精心預(yù)設(shè)導(dǎo)入環(huán)節(jié) 開好課堂教學(xué)的“頭”

張雨

[摘 要]導(dǎo)入環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)的重要組成部分，教師應(yīng)精心設(shè)計形式多樣的導(dǎo)入情境，引導(dǎo)學(xué)生輕松進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

[關(guān)鍵詞]小學(xué)英語 課堂教學(xué) 導(dǎo)入環(huán)節(jié)

[中圖分類號] [文獻標(biāo)識碼] A [文章編號] 1007-9068（2015）06-060

好的開始是成功的一半。英語課堂教學(xué)中各個環(huán)節(jié)都是環(huán)環(huán)相扣，緊密相連的。而導(dǎo)入環(huán)節(jié)是英語課堂教學(xué)的起始階段，應(yīng)該要精妙設(shè)計，找準(zhǔn)課堂教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生興趣認(rèn)知點之間的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)期待，從而有效地融入自身的學(xué)習(xí)中去。

一、創(chuàng)設(shè)適切的情境，激活學(xué)習(xí)動力

在小學(xué)階段，任何一門學(xué)科的教學(xué)起點都應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動和激發(fā)。因此英語課堂教學(xué)的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，要多在形式上下工夫，契合課堂教學(xué)的內(nèi)容，符合學(xué)生的基本能力，貼近學(xué)生自身的生活實際。

1.猜測詞謎，一箭雙雕

學(xué)生都非常喜歡猜謎語，其形式豐富特點不僅能夠有效地幫助學(xué)生集思廣益，拓展英語單詞的積累量，還能將在活動中身心雙益。教師可以將這樣的形式引入到小學(xué)英語課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中，達(dá)到一箭雙雕的教學(xué)效果。

例如，在教學(xué)“6B Unit 8 Review and check”一課時，教師可以縱橫圖形的方式將單詞telephone按照字母的順序進行縱向排列進行單詞的羅列與復(fù)習(xí)。一時間學(xué)生興趣盎然，內(nèi)在意識被充分激活，為即將進行的新授教學(xué)奠定了智力運轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)。

2.提問激活，點燃欲望

提問是激發(fā)學(xué)生內(nèi)在意識的有效方式，更是鏈接學(xué)生認(rèn)知和教學(xué)內(nèi)容的重要途徑。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，教師要精巧設(shè)計相關(guān)問題，扣在學(xué)生思維的阻礙點、認(rèn)知能力的提升點上，促發(fā)學(xué)生靜下心來沉思，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的求知欲望。……