微笑讓英語課堂綻放光彩

（河北省定州市帥村中心幼兒園 073000）

微笑讓英語課堂綻放光彩

劉小志（河北省定州市帥村中心幼兒園 073000）

微笑教學是以人為本的教育思想的引申和發展，它在推崇素質教育的今天應運而生。課堂中教師的微笑是師生間心靈相互溝通的一種情感交流，它傳遞著一種無聲的信息，可使師生感情更加融洽，使課堂更加生動。微笑教學的應用尤其可為小學英語課堂創設和諧、輕松和積極的學習氛圍。

微笑教學素質教育小學英語課堂

新課程標準特別強調了小學英語課堂要注重素質教育，教師要關注每個學生的情感，激發他們的學習興趣，幫助他們建立自信，把微笑帶進課堂，以自己的心呼喚學生的心，以自己的火點燃學生的火。想到這，我捫心自問：今天我對自己微笑了么？我對我的學生微笑了么？學生看到我緊皺的眉頭會想些什么呢？看到我嚴厲的目光會擔心什么呢？而一個微笑，又能給自己和學生帶來什么呢？

一、微笑教學——有效的課堂動力

微笑教學是輕扣學生心靈之窗的天使，是打開學生知識之門的鑰匙，是激發學生不斷進取的號角。微笑雖是一種無聲的語言，但它在課堂中恰到好處的運用會起到“此時無聲勝有聲”的作用。微笑教學無疑可成為英語課堂上的潤滑劑，可為我們的英語課堂激發出無窮的動力。具體的動力有以下三方面。

（一）樹立自信的動力

小學英語教學的整體目標不僅僅是關注小學生知識有所得，能力有所提高，更重要的是要使小學生能夠認識自我，建立自信，擁有學習英語的興趣。……