跨欄跑教學設計片段

陳國宏

關鍵詞：跨欄跑；教學設計；片段

中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：B 文章編號：1005-2410（2014）06-0047-02

設計思路：

本單元的教學對象是高一年級的男、女學生，障礙跑的基礎較差，速度、彈跳、柔韌能力也一般，跨欄這一技術以前從未或很少接觸。所以本節課根據他們的實際情況，先從低矮的“體操墊”一側跨過入手，簡化動作技術，降低練習的難度來設計教學，有效地激發了學生的學習興趣，克服其恐懼心理，調動他們學習的主動性與積極性。待有了一定的基礎后，及時向跨越標準高度的欄架教學轉化，即學生的學習動機由“興趣型”向“實用型”轉化。