和學生的人文素養。

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