高中英語教學中語言欣賞教學的研究

（遼寧省盤錦市遼河油田第一高級中學 124010）

高中英語教學中語言欣賞教學的研究

劉影（遼寧省盤錦市遼河油田第一高級中學 124010）

語言欣賞教學是高中英語教學中不可忽視的組成部分，對于培養學生的英語學習興趣，扎實掌握語言知識技能，提高語言綜合應用能力有著重要作用。本文從欣賞文中用詞的精確美、修辭手法的文學美、語言形式的對稱美、語言文化的內涵美四個層面入手，對高中英語教學中語言欣賞教學進行探討。

英語教學語言欣賞學習興趣

一、欣賞文中用詞的精確美

在高中英語課文中，有許多詞匯表達精確、地道，寓意深邃，能夠恰如其分地傳達文章的主旨思想和感情色彩。教師應引導學生細細品味這些詞匯的精確使用，幫助學生分辨相近詞之間的差別，使學生領悟到英語語言的精妙之處，從而提高學生的詞語辨析能力和語言表達能力。例如，Unit 1的Reading and Writing部分有這樣一句話：“He would drown his sadness in coffee.”其中，“drown”有淹沒、沉湎的含義，準確地表達了主人公無法排遣的憂郁心理，教師可讓學生體會此處用詞的精妙。又如，Unit 3 The Million Pound Bank Note中有這樣一句話：“The next morning I’d just about given myself up for lost when I was spotted by a ship.”這里的“spot”有在某一處、某一點被發現的含義，如果將其替換為“seen”“found”等詞匯，則難以表達在茫茫大海中被發現的意境。

二、欣賞修辭手法的文學美

在語言表達中，使用修辭手法可以使語言更加生動形象，增強語言的感染力和表現力，并且引發讀者豐富的聯想。對于高中英語教材而言，修辭手法的運用比比皆是，教師應當引導學生欣賞英語修辭手法所傳達的文學美，而后鼓勵學生將這些修辭手法運用到英語寫作和英語對話交流中，提高學生的語言表達能力。……