淺談高職生音樂欣賞能力的培養

王曉艷

【摘要】現實中高職生的音樂欣賞水平還普遍較低，大都以音樂的旋律為主要欣賞點，對內容的關注和理解稍差，還有很多的提升空間。培養高職生的音樂欣賞能力，思想上一定要給予高度重視，注重夯實音樂欣賞基礎知識，訓練欣賞的基本技能，并要認真研究音樂的具體特征，多種感覺相結合，由淺入深，以此逐漸提高高職生的音樂欣賞能力。

【關鍵詞】高職生；音樂欣賞；能力培養

前言

高職生所需要的不僅僅是技術，同時還需要對美和藝術的精神追求。音樂欣賞是讓學生通過欣賞古今中外的音樂名段，培養他們的音樂素養，提高他們對音樂的感悟、想象、理解、鑒賞能力，由此提高他們對美的追求和對真善的理解，讓他們樹立科學的“三觀”，得到精神的愉悅，更好地服務人民、奉獻社會。

一、高職生音樂欣賞能力培養的意義

高職教育是技術和文化兼顧的一種教育方式。高職生不但要練就過硬的技術，還要具備較高的文化素養，具有較強的審美能力和審美情趣。《音樂欣賞》就是為培養學生的綜合素質而開設的課程。培養學生的音樂欣賞能力，具有多方面的意義：一是可以提高學生的音樂欣賞水平，提高學生對音樂的情趣，為以后走上工作崗位進行音樂欣賞提供基本能力。二是可以給學生提供強大的精神動力。很多經典的音樂作品都是由或感人、或勵志的故事進行創作的，欣賞這些音樂可以讓學生深刻領悟其中蘊含的精神，不斷鼓舞激勵學生勇于戰勝困難，勇敢面對生活和工作。三是經典音樂一般都歌頌真善美，頌揚人間真情，傳播科學文化，欣賞音樂能夠領悟其中的科學知識，引領學生樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀。此外，音樂藝術能夠提升學生的氣質和綜合素質，有利于工作能力的提高，能夠促進社會的不斷發展。

二、高職生音樂欣賞能力培養的途徑

（一）夯實音樂基礎知識

掌握扎實的基礎知識永遠是能力提高的前提，音樂能力的提高也必須從夯實音樂基礎知識做起。音樂基礎知識內容繁多，學生在掌握時可以分類把握，例如可以把音樂基礎知識分為音樂語言的基本要素、音樂人物及主要作品、音樂作品的體裁、西方古典音樂家介紹等內容。對于這些基礎知識，學生除了要認真學習課本知識，認真聽講外，還要及時進行總結歸納。了解這些有助于音樂的欣賞。例如，掌握了某一音樂人物的主要創作特點后，在欣賞其作品時，就很容易把握作品的核心，大大提高了欣賞的效率。例如，德國的偉大作曲家巴赫，他的作品風格莊重而嚴謹，純潔而虔誠，因此，在欣賞他的作品時，就要從他的風格去理解和思考。

（二）掌握音樂欣賞技巧

音樂雖然是高雅的東西，但對其欣賞也存在一定的方法和技巧。例如，有些音樂作品適合直接的美感欣賞，欣賞者通過對音樂音響所產生的感知和體驗，純粹為了體會對音樂音響的樂趣而傾聽。有的則需要欣賞者結合自身的閱歷，結合掌握的音樂理論進行聆聽、欣賞、升華。有的除了樂曲的動聽外，還要認真研究音樂的思想性，除了給學生美的享受外，更注重對思想品德的塑造作用。例如，在欣賞《歌唱二小放牛郎》時，就應該注重吸收音樂的愛國主義精神，通過欣賞，觸發學生的精神世界，激發學生的正義感，提高學生的愛國情感。又如，在欣賞音樂《從頭再來》時，學生在投入到豪邁激情的演唱中時，更應該被歌詞中那種不服輸，跌倒后勇敢地爬起來的豪邁情懷所感染，讓自己今后的生活中不再充滿畏懼和艱難。

（三）了解音樂創作背景

很多的音樂，若是直接去聆聽、去感受的話，大多時候我們可能只聽到優美的、感人的、激昂的旋律，很難深入了解音樂的深層次的，尤其是精神層面的力量。這時，若我們能夠對欣賞的音樂多一些創作背景的了解，就會更深刻地理解音樂作品的內涵及意義。例如，我們大家都非常熟悉的一首歌曲《一個真實的故事》，若學生能夠了解這是為紀念丹頂鶴保護區內為救助受傷的丹頂鶴而犧牲的徐秀娟的故事時，那種人與自然和諧相處，為國家和集體利益，為保護動物的事業而英勇獻身的精神將會給其以極大的震撼和鼓舞。又如，學生在欣賞《高山流水》這首樂曲時，若能夠了解樂曲背后是一個感人的友情故事時，就會為里面的深厚友情所感染，這對學生的精神層面是一次極大的提升。

（四）視聽結合，陶冶情操

對于音樂的欣賞，主要是依靠聽力進行的，在聆聽優美的旋律時，更給人以豐富的想象力。但單純依靠聽力，很難讓所有學生都能集中注意力，且容易形成聽覺疲勞，降低欣賞效率。若能在適當的時候改變一下欣賞的形式就會取得不錯的效果。對于有些音樂作品可以采用試聽結合的方式進行欣賞。例如，在欣賞音樂《在希望的田野上》時，就可以播放音樂的同時，播放相關的田野中豐收的畫面，激昂的旋律加上豐收的果實，載歌載舞的人們那種勞作、收獲、喜悅的振奮精神給人以無窮的力量。

（五）由淺入深，循序漸進

音樂是一項高雅的藝術，對于它的欣賞不是所有人、所有的音樂都能聆聽出美的享受和精神的慰藉和鼓舞。尤其是高職生大都沒有接受過系統的音樂訓練，通過簡單的學習和培訓，讓其直接去感受高雅的音樂，去接受藝術的熏陶，顯然是勉為其難。這就要遵循科學的規律，先從音樂的基礎知識學起，先熟悉本國的較為簡單的音樂，有了欣賞的基礎和實踐后，再欣賞本國較高雅的、有些深度的音樂，然后再去欣賞國外的音樂，這樣由淺入深，循序漸進，達到提高音樂欣賞水平的能力。

結語

總之，音樂欣賞對高職生是十分必要的，是有益于其全面發展和綜合素質提高的。高職生音樂能力的培養必須多管齊下，不但要重視，還要有方法，更要遵循科學規律，這樣方能提高其欣賞水平。

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