基于多媒體的小學(xué)語(yǔ)文課堂構(gòu)建探究

高俊玲

摘 要 在多媒體教學(xué)運(yùn)用原則基礎(chǔ)上對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課堂中的多媒體教學(xué)內(nèi)容設(shè)置進(jìn)行探究，深入挖掘多媒體環(huán)境下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容。

關(guān)鍵詞 多媒體；小學(xué)語(yǔ)文；教學(xué)環(huán)境

中圖分類號(hào)：G623.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

文章編號(hào)：1671-489X（2015）07-0024-02

多媒體教學(xué)從立體的教學(xué)環(huán)境出發(fā)對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)體系進(jìn)行改善，豐富課堂內(nèi)容，為學(xué)生提供廣闊的想象空間，讓學(xué)生充分融入課堂學(xué)習(xí)中，從本質(zhì)上提升學(xué)生學(xué)習(xí)效益。如何將多媒體融入小學(xué)語(yǔ)文課堂中，構(gòu)建新型小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)體系，已經(jīng)成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。

1 多媒體教學(xué)的應(yīng)用原則

多媒體教學(xué)是以多媒體為核心開(kāi)展的輔助性教學(xué)，可以從教學(xué)需求出發(fā)切入教學(xué)系統(tǒng)中，為教學(xué)提供豐富的資料，對(duì)教學(xué)效益的改善具有非常重要的意義。在小學(xué)語(yǔ)文課堂構(gòu)建的過(guò)程中，多媒體教學(xué)可以從根本上改善教學(xué)體系，拓展教學(xué)結(jié)構(gòu)，使學(xué)生和教師充分融入教學(xué)環(huán)境中，形成和諧、自由的學(xué)習(xí)氛圍，已經(jīng)成為新時(shí)期小學(xué)語(yǔ)文課堂構(gòu)建的關(guān)鍵。當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文多媒體教學(xué)構(gòu)建的過(guò)程中，教師要對(duì)多媒體的應(yīng)用原則進(jìn)行合理把握，在其適切性基礎(chǔ)上合理拓展內(nèi)容、形式，從而真正實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)的高效運(yùn)用。

教學(xué)內(nèi)容的應(yīng)用 在對(duì)多媒體教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行篩選的過(guò)程中，教師要把握好文言文、詩(shī)歌、說(shuō)明文和散文四部分內(nèi)容，要依照上述內(nèi)容特征合理配置多媒體教學(xué)資料，對(duì)文言文、詩(shī)歌、說(shuō)明文和散文進(jìn)行拓展，豐富上述四部分教學(xué)體系。……