高校紀檢監察工作在推進和諧校園構建中的作用
劉銘
吉林大學,吉林長春130062

摘要:構建和諧校園時高等學校的重要工作。高校的紀檢監察工作,因為其在教育管理人員廉潔從政、教師廉潔從教、學生廉潔修身等方面發揮了重要的作用,因此,其在構建和諧校園的眾多因素中顯得尤為重要。本文主要分析了紀檢監察工作在構建和諧校園中的職能,并提出了紀檢監察干部參與和諧校園建設需要重點關注的內容,可供參考和借鑒。
關鍵詞:紀檢監察;和諧校園;作用
中圖分類號:D262.6
文獻標識碼:A
文章編號:2095-4379-(2015)14-0298-02
作者簡介:劉銘(1978-)男,吉林長春人,吉林大學紀委辦公室秘書。

高校的目標是為社會提供綜合素質高的人才。當前,和諧社會的建設目標也要求高校在建設的過程中必須要對和諧校園的構建引起高度的重視,同時在這一過程中也必須要認真的去執行國家相關的政策和規定,同時還要將紀檢監察工作作為一項重要的內容,只有這樣,才能更好的推動高校建設水平的提升。
一、認真履行紀檢監察工作在構建和諧校園中的職能
紀檢監察工作主要就是提升教育和防范的力度,因此,高校的紀檢監察部門一定要充分的發揮自身的教育職能,為和諧校園建設提供堅實保障。
首先要加強學習。以黨章和習近平總書記系列重要講話為主要內容,靈活運用黨委中心組理論學習、黨支部理論學習、單位集體學習、個人自學等方式,深入學習領會中央精神實質。綜合運用電視、廣播、報紙、互聯網、手機微信、微博等多種載體,拓展學習渠道。其次,要加強廉政教育。深入開展理想信念教育和宗旨教育、黨風黨紀和廉潔自律教育,教育管理干部廉潔從政,教育教師和專業技術人員樹立良好師德師風,廉潔從教,教育學生專心學業,廉潔修身,勵志成才。最后,要培育風清氣正的文化氛圍,發揮大學在理論研究方面的專長,深入開展廉政理論研究,舉辦廉政建設方面的學術論壇,重點打造一些廉政文化精品工程。
從全國高校情況來看,在違法違紀問題上高校也并不是世外桃源、凈土一方。招生、科研經費管理、學校資產管理和投資經營等方面,或多或少存在著一些問題。對這些問題,應該有清醒的認識。
首先是要加大違法違紀問題的查辦力度。認真做好有關問題的調查工作,問題確實存在的,要依規依紀嚴肅處理;問題不存在的,要在一定范圍內澄清事實真相,維護單位和個人的聲譽。其實是要切實糾正損害廣大師生利益的行為。要時刻以保護師生利益為前提,嚴肅高校政治紀律、組織紀律、財務紀律、保密紀律等,下大力氣改進工作作風,使廣大教職員工做到立足本職、勤勉工作、有所作為。最后,要加大責任追究力度。對存在的違反紀律問題,要加大責任的追究力度,不僅要追究當事人的責任,同時還要追究相關領導的領導責任。
二、加強能力建設,為和諧校園建設保駕護航
在和諧校園建設的過程中,廣大黨員干部要始終堅持正確的政治態度,同時還要對是非曲直有非常好的判斷能力。在實際的工作中,要運用馬克思主義辯證法思想解決相應的問題,同時還要將反腐倡廉工作擺在學校改革發展的重要位置,只有這樣,才能更好的提升和諧校園的建設質量和建設水平。
和諧校園的建設工作是一個系統性和綜合性都很強的工作。紀檢監察部門一定要在工作中找準自己的位置,突出主責主業,做好執紀、監督和問責。紀檢監察部門要不斷的增強全局觀念,時刻圍繞學校發展建設的中心任務,站在學校改革和發展全局的高度,將反腐倡廉工作與和諧校園的建設統一起來,這樣就可以很好的解決這一過程中出現的各種矛盾,校園環境的穩定程度也得到了非常顯著的提升。
在和諧校園構建活動中,一定要用發展的眼光看問題。當前面臨的問題,必須要依靠發展來解決,在這樣的情況下高校的和諧校園建設一定要解放思想觀念,同時還要進行大膽的創新,不斷提高對反腐倡廉工作的重視程度。積極采取有效的措施,在制度建設、宣傳教育、監督監察、文化建設和隊伍建設等方面推陳出新,不斷提升紀檢監察工作的質量,促進和諧校園建設的健康發展。
和諧社會是法律法規日臻完善、講究民主法制的社會。高校紀檢監察組織作為高校黨內監督和行政監察的專門機構,必須強化法制意識。紀檢監察干部要認真學習國家法律法規和黨內法規,準確把握法律法規的基本內涵,不斷提高依法執紀、依法辦案的水平,自覺接受黨組織和群眾的監督,進一步提高黨風廉政建設和反腐敗工作的制度化、法制化水平。
構建和諧校園的核心是堅持以人為本。高校紀檢監察干部要認真踐行立黨為公、執政為民的本質要求,時刻牢記為人民服務的宗旨,真正把實現好、維護好、發展好廣大師生的根本利益作為一切工作的出發點和落腳點,群眾反映的什么問題突出,就著力解決什么問題,不斷滿足人們的多方面需求和實現人的全面發展,充分調動各方面的積極因素,共創和諧校園。
三、結語
在高等教育飛速發展的今天,高校構建和諧校園已經成為推進社會主義教育事業健康發展的關鍵環節,是構建社會主義和諧社會的基礎工程。高校紀檢監察部門如何根據自身特點,發揮組織協調、教育、監督、懲處、保護職能作用,為構建和諧校園保駕護航,值得我們進一步研究、探討。
[參考文獻]
[1]林波.從高校紀檢監察工作說開去[J].企業家天地,2010(01).