淺談大學生創業的積極意義

張禹石　楊旭　張瑞

【摘 要】大學生就業難已經是一個不可小覷的問題了，我們當代大學生有很多已經改變思路在大學上學期間或者在大學畢業就開始創業。大學生創業有很多的積極意義，它會給我們的大學生帶來許多經驗上的幫助，也會為我們的社會分擔很大的大學生就業壓力，當代大學生和當代大學唯有搶占培養人才的制高點，才能更好地推進全面建設小康社會的進程，構建社會主義和諧社會，為中華民族的偉大復興做出積極貢獻。

【關鍵詞】大學生；創業；經驗；實踐

大學生就業難現在已經成為一種在短期不可逆轉的事實，更多是一種社會問題。現在讓我們放眼全國大學，隨著高等教育從“精英教育”向“大眾教育”邁進，高校畢業生就業形勢日益變得嚴峻，大學畢業生數量已經遠遠超過空缺崗位的數量。近幾年中國城鎮每年需要就業的人數將保持在2400萬人以上，而在現有經濟結構下，每年大概只能提供1100萬個就業崗位，年度就業崗位缺口在1300萬左右。不用分析我們也能知道為什么有如此眾多的待就業人群，近幾年每年800—900萬的大學畢業生，加上未達到大學學歷的高中畢業生（一半以上在東南沿海地區），肄業學生，部隊退伍專業軍人，再就業人群等等……

那么，我們的國家如何來填補這么大的就業危機？一個行之有效的方法就是鼓勵大學生創業。也就是培養大學生自己的創業能力。

據數據統計，美國大學生創業成功率約為30%，中國只有10%。這種情況不禁讓人想問，為什么美國大學生創業的成功率會比中國的大學生高出兩倍之多呢？

通常美國青少年的創業訓練從初中甚至小學就開始了，或者是參與社會實踐，為自己賺學費或零花錢。這些活動都讓他們與社會有更多的商業接觸，了解社會、社會人群、商業運營以及商業模式等實際的狀況。而中國的大學生接觸社會則相對少。所以中國的學生接觸社會后往往有很強的不適應感。

培養大學生自己的創業能力有利于解決大學生就業難的問題。創業能力是一個人在創業實踐活動中的自我生存、自我發展的能力。一個創業能力很強的大學畢業生不但不會成為社會的就業壓力，相反還能通過自主創業活動來增加就業崗位，以緩解社會的就業壓力。為此，國家各級黨政部門，紛紛把“鼓勵和支持高校畢業生自主創業”作為化解當前社會就業難的主要政策之一。

如果你想創業，請先看看自己是否具備以下條件：

第一，天分：性格是否適合創業、是否具有敏銳的商業直覺等；

第二，商業知識及實戰經驗：商業模式設計、管理、市場、銷售、財務等；

第三，目標客戶：能定位出自己的目標客戶，也能讓目標客戶真正成為客戶，并且在資金鏈斷前取得盈利；

第四，資源獲取及整合的能力：業務需要的各種人力、人脈、商品、財物等創業成功所需要的資源；

第五，良好的心態：創業不是第一次就能成功的，更不是第一天就能成功的，是否有良好的心態等到成功？

那么，大學生創業到底對國家，對社會，對自己有哪些積極影響？

對自己：大學生創業一方面可以增強大學生自己的動手操作能力、組織協調能力、心理承受能力、團隊合作精神和社會適應能力，一方面也是解決大學生自己就業問題的一個比較現實的選擇。有利于緩解大學生就業壓力；有利于實現大學身自我價值；有利于大學生自身素質提高；有利于培養大學生的創新精神。

對社會：可以推動社會的進步和發展；可以促進知識成果向生產力轉換，推動社會財富的增加；壯大了私營企業隊伍；有利于改善私營企業從業成員的素質結構。

更詳細的說，大學生創業的積極意義并沒有這么簡單。

第一、有助于大學生對書本里知識的消化。大學生是青年，青年的思想最為開放，不受拘束，讓他們嘗試去創業固然是再好不過的事。馬克思哲學告訴我們，真理來源于實踐，而實踐則是檢驗真理的唯一標準。具體的實踐也將成為理論知識新鮮血液的來源。

第二、大學生創業是提高實踐能力的最好途徑。回首這幾年企業招聘的要求，以及我們實際做的調查與研究，總結，我們發現現在企業的開招聘的時候都將學歷放在了第二位，而將實踐能力放在了第一位，也就是說，經驗才是最重要的。大學生創業不僅可以提高他們的實踐能力，更能提高他們的創新意識和創新精神。

綜上可知，大學生創業無論是對自己還是對社會都形成了積極的影響。但是，創業是一個復雜的系統工程，它需要具有創新能力、富有創業精神和有較高綜合素質的復合型人才。這種培養目標的達成需要創業人自己和外界的合作。作為創業人自己——大學生，要積極學習，提高自身的含金量。首先，要塑造良好的創業心理素質。良好的心理素質是大學生進行創業的一個必要條件。

大學生創業政策的相繼出臺，體現了各級政府的重視，也使大學生創業有了良好的政策保障，這對推動大學生創業、正確引導大學生就業、促進社會的發展具有非常重要的作用和深遠的意義。作為以培養社會合格建設者與接班人的重要陣地，高等學校必須與時俱進，抓住機遇，大力推進高等教育改革，轉變教育思路，改革人才培養模式，努力為社會培養大批高素質、創業型的人才，以適應經濟社會發展的需要。只有這樣。高等學校才能搶占人才培養的制高點，才能更好地推進全面建設小康社會的進程，構建社會主義和諧社會，為中華民族的偉大復興做出積極貢獻。