新時期高中班主任管理工作技巧探析

謝劍鋒

【摘 要】班主任是一個班集體的管理者與領導者，也是教師隊伍的重要組成部分，更是學生的良師益友。班主任管理工作與一個班級的班風、文化氛圍有著直接的關系，對實現教育目標具有十分重要的作用。社會在進步，時代不斷變遷，新時期高中班主任管理工作存在不少問題。隨著新課程改革的深入，這就對高中班主任管理工作提出了新的要求。本文著重探討了提高高中班主任工作時效性的策略，以提高學生的綜合素質。

【關鍵詞】新時期；高中班主任；管理

當社會關注的焦點還停留在“90后”時，1997、1998年以后出生的群體已經悄悄步入高中階段。似乎用個性、叛逆等詞語來形容“90后”也顯得單調、貧乏。由于學生成長在急劇變化的社會與家庭環境，學生的心理遭遇了很大的沖擊，相當一部分學生的素質還有待提高。這給高中的教育與管理帶來了巨大的挑戰。因此，高中班主任在管理工作中要結合高中班級管理現狀與學生的身心發展及特點，實現管理的有效性，從而更好地促進學生的健康成長。

一、以學生為本，進行民主管理

隨著社會的進步、經濟的發展，“以人為本”的思想不斷深入人心。各行各業不斷貫徹這一指導思想。尤其是學校教育，“一切以學生為主”為核心的新課程改革正在如火如荼地進行。在高中班主任管理工作中，重視學生的主體地位、把學生的利益放在首位、對學生進行民主管理具有十分重要的推進作用。首先，要擺脫應試教育的束縛，摒棄包辦的管理方式，引導學生進行自我管理。在日常交流中，班主任要充分尊重學生的思想。對于班級的一些決策可以通過開班會或是投票的方式，鼓勵學生集思廣益。最后師生共同商討，得出結論。對于班級中的“問題學生”，班主任應該積極與他們交流，了解他們的想法與需求，及時掌握學生思想動態，進而采取相應的措施。

二、挖掘優點，樹立信心

著名哲學家伊壁鳩魯曾經說過：“對我們幫助最大的，并不是朋友們的實際幫助，而是我們堅信得到他們的幫助的信念。”作為新時期的高中班主任應該如何樹立學生的自信心呢？是喋喋不休地指出學生的缺點，并要求其立即改正，還是不厭其煩地嘮叨學生要好好學習、天天向上？不妨站在學生的角度想，如果有這樣的班主任關心著，你的感受是怎樣的呢？因此班主任可以結合自己的實際情況，采取不同的方式幫助學生重拾自信。比如：班主任在日常工作中要多關注學生們的性格特點與個性發展，利用班會或是自習課時間依次選出學生，讓每個小組派代表說說該學生身上的長處、獨特品質等值得學習的地方。安排一位學生記錄發言，給每位學生列出大約10條左右的優點。在期末時，很多學生又可以增加幾條。這樣學生也就增加了更多的自信。相信只有充滿自信的人，才能在任何地方都充滿斗志。

三、平等相處，亦師亦友

當下高中生獨生子女所占比例較大，尤其是城鎮學校，由于家庭溺愛，造成學生獨立能力較差，遇到一些小小的挫折容易束手無策。同時，由于他們正處于青春期，心理素質的發展變化較快，自尊心極強。高中新生在進入一個新的環境時，容易出現自我定位的困惑。這時，班主任如果不對這些學生的思想加以疏導，將會嚴重影響到部分學生的學習生活。如何疏導并予以解惑呢？高中生的年齡層次與知識水平決定了他們需要一位可以與自己平等相待、互相尊重的班主任（老師）。這樣的班主任亦師亦友，可以成為學生的聆聽者，從而及時了解學生的困惑，并加以指導。班主任要主動走進學生的世界，與學生進行平等的溝通。同時培養學生的一些興趣愛好，投其所好地為他們推薦閱讀物，并適時參與學生的文體娛樂等群體活動。另外班主任還要無私、平等地熱愛每一位學生，如同父母對子女的關愛。只有讓學生真實地感受班主任的真情與溫暖，班主任才可以稱得上合格的班級管理者。

四、講究溝通方式與批評的藝術

在班級管理中，班主任還應講究溝通方式與批評藝術。這樣有助于學生更好地接受班主任的管理教育。比如在批評學生的不良習慣時，一定要講究教育藝術。不注意場合，不留情面地對學生進行公開、直接的批評，收效甚微，還會激起學生的逆反心理。這就容易出現兩種情況：學生心里接受，嘴巴不服；學生表面接受，內心不服。班主任要取得良好的工作效果，應講究批評藝術。在批評方式，把班主任可以采用表揚取代批評的方式。處于青春期的學生，自尊心強，班主任要用巧妙的方式委婉地指出學生行為的不足之處。比如學生之間有矛盾，班主任應在肯定學生正確之處的基礎上，分析矛盾。“在這件事，你的想法是正確的。但是做法過激了。不妨試著溝通，站在他人的立場上考慮問題，矛盾或許就能得到緩解。”這種商量、溝通的語氣比嚴厲的苛責更能讓學生接受。同時，班主任對于學生的批評教育要有耐心，不可急功近利，尋找合適的機會，循循善誘，從而取得良好的工作效果。

五、結語

總之，班主任的工作是繁瑣、艱辛的。特別是高中班主任管理工作，需要有一顆不求回報的心。要做好高中班主任管理工作，就必須在工作中不斷總結經驗教訓，結合班級的具體實際情況，尋找符合班情的管理策略，才能更好地促進學生的健康發展。

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