網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展自考與社會助學活動的思考

郁雯

摘 要：隨著計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和教育信息化建設(shè)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育已成為我國教育的重要組成部分。自學考試與網(wǎng)絡(luò)教育同屬開放教育，通過研究自考網(wǎng)絡(luò)助學的優(yōu)勢，探索網(wǎng)絡(luò)教育在自考助學中的運用策略，從而推動社會助學向前發(fā)展。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)教育;自考;社會助學;人才培養(yǎng)

中圖分類號：G420;G726.9文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2015）01-0043-02

當前，許多國家都對網(wǎng)絡(luò)教育給予了高度重視，并積極采取措施努力扶持和發(fā)展這種全新的教育方式。自學考試與網(wǎng)絡(luò)教育同屬開放教育，采用各種方式和途徑來實現(xiàn)兩者的有機結(jié)合，可達到優(yōu)勢互補、互惠互利的目的，更好地進行人才培養(yǎng)。這對于建立健全我國終身教育體系，推動社會助學的發(fā)展，有著廣闊的實用價值和發(fā)展前景。

一、網(wǎng)絡(luò)教育對自考助學的優(yōu)勢

高教自考網(wǎng)絡(luò)助學是順應(yīng)社會需求而產(chǎn)生的一種新型的教育模式，它的發(fā)展融合了現(xiàn)代教育傳播技術(shù)、現(xiàn)代學習理論、教育理論、傳播理論。其主要優(yōu)勢表現(xiàn)為以下幾方面：

1. 網(wǎng)絡(luò)助學改變了傳統(tǒng)的教學模式

傳統(tǒng)的自考助學模式，都是以教師為主體，而網(wǎng)絡(luò)助學利用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)構(gòu)建了一種既能發(fā)揮教師的主導作用又能充分體現(xiàn)學生自主學習特征的新型自考助學教育模式。網(wǎng)絡(luò)助學可以讓學生有自由選擇的空間和時間，在廣泛的網(wǎng)絡(luò)信息資源中選擇他們所需要的學習資料，根據(jù)自己的實際情況來合理安排和設(shè)計學習，變被動學習為主動學習，使教師真正成為學生學習的引導者。網(wǎng)絡(luò)自考助學打破了傳統(tǒng)教育在時間、空間、地域上的限制。教師在任何條件下，都可以通過網(wǎng)絡(luò)完成教學過程，且能充分利用學校學科資源，選擇最優(yōu)秀的教師授課。學生可以自由選擇時間、進度和學習內(nèi)容，助學的空間無限拓展，真正意義上達到自考助學開放性教育的目的。

2. 網(wǎng)絡(luò)助學過程中提供個性化服務(wù)

網(wǎng)絡(luò)助學使教學形式豐富多彩，為個性化人才培養(yǎng)提供物質(zhì)支持。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自考助學是以自主學習為主的教育形式，依靠網(wǎng)絡(luò)設(shè)施和相關(guān)的媒體資源，自主獲取知識信息，構(gòu)建自己的知識體系。網(wǎng)絡(luò)為個性化服務(wù)提供了豐富多彩的信息資源，從多方位、多角度、多層次為自考生提供多種解決問題的思路，使學生學習信息來源變得豐富快捷，提高了學生的學習效率。

網(wǎng)絡(luò)助學為個性化自主學習提供了實現(xiàn)教學交互性的可能。網(wǎng)絡(luò)具有良好的交互界面，能為自學者提供豐富的數(shù)字多媒體和虛擬現(xiàn)實，學生可利用Web網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、QQ、電子郵件等方式進行信息交流和反饋，增加教師與學生的交流，并通過計算機對學生提問類型、人數(shù)、次數(shù)等進行統(tǒng)計分析，使教師了解學生存在的主要問題，有針對性地進行指導。以網(wǎng)上作業(yè)和測試、網(wǎng)上討論等手段，幫助學生找到適合自己的個性化學習方式，讓學生學會合理安排學習、統(tǒng)籌規(guī)劃、科學使用學習資源，構(gòu)建一個適合自己特點的學習模式，以更好地掌握學科知識，努力培養(yǎng)自己的能力。

網(wǎng)絡(luò)為個性化自主學習提供了平等交流與協(xié)作的平臺。在虛擬的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，每個人的角色都是平等的，網(wǎng)絡(luò)交流也是平等的，學生可以自由選擇自己的方式在平等的氣氛中釋放真實的想法，以達到學習的目的，同時也利于激發(fā)個人的潛能，便于學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。

3. 網(wǎng)絡(luò)助學使教育資源共享

從整個國家的教育來看，各地區(qū)的教育資源分布是不均勻的，網(wǎng)絡(luò)助學可以使有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得以共享。它可以使一些生活在教育資源相對不足地區(qū)的考生，能夠獲得更多的更好的教學資源，同時也避免了低水平的重復建設(shè)，使教師資源得到有效配置，節(jié)約教育資源。它可以充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用，提高教學水平，使學生的學習更有效;還能使教師及時、有效地了解本學科領(lǐng)域的研究前沿、發(fā)展趨勢和研究動向，便于及時補充、修正教學內(nèi)容。

