如何上好信息技術(shù)課

（河北省盧龍縣木井鎮(zhèn)國(guó)儉小學(xué) 066402）

如何上好信息技術(shù)課

郭江（河北省盧龍縣木井鎮(zhèn)國(guó)儉小學(xué) 066402）

信息技術(shù)課是一門(mén)操作性比較強(qiáng)的學(xué)科。在教學(xué)中，課堂管理是教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。相信凡是執(zhí)教信息技術(shù)課的教師都有這樣的經(jīng)歷：講理論，學(xué)生沒(méi)有興趣聽(tīng)；講操作，又搶著說(shuō)話(huà)，打斷你的思路。此外，還有計(jì)算機(jī)室的電源聲、擊鍵聲、討論聲。有人講話(huà)，有人喊機(jī)器壞了，有人偷偷玩游戲或聊天。如果你覺(jué)得太吵鬧，怕麻煩，布置大量上機(jī)任務(wù)要求學(xué)生獨(dú)立操作，課堂會(huì)很安靜，但學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)不起來(lái)，學(xué)生很被動(dòng)接受你所教的知識(shí)。所以，當(dāng)我們上信息技術(shù)課的時(shí)候，很容易出現(xiàn)要么課堂上“熱熱鬧鬧”，要么就“冷冷清清”的效果。關(guān)于課堂管理方面應(yīng)該如何操縱的話(huà)題，我也想談一下自己的一些看法。

一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神

在進(jìn)行課程綜合設(shè)計(jì)時(shí)，教師要充分挖掘培養(yǎng)與訓(xùn)練創(chuàng)新能力方面的內(nèi)容，提出恰當(dāng)?shù)挠?jì)算機(jī)綜合設(shè)計(jì)課題。這些課題應(yīng)滿(mǎn)足如下要求：一要有適當(dāng)難度；二要在教和學(xué)方面富有探索性；三要能培養(yǎng)與訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新能力。在綜合設(shè)計(jì)中要啟發(fā)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自己解決問(wèn)題，使學(xué)生逐步養(yǎng)成獨(dú)立獲取知識(shí)和創(chuàng)造性地運(yùn)用知識(shí)的習(xí)慣。很多教師都跟我說(shuō)：“學(xué)生都很喜歡電腦呀，你上信息技術(shù)課應(yīng)該輕松很多。”其實(shí)不完全這樣，小學(xué)生在剛剛學(xué)習(xí)信息技術(shù)時(shí)，大多積極性很高，學(xué)習(xí)情緒高漲，但如果在學(xué)習(xí)過(guò)程中不注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，時(shí)間長(zhǎng)了，他們的學(xué)習(xí)熱情就會(huì)很快下降。……