民族院校構建和諧宿舍文化的實踐與思考

李萌?馮景?閆石?馮子哲

摘 要：和諧的宿舍文化是構建校園文化的基礎，民族院校宿舍內部和諧與文明校園的創建和各民族和睦相處息息相關。本文以大連民族學院為例，分析影響民族院校宿舍團結建設的因素，從民族院校構建和諧宿舍文化的實踐途徑等方面出發，對民族院校構建和諧宿舍文化進行實踐和思考。

關鍵詞：民族院校；和諧；宿舍文化

一、和諧宿舍文化建設的重要意義

隨著大學生課堂改革的變化，宿舍逐漸成為大學生交流的另一個重要地點，民族院校的學生來自不同的民族，不同的地區，和諧宿舍的建設有助于促進宿舍成員間的團結，加強文化交流，傳承民族文化。民族院校為大學生了解民族文化提供了很好的平臺，尤其是宿舍成員之間更能了解溝通。此外，從某種程度上而言，和諧的宿舍文化又在一定程度上代表著校園文化，在民族院校大環境中，大學生要在取其精華去其糟粕基礎上對不同民族文化加以辨別，鼓勵包容與接納，為構建和諧校園打下良好的基礎。

二、影響民族院校和諧宿舍文化建設的因素

宿舍文化是校園文化的最基本組成，宿舍文化的形成不能取決于個人，但又離不開個體。對于民族院校的學生來說，良好的宿舍環境和室友關系，彼此尊重的民族風俗和習慣，都對和諧宿舍文化的構建起著最基本的作用。

在對民族院校宿舍情況的分析中，我們選取大連民族學院部分學生作為調查對象并發放了問卷，本次調查問卷共發放120張，回收105張。根據調查所體現出的影響民族院校宿舍團結建設的因素主要有以下幾點。

1.生活習慣、民族文化的差異

不同民族或不同地域的同學在生活習慣的差異較大，主要體現在民族之間的習俗習慣差異、南北地域文化習俗差異及東西地域文化差異。在眾多的影響構建和諧宿舍文化的因素中，近一半的同學認為生活習慣和民族文化是最影響和諧宿舍團結的主要因素。在調查中一些學生承認與同宿舍成員間存在著排斥感，尤其在與他人交流時，根據不同的民族文化會產生不同的理解以致于產生分歧。

2.人際交往的自我阻隔

當代大學生的各種信息來源途徑不僅僅是從老師、同學那里獲得，網絡上廣泛的信息充斥著學生們的課余生活，他們的所見和所聞也不只是局限于身邊的人和物，以網絡、手機為代表的現代傳播媒介則成為了自我隔絕，減少交流的工具。

三、民族院校構建和諧宿舍文化的途徑

在民族高校中，對實現構建和諧宿舍文化發揮巨大作用的是民族學生，他們是構建和諧宿舍文化的設計者，也是構建和諧宿舍文化的實踐者，更是構建和諧宿舍文化的受益者。通過問卷和調查的方式我們得到的構建和諧宿舍文化實踐的途徑如下。

1.以活動為紐帶，增強宿舍團結意識

根據問卷顯示，對于培養團結意識的途徑問題，30%的學生提議學校和各學院可以多創建一些以宿舍為單位的比賽，讓宿舍每一個成員參與其中，以此增強宿舍成員間的團結意識。此外，活動的細節要尊重少數民族的習俗、習慣和禁忌，活動主題的選取要積極向上，發揮團隊意識，增強彼此交流。

2.加強自我管理，促進和諧宿舍文化建設

伯克說過：“與制度結合的自由才是唯一的自由。”因此，要想創建和諧的宿舍文化，重要的是學生的自我管理工作，選好各宿舍的宿舍長、樓層長，與其他學生組織結合，起到定期與宿舍成員溝通交流、督促的作用。尤其對于民族校園學生而言，和諧的宿舍文化更是與民族團結有著不可分割的重要關系。因此民族院校要在制度層面進行創新，通過設置校級院級學生組織，加強學生自我管理和引導，借助學校報刊，校園廣播，學校網站和各學生組織進行和諧宿舍文化的倡導和宣傳，以此來保證和諧宿舍文化建設的有序進行。

參考文獻：

[1]童 婷，張晨光.民族高校學生社交狀態與寢室關系的相關研究[J].教育教學論壇，2013（44）.

[2]關 健.關于加強民族高校學生宿舍管理的幾點思考[J].赤峰學院學報（自然科學版），2010（03）.

（作者單位：大連民族學院）