以實踐能力為導向的移動電商實訓室建設探索

劉麗

摘 要：4G時代的到來，讓高校電子商務專業改革勢在必行，尤其是實訓室的建設要跟上步伐。本文論述了移動電商實訓室建設的意義，建設思路和具體建設任務。本文對同類高職院校的電子商務專業教學改革和實訓室建設有一定的借鑒意義。

關鍵詞：高職院校；電子商務；實訓室建設；人才培養改革

一、人才培養目標及課程對實踐教學條件的要求

4G時代的到來，將電子商務引到發展移動電子商務市場的方向上來。移動電子商務是指通過移動通信網絡進行數據傳輸，利用手機、PDA及掌上電腦等無線移動終端將因特網、移動通信技術、短距離通信技術及其它信息處理技術完美的結合，開展各種商務活動的一種全新電子商務模式，它是電子商務的發展和外延以及現代服務業的重要組成部分。移動電子商務通常分為企業移動電子商務和個人移動電子商務，主要包括移動B2B、B2C或C2C等線上線下的購物交易、在線電子支付、商務可視會議、金融證券等經營交易性商務活動，還涉及股票行情、天氣預報、旅行路線、訂票、電影、航班、音樂、游戲、公共服務等等各種內容信息相關的綜合服務活動。為了滿足市場對于移動電子商務領域人才的需求，需要引入移動電子商務的相關課程，實踐課程主要有：《移動電子商務應用》、《移動網絡營銷》、《移動網絡廣告》。

二、項目建設的特色和創新分析

移動電子商務教學實訓中心建設可以幫助學生獲得大量實踐機會，強化學生專業技能。對于學生適應新形勢下企業的用人要求，有很大的幫助。同時，標準化的實驗室建設，體系化的實驗內容設計和安排，適用于不同層次的學生應用，教師也能夠有針對性的安排實驗教學，在一定程度上強化了教學雙邊互動。移動電子商務教學實訓中心的建設不僅可以針對本專業的學生進行實驗，也可以針對相關專業學有余力的學生進行培訓或社會再就業人員進行培訓。移動電子商務教學實訓中心建設還對提升辦學層次和辦學特色以及擴大社會知名度等方面具有重要意義。

移動電子商務實訓中心在設計過程中始終把移動電子商務最新的發展、教學需求與職能化管理機制進行有效結合，既幫助教師和學生把握移動電子商務發展、創新的最新動態，又可實現現代移動技術、物聯網技術、多媒體技術、自動識別技術、數碼監控技術、信息管理技術等等的融合，最終實現管理技術一流、管理環境一流、管理方法一流、實訓條件一流、實訓內容一流的職業類院校移動電子商務實訓中心。

三、項目建設的基本思路

移動電子商務教學實訓中心主要是集合了眾多移動電子商務實驗教學平臺、教學軟件和教學設備，學生通過對這些教學平臺、教學軟件及設備的模擬演練，將所學的相關移動電子商務理論知識進行認知、驗證、實驗、創新等并將其轉化為實際的操作技能，既可以加深對于抽象理論知識的理解，同時，也為自己以后的創業、就業奠定一定的基礎。

整個實訓中心根據認知-應用-開發-創新這條主導思想，由移動信息服務區、移動辦公服務區、移動電子商務交易平臺區、移動娛樂服務區、移動金融證券服務區、移動組件開發創新區、實訓教師實驗課程辦公區、企業移動電子商務項目運營區、休息/休閑區以及各區域的無線終端、移動終端（手機、平板等）各區域信息展示和整個實訓中心的智能化管理構成。每個區域都有對應的子系統進行支撐，形成完整的實訓中心。整個實訓中心按照螺旋上升的結構設計安排各個區域，使學生能夠根據自己的興趣偏好進行移動電子商務各個環節的實訓等，讓整個實訓中心既有針對性又具有普遍性。

四、相關基礎性設備情況分析

1.場所安排。進行實訓基地日常辦公及學生指導，面積在80平方米以上。實訓室文化裝修、辦公桌椅、無線WIFI。

2.相關實訓室建制分析。移動電子商務實訓中心在設計時考慮到了移動電子商務應用類型豐富多樣，創新應用層出不窮，所要求的系統基礎環境復雜、系統類型多樣、運行過程的跟蹤監控要求高、任務多。因此，為了降低管理難度和提高實驗室管理效率，實訓中心的智能化管理可以實現管理過程的集中化、傻瓜化、直觀化。

3.實驗實訓室管理人員及管理措施分析。實訓中心職能化管理實現實訓中心職能化管理環境構建。一方面，提升實訓中心的智能化管理環境，方便、效率地使師生進行實驗課程的安排和實施，全面地監控實訓中心的運行狀態，自動統計學生的上下課信息，有效地監督學生實驗情況。另一方面，智能化監控和反饋實驗中心發生的異常情況，如斷電、安防、設備非法移動等。也可使師生更好地體驗實驗中心管理的智能化、先進化，又可體驗類似企業日常辦公場所管理的智能化等。

五、項目建設的具體任務

1.移動辦公服務區。移動辦公服務區主要是對實訓中心各類實訓項目、實訓要求、實訓方法、實訓安排等進行綜合信息服務，根據學生的興趣偏好等合理進行信息收集、實訓項目推薦等等相關或其他工作區域服務。

2.移動信息服務推廣區。移動信息服務推廣區主要是讓學生根據實訓內容、實訓中心的各類成果或其他相關的信息通過微博、新聞、博客等等手段進行信息服務交流和推廣，同時收集相關信息反饋給綜合辦公信息咨詢服務區等。

3.移動電子商務交易平臺區。移動電子商務交易平臺區主要是通過移動B2B、移動B2C、移動C2C平臺，讓學生進行移動電子商務相關交易活動。

4.移動娛樂服務區。移動娛樂服務區主要是在該區域內搜集、篩選相關的娛樂項目、娛樂內容等進行統一整理和管理并提供相應移動終端供使用方進行娛樂應用等，同時發布相關信息。

5.移動金融證券服務區。移動金融證券服務區主要是通過手機銀行、手機證券等進行基金買賣、網上支付、投資理財、移動繳費等等相關金融證券類業務。

6.移動組件開發創新區。移動組件開發創新區是根據各個區域內收集的移動電子商務開發類需求信息開發針對性插件等應用系統，滿足實訓中心不斷變化的實訓需求等。

7.企業真實移動電子商務項目運營區。企業移動電子商務項目運營區主要在上述基礎之上，逐步引進真實企業的移動電子商務項目，讓學生親身感受、了解和參與企業移動電子商務運營機制、運營方法、運營內容等，一方面解決學生部分實習問題，另一方面加深校企合作。

8.休息/休閑區。休息/休閑區主要相關人員實訓之余休息/休閑/討論之用等。

9.實訓教師實驗課程辦公區。實訓教師實驗課程辦公區主要是實訓教師指導、講解、討論、管理實訓課程的辦公區域。

參考文獻：

[1]王棟.移動應用開發實訓室建設實踐與思考.科技致富向導，2014（21）.

[2]孫金霞，蔣建鋒.高職院校移動通信實訓室建設方案研究.軟件導刊，2013（12）.