新時期我國大學生管理中的矛盾與消解

趙曉丹

【摘要】新時期，社會主義形式的轉變給我國高校中大學生的發展和未來的工作帶來了一定的沖擊，大學生是我國未來發展的主要動力，而新時期社會發展給當代大學生所帶來的矛盾已經在現代化的社會發展中展現了出來，所以一定要采用合適的方法消解這些矛盾。下面筆者將會對我國新時期大學生管理中矛盾沖突的表現進行簡單的分析，并對其矛盾的消解方式進行具體的論述。

【關鍵詞】新時期；大學生管理：出現矛盾；消解矛盾

大學生管理作為現階段高等教育的一項重要內容，在實際的生活和學習當中很容易出現矛盾，這些矛盾在現階段的二十一世紀當中經常表現在高校的大學生生活和學習中。然而在現階段的大學生管理中，新環境下學生的思想和管理方式都受到不同矛盾的影響。下面筆者將會針對這些矛盾進行具體的分析。

一、新時期我國大學生管理中矛盾沖突的表現

（一）管理文化理念的矛盾沖突

管理文化的理念在很多方面都展現了出來，例如在我國的思想政治發展當中，大學生占據著重要的部分。在我國十八屆三中全會中，明確指出我國未來的社會主義發展將會實現民主、先進和文明，這些都是我國發展的方向，也是目標。然而大學生管理作為社會中的一項微觀管理活動，是較為基礎的，也是較為多樣化的?，F如今我國很多高校在對大學生進行管理的時候經常會出現不同的矛盾，這些矛盾有的是來自于學校與學生之間的溝通問題，有的是來自于學生自身的思想政治問題。筆者認為只有高校有關部門能夠對教育學生有著正確的管理觀念，才會從根本上實現以人為本的理念。

（二）管理組織結構的矛盾沖突

管理組織結構出現問題也是現代很多高校大學生在實際的生活和學習中出現的主要問題，在新時期的社會發展中，我國高校所要求的是保障公平和穩中求勝。在傳統的大學生管理中，很多高校的大學生都具有較為嚴格的等級劃分制度，這些等級制度是建立在權利之上的。并且在傳統的高校中，大學生內部都具有較為穩定的等級制度，其職責與職業很少受到外界的影響。所以傳統大學生管理組織結構與新時期國家政策與社會發展趨勢存在一定的矛盾沖突。

（三）管理人員素養的矛盾沖突

在二十一世紀的初期，我國高等教育在一定規模上已經進入了大眾化的時代，無論是學生的數量還是學生的質量都已經與傳統的學生有著很大程度的不同。現如今我國高校是向社會輸送人才的最主要基地，所以高校在對人才進行培養的時候一定要充分地考慮未來社會對于人才的選擇方向。而師資隊伍的強大就是管理學生的重要方式。高校教師隊伍需要不斷地加強，只有不斷地加強教師自身的素質才會對學生的管理有著很重要的促進性作用。而在現如今的社會當中，很多高校大學生的管理工作都面臨著嚴峻的考慮，而從事高校大學生管理工作的教師很多都不具備專業的素質，例如高校大學生的導員很多都是剛從高校畢業的大學生，這些教師并不具有很多的管理經驗，所以在管理高校大學生的時候，一定要注重師資力量的建設。

二、新時期我國大學生管理中矛盾消解的措施

（一）建立以人為本的心理溝通與疏導體系

在新時期的社會發展中，很多高校大學生都面臨著就業的壓力問題，很多學生在高校中由于缺乏與教師或者是學生之間的溝通，而導致學生在心理上存在一些扭曲的價值觀和思想觀。所以筆者認為在對于高校學生進行素質培養的時候，一定要以人為本為根本的理念。除了在日常的生活和管理當中，還需要加強對學生的關懷，當學生在心理上出現問題和困惑的時候，教師一定要多與學生進行交流和溝通，在自然的學習和生活中實現一種對學生管理有效的制度。

（二）優化大學生交流互助管理機制

馬克思曾經指出，在對人才進行管理的時候一定要實現以人為本的管理機制，然而對大學生的培養和管理一定要遵循這一規定，當代的大學生是我國未來發展的主要核心和主要動力，所以在對高校學生的管理當中，一定要優化學生之間的交流機制。讓學生與學生之間可以互相之間自由的交流。在這個信息化的時代當中，人與人之間的交流不僅僅在于語言上的交流，更多的是精神上的交流，只有不斷地加強人與人之間精神上的交流，才會提升人們的思想價值觀念。

三、結束語

綜上所述，筆者簡單的論述了新時期我國大學生管理中的一些矛盾與消解方式，通過分析可以發現現如今我國高校在對于學生的管理中存在著一些不正確的管理方式，但是這些矛盾與不正確的管理方式又都是建立在一些基礎之上的，所以只有從根本上解決高校學生的思想政治問題，加強對高校學生的管理才是更好而定實現以人為本的教學理念。