初中數(shù)學(xué)中參數(shù)思想的產(chǎn)生與思考

摘 要：參數(shù)在解題過程中常常起著“整體代換”“鋪路搭橋”“設(shè)而不求”“換元法”“待定系數(shù)法”等作用。用參數(shù)表示出來，從而溝通了已知量與未知量之間的關(guān)系，為建立數(shù)學(xué)模型進(jìn)行解題創(chuàng)造了條件。

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué)；參數(shù)思想；應(yīng)用

本文就初中數(shù)學(xué)中常見的一些引入?yún)?shù)進(jìn)行解題的方法，作如下分類與總結(jié)。

一、參數(shù)在計算中的應(yīng)用

故從每種飲料中倒出的相同重量為24千克。

總結(jié)：在解題過程中，消去引入的參數(shù)，從而求出所要求的量。

總而言之，引用參數(shù)解題，就是將已知中沒有告訴我們，而我們又必須要用到的量用參數(shù)表示出來，從而溝通了已知量與未知量之間的關(guān)系，為我們建立數(shù)學(xué)模型進(jìn)行解題創(chuàng)造了條件。

作者簡介：胡健，男，1967年1月出生，數(shù)學(xué)教育本科，就職于江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)武堅(jiān)中學(xué)，從事數(shù)學(xué)教學(xué)研究31年，江都區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人。endprint