職業學院籃球教學改革研究

姜廣禹

摘 要：隨著我國教育體制的改革發展，現代的學校更加的注重學生的多向發展，致力于培養全面的高素質的人才，籃球教學作為現代職業學院的一門重要的課程，在現在的教學中受到了越來越多的關注。為了給廣大的學生提供一個良好的鍛煉環境，學校都在加強對籃球設施的建設，從而滿足學生鍛煉的需求，提高學生的身體素質及綜合能力。本文我們將著重的介紹一下關于我國現在職業學院中籃球教學的現狀及問題，從而針對存在的問題探索解決的措施，使職業學院的籃球教學改革事業能夠穩步的前進。

關鍵詞：職業學院；籃球教學；改革研究；

引言：

在現代的職業教育內容中，體育教學的地位在越來越弱化，學生對體育課程的重視程度也在不斷的降低，而課外的體育活動相對來說又是比較的單一、缺乏活力，日復一日學生的身體素質在直線的下降，遠遠的無法滿足現代社會對學生提出的綜合發展的要求，學生的身體素質有待提高，因此為了改善職業學校中學生體育生活質量，近幾年來，各大院校都加大了對體育事項的建設資金支持，尤其是籃球方面的建設，來滿足學生對籃球活動的鍛煉需求。

1.研究對象

本以長春市信息技術職業學院、長春東方職業學院兩所學院的籃球課教學等相關問題進行研究。

2.研究方法

2.1文獻資料法

廣泛查閱中國知網上關于職業院校籃球教學改革方面的論文，總結當前職業院校體育教學中存在的問題。

2.2專家訪談法

走訪長春市職業院校的籃球教學專家、教師，針對職業院校籃球教學的相關問題進行討論研究。

2.3問卷調查法

隨機抽取長春市信息技術職業學院、長春東方職業學院兩所學校的學生各200名進行問卷調查，共發放問卷400份，回收400份，回收率100%，有效問卷397份，有效率99.3%。

2.4數理統計法

對問卷的調查結果運用EXCEL、WORD軟件進行統計分析，為論文提供科學、有效的數據。

3.結果與分析

3.1發展現代職業學院籃球教學的重要意義

隨著改革開放的發展，我國的教育改革也在不斷的進步，現代教學設施在不斷發展，為了更好的提高學生的素質，增強學生的體質，在現代的職業學校中建立籃球教學課程越來越廣泛，籃球教學的實際意義在于以下方面。

3.1.1增強大學生的體育鍛煉，彌補體育教學的不足

在現在的高校中，雖然也有著體育這一門課程，但是相對于學生的鍛煉需求來說，光靠體育課程是無法滿足的，籃球教學就是大學生為了滿足自身體育鍛煉的需求而形成的專門體育課程，這種課程能夠激發廣大學生進行體育鍛煉的自覺性和堅持性，從而更好的提高學生的身體素質和體育能力，達到全面發展。

3.1.2激發學生的體育興趣，提高體育能力

現代的學生之所以缺乏鍛煉，歸根結底還是因為自身沒有興趣，沒有興趣就沒有動力，久之就形成了這種鍛煉普遍缺乏的現象。通過籃球教學的開拓發展，使大家增強對籃球鍛煉的喜好，從而激發對這種活動的興趣，形成良好的鍛煉風氣。

3.1.3有利于培養和提高大學生的社會適應水平

籃球活動是可以算是一個小型社交場合，在這個場合中我們可以遇到不同性格、脾性的人，通過與不同性格的人之間的合作與競爭，提高我們的人際協調能力，處理人與人之間的關系，從而使我們更好的適應社會，同時還能夠達到強身健體的效果。

3.2學生籃球課學習興趣調查分析

表1 學生籃球課學習興趣調查表 N=397

興趣喜歡非常喜歡不喜歡非常不喜歡

人數1431107668

百分比%3627.719.117.1

對學生進行了籃球課學習興趣的調查問卷，從表1的調查結果來看，有36%的學生特別喜歡籃球課學習，有27.7%的學生非常喜歡籃球課學習，有19.1%的學生不喜歡籃球課學習，有17.1%的學生非常不喜歡籃球課學習。

籃球課在職業院校普及較廣，深受學生的喜歡，學生對籃球課的學習熱情較高。隨著近年新興體育項目的興起，一些傳統項目受到了挑戰，學生越來越喜歡一些當前社會上流行的項目，因此，有一部分學生對籃球課的學習興趣較低。

