面向實踐的現代SoC設計課程教學方法探索

沈劍良　張帆　宋克　呂平　張麗

摘 要 現代SoC設計課程是集成電路設計及相關專業學生的一門核心基礎課程。課程教學分理論授課和實踐教學兩個環節，為使學生更好地理解授課內容，切實有效地提高工程動手能力，對該課程的實踐教學環節進行深入的探索和研究。利用團隊互動式教學、遞進式實驗設置、項目牽引等教學方法進行面向實踐的教學探索，實施多年，取得顯著成效，在激發學生學習熱情的同時，有效地提升了學生的工程實踐能力，從而促進教學質量的穩步提升。

關鍵詞 現代SoC設計課程；實踐教學；實驗案例；互動式教學

中圖分類號：G642.44 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2015）08-0143-02

Practice Oriented Teaching Exploration for Modern SoC Design Course//SHEN Jianliang， ZHANF Fan， SONG Ke， LYU Ping， ZHANG Li

Abstract Modern SoC Design is one of basic core courses in integrated circuit design and related majors. It has teaching theory and practicetwo aspects. In order to make students better understand the teaching content and improve the practical ability， this paper do some deep research andexploration on practical teaching， that through interactive teaching by team， setting progressive traction experimental and project teaching method. The implementation of many years has achieved remarkable success to stimulate the learning enthusiasm while effectively improve the practical ability of students， so as to promote the improvement in the teaching quality.

Key words modern SoC design course； practical teaching； experimental case； interactive teaching

1 前言

現代SoC設計是電子科學與技術、計算機科學與技術、通信與信號系統等相關專業的一門核心基礎課程。它的先行課程包括數字集成電路設計、數字邏輯和硬件描述語言，后續課程有微處理器設計、高級計算機體系結構、可重構SoC設計方法學等，在一系列硬件課程教學中起著承上啟下的作用，對學生理解SoC系統的軟硬件設計思想將產生深刻的影響。由于該課程理論性較強、知識面較寬、信息量較大，存在教師難教、學生難學等問題，容易造成學生被動地學習，難以真正理解SoC設計的精髓，也無法調動學習積極性，致使教學效果不理想[1-2]。本課程以SoC設計的基本原理和基本流程為教學內容，教學過程中注重實踐能力的培養，并對實踐教學方法進行探索，以滿足未來對教學及科研工作的要求。……