日語教學效果提高之我見

薛瑩

摘 要：隨著越來越多的日資企業在中國落戶，開設日語系或者以第二外語、公共外語形式開設日語課堂的院校日益增多，各大院校掀起了學習日語的高潮。各大高校正在探索一種更為新穎、更為系統、更為有效的教學方法。在此，結合自己的教學實際探討應該如何提高日語教學效果。

關鍵詞：日語教學 教學效果 教學改革

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2014）12（a）-0155-01

隨著經濟的發展，市場對于外語人才的需求日益增多。尤其是日語人才，呈現出供不應求的趨勢。但是，另一方面，日語人才雖多但是達不到市場標準要求是當今的一個現狀。因此，如何提高教學效果、按照市場要求進行人才培養成為各大院校的一個重要課題。

1 樹立正確學習動機，端正學生學習態度

要想了解學生的自身特點從而更加有效地進行教學，首先就要對所教學生的日語學習動機進行調查。在中國，由于中國和日本之間的特殊歷史情況，對于日本、日本人以及日本語完全不了解的人極少。但是，另一方面對于日本非常了解的人也是少數。近年來，隨著經濟的發展和中日之間貿易往來的加強、中國人對于日本人和日本文化的理解也有了很大的改觀。越來越多的人投身于日語學習的熱潮中，其學習動機也各不相同。

通過對學生的日語學習動機進行調查，可以對當今大學生學習日語動機進行如下歸類。

（1）學習日本先進知識；

（2）為將來進日企工作打好基礎；

（3）因為日本電視劇或日本漫畫對日本產生興趣而選擇日語；……