培養良好習慣 收獲美麗人生

倪波 孫杰

近幾年來，我校養成教育工作以“科學發展觀”為指導，堅持“德育為首、智育為本、五育并舉、和諧發展”的育人思路，以培養學生良好行為習慣、道德品質和健康人格為目標，努力形成“入校則靜、入室則學”的良好氛圍，有力地促進了學校各項工作持續健康和諧發展，辦學效益大幅度提高。回顧過去，我們做了如下工作：

一、抓機制、強隊伍、提素質

1.完善德育管理網絡

實行校長負總責，政教處、大隊部操作執行，其他處室密切配合，形成了齊抓共管的合力，為我校的德育工作打下了一個堅實的基礎。

2.抓好德育工作隊伍建設

教師是學生的良師益友，人人都有德育工作者的意識，提高了教師為人師表、教書育人的自覺性和積極性。

3.抓好班主任隊伍建設

班主任是班級管理的組織者、領導者、管理者。班主任素質直接影響到班級管理和學校教育教學工作，抓好班主任隊伍建設至關重要。

二、細管理、促養成、出特色

1.學規范、促養成

每學期開學第一個月為養成教育強化教育月。學校要求各班充分利用班隊會認真學習落實《中小學生守則》《小學生日常行為規范》《肖家溝小學禮儀常規》等，努力促進學生在開學初就養成良好的行為習慣。

2.每月突出一個主題教育

學校德育工作每月突出一個主題，根據每月主題分解到每周，確定每周的班隊會要點，并要求各班將要點認真貫徹落實到每一個學生，讓學生的思想道德水平在日積月累的教育熏陶中不斷提高。

3.安全教育警鐘常抓不懈

學校把安全教育和法制教育作為養成教育工作長期堅持的重點。一是開學初，和班主任、學生分別簽訂了《安全責任書》，以及《肖家溝小學防溺水安全責任書》，極大地提高了全體師生的安全意識。二是各班把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈。三是把每周一次的校級安全教育納入升旗儀式，結合季節特點，針對學生實際，精選安全教育內容，適時對學生進行安全教育。

三、重養成、踐活動、求實效

激發和組織學生參加德育實踐活動，經常開展一些豐富多彩、富有教育意義的德育實踐活動：

1.大力開展思想道德建設活動

我們以新頒布的《守則》《規范》為標準，繼續從行為規范入手，集中抓好學生的行為習慣養成教育，培養學生的愛國意識、環境保護意識、自我保護意識以及分辨是非的能力，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2.開展校園文化藝術節、讀書節等活動

在慶“六一”文藝演出中，學生自編自演的節目形式多樣、內容豐富，贏得了全校師生的陣陣掌聲，充分展示了我校學生積極進取、蓬勃向上的精神。

3.加強三位一體的教育網絡建設，形成開放型德育新機制

一是充分利用好家長、學校。二是召開家長會。三是學校還以家訪、公開信的形式，要求家長配合學校進行安全和防范教育，受到家長的普遍歡迎。

小學的養成教育工作重在基礎，貴在活動開展要堅持不懈，關鍵在隊伍的高素質水平，還要有社會、家庭的配合、支持、關心。我們認真做了一些工作，使養成教育工作有了一些起色，但對照上級的要求還有一些距離，我們決心上下同心齊努力，催開文明花萬枝。

參考文獻：

李冬.對農村初中德育工作的思考[J].現代閱讀：教育版，2013（21）.