提高初中美術教學效率的策略研究

孫海艷

摘 要：美術是初中教育階段的一門必修課程，它的開設不僅是為了培養學生的美術技能，更是給了學生一個不同于語言的渠道去表達自己內心的想法，同時也有效促進學生想象力和創造力的提升。美術，既是藝術教育，能夠培養學生的審美情趣，也是素質教育，對學生的性格、價值取向也都有一定的塑造作用。

關鍵詞：初中美術；課堂教學；提升效率；策略

中圖分類號：G633.955 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2015）10-0068-01

美術，是一門半自主性的學科。當前的美術課堂教學中，存在著兩大顯著問題：一方面，教師的全面教導，使學生成為了教師審美品味的復制品；另一方面，教師放任學生自主想象創作，過程雖有意義，但往往收獲不大。隨著素質教育不斷深入，學生的主體特性和自主能力也越來越被教師所重視。那么，需要采取怎樣的措施來提高初中美術課堂的教學效率呢？

一、重塑學習理念，營造良好氛圍

當前美術教學中，有些學生對美術學習的積極性不高，造成有的教師懈怠美術教學，進而不能實現美術的教學目標，影響學生的健康成長。要想提升美術的教學質量，就要改變教師自身和學生的學習理念，讓師生們從思想和心理上明確美術教學的重要性，相互間合作共進，提升課堂教學效率。筆者崇尚自由開明的美術課堂教學氛圍，放下教師的架子，融入到學生的交流討論中。同時，還要充分放飛學生的思想自由，激發學生自由討論熱情。只有美術教師認真教學，學生們重視美術學習、積極投入到交流探討中去，才能為高效課堂奠定良好的基礎。

二、改變教學方法，激發學生興趣

1. 豐富教具供應，提供教學便利

現在的美術教學不同于以往的美術教學，它包含了油彩、素描等多種內容。不同的美術用具，繪畫效果也不同，所以，必須讓每個學生體會每種用具的特性。但是，如果僅為了一節課的教學，就讓每位學生都購買繪畫用具，很容易造成浪費。所以，筆者認為，這為數不多的顏料、畫筆完全可以由學校提供，或者由班級統一交錢進行購買。另外，為了豐富學生們的見識，給學生們更直觀的審美感受，學校可以采購一批美術教學作品，如木版畫、漆畫等多種形式的作品供學生欣賞。這些便利措施，能夠在一定程度上增強學生學習的興趣，同時能夠幫助教師更好地開展美術教學。

2. 有效進行引導，激發繪畫熱情

繪畫興趣是提高美術教學效率的必備因素之一。所以，教師必須重視課堂導入。比如，教師可采用圖畫、手工制作、自我描述等方法，抓住學生的目光，吸引他們的注意力，使他們自覺主動地進行觀察和了解。有效引導對美術教學至關重要，它可激發學生們的學習和創作激情，確保美術課堂教學效率的提升。因此，教師要不斷進行探索，用適當的課堂引入法，提高學生的學習激情。

3. 開展繪畫競賽，提升興趣激勵

有些初中生學習美術主動性不強，影響了教學效率，因此，筆者常采用競賽的方式來激發學生的主動性。初中生的好勝心比較強，這樣的方式能夠讓他們更投入。同時，一個適宜的比賽能夠讓學生看到自己的進步和不足，從而有針對性地進行改善、提高。例如，筆者曾開展過一個民族服裝的設計活動。學生們想要取得名次，就要不斷地去了解各民族的服飾樣式、色彩，甚至飾品的佩戴和風俗習慣等，這不僅是一個審美體現的過程，也是對民族文化進行學習體會的過程。經常開展有益的競賽活動，可以有效激發學生的繪畫興趣和學習熱情，進而形成一種積極競爭的學習氛圍。

4. 引導合作探究，深化教學內涵

競賽教學不僅適用于個體間的學習提高，還可以與合作教學相結合，以取得更顯著的教學成果。由于認知能力與個性的差異存在，所以，學生個體的課堂所得不盡相同。若將合作探究這一模式運用到學生的學習中去，學生就能夠了解他人的知識體系，可以取長補短，共同進步。合作探究必須確保每個學生都能發揮應有的作用，努力將各自擅長的一部分融合到學習中，為同學們的學習成績都能得到提高而貢獻力量。合作的過程是一個相互學習、相互提升、相互幫助的過程，而這種過程能夠讓學生們體會到合作精神。美術教學也是素質教育的一部分，因而教學過程也必須注重學生的性格、品質以及能力的塑造，為學生們的未來發展奠定基礎。

三、完善評價體系，促進反饋提升

初中生的心理還未定型，表揚和鼓勵往往能夠充分激發學生的激情，進而使他們主動投入到學習之中。評價體系已在教學過程中普遍應用，美術教學也不例外。高效的評價體系必須考慮到學生的實際情況和對教學的助力作用，師生間的評價能夠幫助教師改良教學方法，同時增加學生的學習熱情，而生生間的評價更能從學生的實際出發，讓學生明白自身的優點和不足。評價要注重方法，如對學生創作的圖畫進行點評，不能只看到學生的缺陷之處，還應該重表揚、輕批評，讓學生有一個好的學習心態。評價體系的應用不應該成為一種形式，教師要注意調查研究，努力進行改進，以避免不良教法的實施，學生們也要從自身角度去改進、提升自己的美術技能和人格修養。

四、結束語

我們要采取有效的措施，讓教師和學生重視美術教學，共同努力促進美術課堂教學效率的提升，加強學生美術技能和道德修養的提升。本文所提到的提升美術教學效率的方法還只是一部分，教師們還必須根據教學實際不斷進行探索改進，以期大幅提升美術教學質量。

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