游戲在小學英語課堂各個環節中的運用

婁莉莉

【摘 要】在小學英語課堂中正確地運用游戲教學十分必要。本文主要探討了小學英語課堂中運用游戲教學的必要性，并分析了如何在小學英語課堂的各個環節中正確運用游戲教學來為教學服務。

【關鍵詞】小學英語；游戲運用；興趣

階段是學生語言能力的形成時期，這個年齡段的孩于具有好奇、好動、愛表現、善模仿等特點。他們喜歡新鮮事物，對陌生語言的好奇心能激起他們對英語的興趣。在小學階段如果能保持英語學習的興趣，讓學生樂學，學生的英語交際能力就會逐步提高。

一、小學英語教學中游戲的大致分類

（一）操練型游戲

1.快速操練性游戲：這類游戲一般用在課前，為了使學生快速的回憶單詞、復習舊知。游戲如：（1）“開火車”：教師出示已學過的單詞圖片、卡片。學生一個接一個的快速拼讀單詞并說出漢語意思。 （2）“碰地雷”：在復習英語單詞中，學生不太愿意跟讀。可以在一個詞下放一個地雷，這個詞是不能讀的，如果學生不小心跟讀，就是踩到雷了。大家一起數one two three bomb！向他砸過去！有趣，氣氛也好，學生在玩中也鞏固了知識。

2.反復操練性游戲：這類游戲一般是用在新學完一組單詞后，要通過反復操練來鞏固新知。

游戲如：看生詞卡片，讓每個學生說出一個字母拼出這個單詞，說到最后一個字母，這幾名學生一起站起來把這個單詞讀完。如：（1）單詞接龍：將全班分成若干組，每組來一個學生在黑板上寫出一個以某字母為詞首的新學的單詞，前一個單詞的詞尾字母作下一個單詞的詞首字母。……