中學體育課現狀的調查研究

張智慧

摘 要：對中學體育課開展現狀進行調查研究，為中學更好、更廣泛地開展體育課提供理論參考依據。

關鍵詞：體育課；現狀；建議

一、研究對象

對承德市4所中學（承德二中、承德三中、承德九中、實驗中學）的200名學生以及30名教師進行調查。

二、研究結果與分析

（一）學生方面

1.學生對體育課的喜愛程度的分析

在被調查的182名學生當中，男生占55%，女生占45%。根據調查所示，學生非常喜歡體育課的占38.5%；喜歡體育課的占42.3%；對體育課的喜愛程度感覺一般的占11.5%；不喜歡體育課的占8.2%；對體育課沒興趣的占7.7%。由此可以看出承德市大多數的中學生都是喜歡上體育課的。

學生喜歡體育課的原因有很多，其中有29.7%的學生認為體育課的活動內容豐富；有20.3%的學生認為教師具有親和力、運動場地豐富；有19.8%的學生認為體育課能使自身變得更強壯；有其他原因的占30.2%。

2.學生希望體育課開展內容的調查情況

體育課開展的內容對學生是否愿意參加體育課起到著很重要的作用，經調查承德市大多數學校每周體育課的開展次數為2節，有40.7%的學生希望體育課開設羽毛球項目；有36.8%的學生希望體育課開設武術項目；有25.3%的學生希望體育課開設籃球項目；有22.5%的學生希望體育課開設體育游戲項目；有18.1%的學生希望開設健美操項目；有16.5%的學生希望開設乒乓球項目；有16.5%的學生希望開設網球項目；有11.5%的學生希望體育課開設排球項目；有11.0%的學生希望開設足球項目。由此可以看出羽毛球、武術這兩個項目是大部分學生想掌握的體育技能。

（二）教師方面

1.體育教師的學歷、職稱結構狀況分析

從調查承德市幾所中學的體育教師的學歷結構看，?？萍皩？埔陨蠈W歷的教師占90.6%，其中本科學歷的占50.2%；從體育教師的職稱結構看，高級職稱占10%，一級職稱占47.5%，二級職稱的占42.5%。這樣看來教師的學歷、職稱結構比較合理。

2.教師教授學生知識技能的方法分析

大多數的體育教師在傳授學生新知識時都會采用講解法和動作示范法，這部分人占總人數的43.3%；運用多媒體進行授課的占26.7%；采用掛圖和演示法進行授課的教師占16.7%；采用其他方法進行授課的占13.3%。由此可見在被調查的眾多體育教師中，采取的授課方式都是不一樣的，但是他們還應多采取些新型的授課方法來滿足當前情況下學生學習的要求。

3.體育課的教學內容、教學目標的調查分析

在體育課的教學內容與教學目標方面，大部分中學的體育課的教學內容比較單一，只有田徑、籃球、排球、足球、體育游戲等，沒有新的項目介入，個別中學開設了體操、羽毛球等課程。甚至還有一些學校的體育課就是“放羊式”，學生自由活動，教師不安排任何內容，有好多學生特別是女生根本不參加活動，而是站在一起聊一些與課堂無關的東西。

（三）學校方面

1.學校對體育經費、場地設施的投入

針對學校對體育經費，場地設施方面的投入情況，本人對承德市幾所學校的領導和體育教師進行了拜訪，他們認為學校對這方面投入的不是很多，特別是體育器材的經費投入，這也是現階段部分中學沒有取得好的教學效果的原因之一。

2.學校領導對體育課的重視程度

針對這一問題，本人對相關幾所中學的領導進行了拜訪，發現大部分學校領導對體育課雖然很重視，但是學校沒有更多的經費投入，這些使領導也很無奈。

三、結論與建議

（一）結論

1.大部分的中學生都是喜歡參加體育課的，但是也有一小部分的學生不愿意參加體育課，他們對體育課的態度不是很端正

2.大部分的學生參與體育課的動機都是為了鍛煉身體、增進健康、學習體育知識技能，但是有一部分學生沒有積極的心態參與體育課

3.目前中學體育課的運動強度一般，也有的學生認為強度很小

4.影響體育課開展很大一部分原因在于場地器材供不應求，設施陳舊制約著體育教學活動的開展

5.體育課的教學組織方法非常單一，大多數都是行政班，只有少數班級采用了男女生分組練習，或是按學生的學習興趣分組，大部分還都是全班學生一起上課，不分項目、興趣愛好等

（二）建議

1.學生全力以赴，積極參與體育課，教師認真安排每一節課，無論是從課堂內容，還是組織形式上都要精心設計，要盡力做到一節體育課結束后，每個學生都要有收獲

2.加入一些新鮮的元素，例如體操、健美操、武術、羽毛球等項目。有了喜歡的項目學生自然就會非常愿意參加，并且會去取得良好的教學效果

3.學校方面，學校領導要給予足夠的重視，在運動場地、設施方面給予適當的投入，使體育課能夠安全、順利的開展

4.學生家長要給予學生支持，讓學生在學校能夠鍛煉身體，有一個好的體魄來面對學習

5.學校體育課應該按照學生興趣設立選修課，合班分組進行，學生能從中學到自己喜歡的項目，也避免學生學習自己不感興趣的項目。這樣的體育課一定會取得良好的教學效果

編輯 李 姣endprint