4. 網(wǎng)絡(luò)助學能有效擴大自考規(guī)模，降低教學成本

依托網(wǎng)絡(luò)教育這個平臺，構(gòu)建自考網(wǎng)絡(luò)助學體系，協(xié)調(diào)和利用各高校優(yōu)質(zhì)的教學資源，緩解各大院校辦學資源難分配、成本高等方面的問題。網(wǎng)絡(luò)可以將教育從學校擴展到家庭、社區(qū)、農(nóng)村及信息技術(shù)能普及的領(lǐng)域，利用有限的教育資源擴大教學規(guī)模，真正實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)自考助學輔導。人們可以根據(jù)自身的需求，在不同時期，通過網(wǎng)絡(luò)有目的、有計劃地進行自考助學，促進教育社會化和學習社會化，從而更好地加快人才培養(yǎng)步伐，使得教育能夠大規(guī)模進行，促進高等教育大眾化的盡快實現(xiàn)。同時，利用網(wǎng)絡(luò)教育低廉的成本、便捷的管理方式，可以有效緩解自考中出現(xiàn)的教學成本高、辦學資源分配難、優(yōu)秀教師短缺等方面的壓力。全國統(tǒng)考的課程，完全可以做到資源共享，避免重復開發(fā)，從而降低了自考的教學成本。

二、優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)教育在自考助學中的運用策略

1. 宣傳自考網(wǎng)絡(luò)助學理念

隨著高校的擴招以及畢業(yè)生就業(yè)難等問題的出現(xiàn)，社會對自考助學的認可逐漸下降，自考助學的發(fā)展面臨著嚴峻的考驗。而計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，為自考社會助學帶來了新的機遇。自考網(wǎng)絡(luò)助學以現(xiàn)代化開放教育理念為指導，遵循自學考試教育的發(fā)展規(guī)律，將自考社會助學推上新的臺階。自考網(wǎng)絡(luò)助學是適應(yīng)時代發(fā)展的必然選擇，有利于我國實現(xiàn)終身教育、大眾化教育以及建設(shè)學習型社會，是國家人才培養(yǎng)、國民素質(zhì)提高的重要保證。網(wǎng)絡(luò)助學的推廣，能帶動全社會的學習風氣，在從人力資源大國向人才強國轉(zhuǎn)變的過程中起著重要的作用。宣傳網(wǎng)絡(luò)助學的理念，有利于提升網(wǎng)絡(luò)助學的地位，提高人們對它的認識，對于現(xiàn)代化國民教育體系的建立以及構(gòu)建終身學習的學習型社會具有重大的意義。

2. 整合、優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)教學資源，提高資源使用效率

自考網(wǎng)絡(luò)助學資源是自考網(wǎng)絡(luò)助學的一個重要組成部分，它對于進一步提高自考網(wǎng)絡(luò)助學的質(zhì)量，降低學習成本，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提高自考通過率具有重要意義。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的助學者，必須充分認識到只有為學生提供豐富多樣的教學資源、多元化的教學內(nèi)容和傳輸渠道，才能滿足不同學習者的需求，保證教學的順利開展。要定期進行教學資源評價和反饋，注重其在教學中的應(yīng)用效果。對所建資源要不斷聽取教師和學生的意見與建議，及時補充、修正和完善，不斷提高教學資源的質(zhì)量。國家自考中心或指定的專門機構(gòu)通過建立全國網(wǎng)絡(luò)助學考試中心，統(tǒng)籌自考網(wǎng)絡(luò)助學的資源管理系統(tǒng)，充分利用各自的資源優(yōu)勢制作教學輔導內(nèi)容，真正做到優(yōu)化資源、資源共享。

3. 制定可行的監(jiān)督評估方案

網(wǎng)絡(luò)自考助學的監(jiān)督和評估，是網(wǎng)絡(luò)助學工作順利發(fā)展的永恒話題和不斷努力的方向。國家教育自考主管部門必須建立一個統(tǒng)一的自考網(wǎng)絡(luò)助學體系，制定出統(tǒng)一的質(zhì)量標準體系和評估監(jiān)督管理方案，可從以下幾方面予以完善。第一，自考主管部門要加快對網(wǎng)絡(luò)自考助學評估管理制度的健全和完善，加大管理力度，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)助學，定期開展監(jiān)督評估工作。第二，借鑒國外先進評估監(jiān)督體系和科學技術(shù)，加緊培養(yǎng)一批高水平、高素質(zhì)的監(jiān)督評估管理隊伍，以提高我國網(wǎng)絡(luò)助學監(jiān)督評估水平。第三，加大對自考信息網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)督力度，促進網(wǎng)絡(luò)自考教育健康發(fā)展。在公共信息網(wǎng)上，有較為繁多的教育網(wǎng)站，其中有優(yōu)秀的自考網(wǎng)站，也有粗制濫造的商業(yè)、個人網(wǎng)站甚至盜版，使優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)成果得不到保障，影響了網(wǎng)絡(luò)教學有序發(fā)展。因此，相關(guān)部門要加強管理。

利用計算機信息技術(shù)獲取知識已成為這個時代的重要學習方式，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自考助學是時代的必然產(chǎn)物。網(wǎng)絡(luò)助學以其自身的特點和優(yōu)勢不斷彌補各類自考助學的不足。因此，國家自考辦要積極統(tǒng)一引導各省市助學機構(gòu)建立自考助學網(wǎng)絡(luò)學習服務(wù)體系，健全和完善各項制度，使網(wǎng)絡(luò)助學逐漸走向成熟，使高教自考這一重要人才培養(yǎng)模式，借助于現(xiàn)代教育技術(shù)更好地服務(wù)于社會。

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