社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)下高校學(xué)生黨員思想政治教育長效機(jī)制建構(gòu)

高巍　張喆

摘 要 本文結(jié)合中國特色社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容，把握社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)于高校學(xué)生黨員思想政治教育工作的重要作用，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，圍繞高校學(xué)生黨員思想政治教育工作實(shí)踐，分析目前高校學(xué)生黨員思想政治教育工作的現(xiàn)狀和存在的問題，探索社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)下的高校學(xué)生黨員思想政治教育工作長效機(jī)制建設(shè)的必要性及重大意義，提出了建構(gòu)高校學(xué)生黨員思想政治教育工作長效機(jī)制的途徑，旨在能為高校學(xué)生黨員思想政治教育工作提供參考。

關(guān)鍵詞 社會(huì)主義核心價(jià)值觀 高校學(xué)生黨員 思想政治教育 長效機(jī)制

中圖分類號(hào)：G41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2015.01.037

在社會(huì)核心價(jià)值觀的引領(lǐng)下，高校學(xué)生黨員的思想品格呈現(xiàn)出多元化態(tài)勢，表現(xiàn)為強(qiáng)烈的個(gè)性化發(fā)展傾向，并且有明顯的階段性特征出現(xiàn)。這一變化向傳統(tǒng)的高校學(xué)生黨員思想政治教育提出了相應(yīng)的挑戰(zhàn)。因此，如何在社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)下，建構(gòu)高校學(xué)生黨員思想政治教育長效機(jī)制便成為當(dāng)前學(xué)界一個(gè)重要的研究課題。

1 社會(huì)主義核心價(jià)值觀

黨的十八大提出，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國家層面的價(jià)值目標(biāo)，自由、平等、公正、法治是社會(huì)層面的價(jià)值取向，愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則，這24個(gè)字是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容。將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到高校黨員的思想政治教育工作中，是時(shí)代發(fā)展的需要。

2 高校學(xué)生黨員思想政治教育長效機(jī)制建構(gòu)的必要性分析

高校思想政治教育尤為重要，高校學(xué)生黨員的思想政治教育更加重要，學(xué)生黨員可以更好地帶動(dòng)大學(xué)生處理好各項(xiàng)事務(wù)。因此，建構(gòu)高校黨員思想政治教育長效機(jī)制就顯得更為重要。

（1）建構(gòu)高校學(xué)生黨員思想政治教育工作長效機(jī)制，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)際需求。黨的十七大提出科學(xué)發(fā)展觀，科學(xué)發(fā)展觀要求我們的教育工作要以人為本，這既是我們工作的出發(fā)點(diǎn)，也是落腳點(diǎn)。學(xué)生是高校思想政治教育工作的主體，這就決定了高校思想政治教育工作必須以學(xué)生為本，而高校學(xué)生黨員又是大學(xué)生的模范，建構(gòu)高校學(xué)生黨員思想政治教育工作長效機(jī)制正是以人為本的體現(xiàn)。

（2）建構(gòu)高校學(xué)生黨員思想政治教育工作長效機(jī)制，是我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要。目前我國處于全面建成小康社會(huì)的新時(shí)期，做好高校學(xué)生黨員的思想政治教育工作，能夠使廣大學(xué)生在思想上和黨中央保持高度一致，樹立崇高的共產(chǎn)主義理想，引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，立志為中國特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)貢獻(xiàn)力量，為祖國的繁榮昌盛而不懈奮斗。

（3）建構(gòu)高校學(xué)生黨員思想政治教育工作長效機(jī)制，是促進(jìn)黨員全面發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。高校學(xué)生黨員有著其自身特點(diǎn)，因此，建構(gòu)高校思想政治教育工作的長效機(jī)制就顯得尤為重要。我們要努力促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、智力素質(zhì)、文化素質(zhì)、審美素質(zhì)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，引導(dǎo)高校學(xué)生黨員勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、甘于奉獻(xiàn)，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

3 社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)下建構(gòu)高校學(xué)生黨員思政教育長效機(jī)制的途徑

在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)下，通過探索新形勢下高校學(xué)生黨員思政教育長效機(jī)制的建構(gòu)，將會(huì)對(duì)高校思政教育起到較大的促進(jìn)作用。社會(huì)主義核心價(jià)值觀的三個(gè)倡導(dǎo)，正是當(dāng)代高校學(xué)生黨員需要努力踐行的，因此，我們需要把握建構(gòu)高校學(xué)生黨員思政教育長效機(jī)制的途徑，用以規(guī)范和促進(jìn)高校思想政治教育的發(fā)展。

