幼兒園圖書管理現狀及解決對策

高慶華

摘 要：幼兒園現有的“圖書角”建立不利于幼兒的興趣培養，還有閱讀方面能力的提高，圖書角也不能為幼師提供更多的教研活動支持文獻，所以，更多的資料要借助于幼兒園圖書館。在幼兒園圖書館里面可以建設相關的特色幼兒閱覽室，給孩子提供良好的閱讀環境，幼師在圖書的采購和指導等相關方法為幼兒服務。

關鍵詞：幼兒園；圖書管理；現狀；解決對策；

文章編號：1674-3520（2015）-09-00-01

現階段要想提高幼兒園的圖書管理現狀，就要提升整個的管理理念和管理模式。而目前幼兒園圖書管理面臨著閱讀環境比較單一、藏書管理體系不健全、管理模式死板等相關的問題。本文針對這個問題制定相關的政策支持，提升對圖書館的運用效率，也提升幼兒閱讀的興趣和閱讀效率。

一、幼兒園圖書管理現狀

（一）閱讀環境很單一。幼兒的閱讀環境和成人的閱讀環境有著很大的不同，因為，幼兒的注意力和定力和成年人相比較有著很大的差異，早期開始閱讀的孩子智力發展比較迅速，在閱讀方面興趣和能力提高都有很大的幫助。幼兒園的圖書館在閱讀上要求孩子保持安靜，可以給孩子營造良好的閱讀氛圍，但是阻礙了孩子好動天性的發展。有時候圖書館布置的環境為了追求簡潔大方，顏色選擇生比較單一，孩子在閱讀的時候不能夠有足夠的閱讀興趣[1]。

（二）藏書管理體系不健全。有的幼兒園圖書館里面的書籍很多，同時書籍也很精美，但是其實際應用的方面卻很少，很多書籍只是擺放在書架上，讓來幼兒園參觀的領導和家長看到多樣化的書籍，但是卻沒有太多的實際應用的功效，所以，導致幼兒對于書籍沒有太多的興趣。……