關(guān)于中職美術(shù)教育之色彩教學(xué)

劉付根

【摘 要】色彩教學(xué)在中職美術(shù)教學(xué)中占有重要地位。本文針對(duì)如何提高中職美術(shù)色彩教學(xué)的效果展開(kāi)分析，從提高色彩教學(xué)認(rèn)識(shí)、在課堂上引入小組合作學(xué)習(xí)以及重視色彩構(gòu)成和欣賞教學(xué)三方面進(jìn)行了闡述，從而為保證中職美術(shù)色彩課堂教學(xué)的高效性和有效性奠定了良好基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】中職教育；美術(shù)教育；色彩教學(xué)

中職院校的學(xué)生都是直接由初中畢業(yè)生組成的，而在小學(xué)和初中對(duì)美術(shù)的教學(xué)基本都處于一個(gè)放松的狀態(tài)，系統(tǒng)化的理論和專業(yè)化的教學(xué)都相對(duì)薄弱。因此，大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)教學(xué)中的色彩都缺乏認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)。如果中職教師繼續(xù)忽視美術(shù)基礎(chǔ)的教學(xué)，將會(huì)對(duì)學(xué)生以后一系列的美術(shù)學(xué)習(xí)造成極大的困擾。當(dāng)下，許多中職教師僅把對(duì)學(xué)生的知識(shí)傳輸視為一項(xiàng)工作任務(wù)，是課堂教學(xué)的主體。美術(shù)教師對(duì)美術(shù)知識(shí)的講解多集中在教科書(shū)的原理研究上，缺乏對(duì)色彩的感性運(yùn)用。而在美術(shù)課堂的實(shí)踐環(huán)節(jié)中，缺乏與現(xiàn)代多媒體教學(xué)方式的融合，嚴(yán)重?fù)p害了學(xué)生的發(fā)散性思維和創(chuàng)新能力。

色彩教學(xué)在提高中職生的色彩感知力、藝術(shù)表現(xiàn)力方面發(fā)揮著非常重要的作用，可以幫助設(shè)計(jì)類、美術(shù)類專業(yè)學(xué)生掌握最基本的色彩規(guī)律，以更加敏銳的視角來(lái)看待設(shè)計(jì)或繪畫(huà)作品。由此可見(jiàn)，中職美術(shù)色彩教學(xué)作為美術(shù)教學(xué)的不可或缺的部分，是引領(lǐng)中職美術(shù)教學(xué)走向現(xiàn)代化、系統(tǒng)化、個(gè)性化的手段。[1]只有不斷地摸索加強(qiáng)中職美術(shù)色彩教學(xué)的創(chuàng)新之路，才能提升中職生的審美觀念和專業(yè)素養(yǎng)，為中職生的未來(lái)就業(yè)奠定更加良好的基礎(chǔ)。……