（1）標(biāo)新立異，主題明確地開展高校學(xué)生黨員思想政治教育工作。在高校開展黨員思想政治教育工作，首先要做到主題明確，例如開展 “知榮明恥，遵紀(jì)守法，從我做起”、“創(chuàng)先爭優(yōu)，高校學(xué)生黨員服務(wù)社區(qū)”等活動(dòng)。開展的活動(dòng)應(yīng)選題新穎、主題明確，能夠使廣大黨員在心靈上與之產(chǎn)生共鳴，進(jìn)而充分調(diào)動(dòng)黨員參與活動(dòng)的積極性。這樣就能使學(xué)生由原來的“要我學(xué)”的教育模式轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”的新的教育模式，使黨員能夠身心愉悅地投入到學(xué)習(xí)中來。與此同時(shí)，活動(dòng)的選題也應(yīng)具有長遠(yuǎn)性、持續(xù)性和前瞻性，由此可以派生出如知識(shí)競賽、小組討論、班級(jí)座談等豐富的分支性活動(dòng)，真正能夠使活動(dòng)的開展產(chǎn)生長遠(yuǎn)的實(shí)效性和深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。

（2）形式多樣，通過定期舉辦黨員相關(guān)活動(dòng)的方式促進(jìn)高校學(xué)生黨員思想政治教育的長效機(jī)制建構(gòu)。現(xiàn)在國內(nèi)許多高校都創(chuàng)新性的開展了多姿多彩的校園文化活動(dòng)，但是往往只注重了形式上的創(chuàng)新而忽略了活動(dòng)效果的長遠(yuǎn)性。在高校開展如黨員寢室內(nèi)務(wù)衛(wèi)生評(píng)比工作，并且不斷完善該活動(dòng)的相關(guān)機(jī)制，在活動(dòng)的過程中引導(dǎo)黨員起到良好的帶頭作用，樹立良好的自我管理意識(shí)，并將該活動(dòng)作為一項(xiàng)傳統(tǒng)活動(dòng)延續(xù)下來。也可以組織學(xué)生黨員及非黨積極分子與當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)舉行每年一屆的聯(lián)辦活動(dòng)，為廣大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐提供了良好平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生用自己所學(xué)來奉獻(xiàn)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)。

（3）完善影像資料，使長效機(jī)制的建構(gòu)有據(jù)可依。建構(gòu)高校學(xué)生黨員思想政治教育工作的長效機(jī)制，需要做好相關(guān)文字材料及影像資料的歸檔工作，并定期進(jìn)行總結(jié)交流。相關(guān)部門應(yīng)在每學(xué)期末舉辦思想政治教育方面的座談會(huì)，共同總結(jié)工作中的創(chuàng)新點(diǎn)，探討工作中出現(xiàn)的問題，不斷完善體育院校思想政治教育工作的長效機(jī)制。

（4）做好檔案管理工作，保持完整的高校學(xué)生黨員思想政治教育工作的相關(guān)材料。每次黨員思想政治教育工作結(jié)束后，整理好材料，做好相關(guān)總結(jié)，為今后黨員的相關(guān)教育活動(dòng)提供范本。完整的檔案可以使好的傳統(tǒng)保持下去，給后人以經(jīng)驗(yàn)，可以避免新的思想教育工作者在工作中“摸著石頭過河”，直接站在“巨人的肩膀上”看問題和組織活動(dòng)，這樣方式既省時(shí)又省力。

（5）提高高校學(xué)生黨員思想政治的理論水平，以實(shí)現(xiàn)思想政治教育工作的長效發(fā)展。高校學(xué)生黨員要有更為過硬的理論水平和業(yè)務(wù)水平。在工作的過程中要不斷地學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的相關(guān)內(nèi)容，從更深層面研讀其內(nèi)涵、精髓，并且能夠熟練地運(yùn)用到思想政治教育中來。有了良好的理論水平，才能更好地提高業(yè)務(wù)水平，只有真正從學(xué)生黨員的自身實(shí)際出發(fā)，找出與其對(duì)應(yīng)的思想政治教育方法，才能真正建構(gòu)高校學(xué)生黨員思想政治教育工作長效機(jī)制。

為了使高校學(xué)生黨員的思想政治素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高，全面促進(jìn)學(xué)生成長成才，建構(gòu)高校學(xué)生黨員思想政治教育長效機(jī)制勢在必行。在社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)下，促進(jìn)我國高校學(xué)生黨員思想政治素質(zhì)的提高，才能使思想政治教育工作在高校學(xué)生黨員中率先得以全面展開。因此，建構(gòu)高校學(xué)生黨員思想政治教育工作的長效機(jī)制具有重大的理論意義及現(xiàn)實(shí)意義。

2014年度遼寧省高校黨建研究課題（社會(huì)核心價(jià)值觀引領(lǐng)下的高校黨員思想政治教育長效機(jī)制建設(shè)GXDJ2014-C051）

參考文獻(xiàn)

[1] 董曉歐.科學(xué)發(fā)展觀視域下的高校學(xué)生思想政治工作探析[J].教育發(fā)展與研究，2009.24.

[2] 王滬寧，王夢奎等.思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)[Z].2010.6.

[3] 王青.新時(shí)期高校大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性思考[J].價(jià)值工程，2011.3.