3.3學生對籃球健身知識的了解情況調查分析

表2 學生對籃球健身知識的了解情況調查表 N=397

興趣了解非常了解不了解非常不了解

人數987614578

百分比%24.719.136.619.6

對學生進行了籃球健身知識的了解情況調查表，從表2的調查結果來看，有24.7%的學生對籃球健身知識了解，有19.1%的學生對籃球健身知識非常了解，有36.6%的學生對籃球健身知識不了解，有19.6%的學生對籃球健身知識非常不了解。

由于教師在教學中過多的專注于對學生籃球技術能力培養，對學生健身知識的傳授相對較少，因此導致了學生對籃球健身原理的相對匱乏。如何在教學加強對學生籃球健身知識的教學，是今后籃球教學改革的一個重要方面。

3.4職業學院中籃球教學的現狀及存在的問題

籃球作為一項基本的體育活動，在各個職業學院中都具有相當的基礎設施，每一個學校也安排了一些課程來對學生進行鍛煉，基本來說，籃球教學已經在職業教育中得到了全面的應用，但是我們也必須看到我們現在籃球教學在職業學校中的問題，主要可以分為以下幾點：

3.4.1思想認識不足，思維理念存在偏差

無論是上至學校的領導還是下至學校的學生，他們對于籃球這項體育活動的認識都存在著一定的偏差，僅僅只是把他作為教學中的一項普通的教育內容，沒有充分認識到籃球在體育教學中的重要作用，是大學生加強自身素質的重要方式，而且更多的人甚至認為籃球是男生的專利活動，與女生沒有多大的關系。

3.4.2實踐意識不足，思想行為有待規范

現在的大多數的教師往往把體育教育學習僅限于學會這個層面，缺少去實踐的意識和動力，他們僅僅就只是學會了這個思想，但是在實際的教學生活中并沒有把良好的體育思想融會貫通到他們的體育教育教學工作之中，學生在思想的影響下更是沒有了學習的主動意識與實踐意識。

3.4.3師資力量不足，教師資源結構不合理

由于資金不足及專門人才招聘難度較大等原因，現在很多的學校中，僅僅只有幾個專門的體育老師，他們要擔任著全校成千上萬的學生的體育教學工作，這不僅大大的加大了老師的教學負擔，而且還導致教學的質量不能夠達到標準的水平，并且有一些老師由于招聘的原因，他們并沒有專業的籃球技能，無法勝任籃球教學。

3.5加快職業學校籃球教學改革發展的對策

隨著教育體制的搞個，籃球教學在我國的普通職業學院中的發展越來越快速，它不僅是教育形式的補充，也是學生增強體育興趣、提高體育能力的重要形式，無論是對高校整體教育水平還是對個人，都有著重要的作用，為了加快其發展的步伐，適應現代教育的需求，我們要做到以下幾點：

3.5.1增加籃球訓練項目，合理調整布局，完善基礎設施

隨著社會的發展，大學生的接觸廣度越來越大，對籃球活動我們也不再是僅僅的只是局限于原有的活動方式，而是要不斷的創新，增加籃球的訓練項目與利用方式，完善籃球體育設施，豐富學生的體育內容，滿足學生鍛煉的需求。

3.5.2引進先進人才，加強師資力量建設

在我國的現代職業學校中，普遍存在著師資力量不均，師資能力薄弱的問題，尤其是一些邊緣學科，為了更好的滿足學生的體育學習的需求，我們就應該加大師資力量的投入，有計劃的組織教師進行學習，提高教師的水平，為體育教育造好人力保障。

3.5.3改進教學的方法

在教學的過程中不斷的培養學生學習的積極性與主動性，提高學生自我解決問題的能力，通過一些分層教學、任務教學及比賽教學這樣的一些新型的教學方法，使學生充分的融入到籃球教學這個分為之中，提高學生的籃球學習技能，提高學生的籃球水平，更加充分的發揮學生的優勢，為教學提供可靠的保障。

4.結語

為了改善職業學校中學生體育生活質量，近幾年來，各大院校都加大了對體育教育教學的改革，不斷的提高籃球體育活動在課程中的重要比例，引進吸收各種社會上捐贈的資金及教育劃撥的經費，在校園內建立了籃球俱樂部及教學設施，提高籃球設施在職業學校學生中的人均擁有量，滿足學生對籃球體育活動的鍛煉需求，培養學生形成良好的體育生活方式，以提高當代學生的籃球技能，提高學生的身體素質。（作者單位：吉林體育學院）

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