淺談體育游戲在武術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用

湯月慧

摘 要：在進行小學(xué)武術(shù)教學(xué)的時候，體育游戲是很重要的教學(xué)內(nèi)容，這也是開展小學(xué)體育教育的重要手段之一。在理論上武術(shù)教學(xué)是一門集健身、娛樂教育和智力開發(fā)為一體的運動項目。在武術(shù)教學(xué)中運用體育游戲，可以使教學(xué)內(nèi)容更為豐富多彩，形式也更加多樣，符合學(xué)生好玩的心理和年齡的特點，所以很受學(xué)生的喜愛。

關(guān)鍵詞：體育游戲；武術(shù)教學(xué)；應(yīng)用

隨著學(xué)校體育教學(xué)改革的深入，游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的地位越來越突出，所以為了上好小學(xué)武術(shù)課，可以用游戲來貫穿小學(xué)武術(shù)教學(xué)，這樣能夠真正地做到寓教于樂。

一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

游戲能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還能夠吸引學(xué)生的注意力，因為在進行游戲教學(xué)的過程中，可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的知識，得到鍛煉。我們在進行武術(shù)教學(xué)的時候，要對游戲玩法進行正確的應(yīng)用，要對單一枯燥的練習(xí)形式進行改變，要強化動作技能。例如，在進行太極柔力球教學(xué)的時候，我們可以一個人運兩個球，或者開展活動球來進行游戲?qū)W習(xí)，我們要通過靈活的教學(xué)方法來增加練習(xí)的趣味性，這樣可以全身心地吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生對動作的掌握更加明確。

在學(xué)生的觀念中武術(shù)學(xué)習(xí)是十分嚴格的，要想讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，需要緊扣教材，合理地選擇和教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的游戲來進行教學(xué)，這樣才能夠最大限度地對學(xué)生的積極性進行調(diào)動。比如，在進行棍術(shù)和拳術(shù)教學(xué)的時候，我們只是單一地教學(xué)生如何進行棍術(shù)或者如何進行拳術(shù)的方法，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就不會很高。我們可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容來設(shè)計體育游戲環(huán)節(jié)，比如進行棍術(shù)接力賽、拳術(shù)創(chuàng)設(shè)設(shè)計賽等形式來進行武術(shù)教學(xué)，我們要結(jié)合新的內(nèi)容和新的要求來改變教學(xué)策略，這樣學(xué)生就能夠容易接受。還有我們在練習(xí)武術(shù)腿部跳躍的時候，可以采用“斗雞”“青蛙過河”等游戲來開展教學(xué)。

二、開發(fā)學(xué)生的智力，提高學(xué)生的素質(zhì)

我們開展體育教學(xué)不但能夠提高學(xué)生的體質(zhì)，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的個人能力。教師不但要向?qū)W生傳授一定的基礎(chǔ)知識和技能，還可以在進行游戲的過程中調(diào)動學(xué)生的求知欲，在輕松和愉快的氣氛中，把知識傳遞給學(xué)生，這樣可以幫助學(xué)生對新知識進行接受和消化。我們在進行游戲“打龍尾”的時候，可以在游戲開展的時候，讓學(xué)生學(xué)會控制太極柔力球的傳遞，這樣可以掌握太極柔力球的運動方向和運動技巧，學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，就能夠很快地學(xué)會傳球。教師在進行游戲教學(xué)法的時候，要對游戲的知識性進行挖掘，在進行講解的時候，語言要生動、形象，還要有歌謠的搭配，這樣可以讓枯燥的武術(shù)教學(xué)變得更加鮮活，學(xué)生通過游戲內(nèi)容就可以對技能有了進一步的掌握，因為這些技能的掌握都是學(xué)生自己來進行總結(jié)的，可以培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)能力。

游戲作為一種教學(xué)手段，有著巨大的作用，可以說是包含很多方面的內(nèi)容，我們將體育游戲應(yīng)用于武術(shù)教學(xué)，不但可以讓學(xué)生有片刻的放松，還可以培養(yǎng)學(xué)生的動作技巧和運動技能，進一步提高他們活動的興趣，調(diào)動他們的運動積極性，這樣能夠很快地完成教學(xué)任務(wù)，促進學(xué)生全面的發(fā)展。

參考文獻：

潘林.淺談體育游戲在籃球教學(xué)中的應(yīng)用[J].山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2010（04）.