淺析溝通對高校輔導員思政教育工作的影響

黃志婕

內容摘要：本文主要闡述了溝通對高校思政教育工作的重要性，分析高校輔導員思政教育工作中存在的障礙，提出了克服高校輔導員思政教育工作中的溝通障礙問題的對策。

關鍵詞：溝通 思政教育 輔導員

一.溝通對高校思政工作的重要性

高校思政教育工作有利于大學生的身心發展，而溝通在高校思政教育工作中具有重要作用。大學生是國家未來的希望，大學期間正是其世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，雖然大學生具有優良的知識水平和分析問題解決問題的能力，但在心里素養、社會實踐、社會經驗、政治敏銳力方面則還很欠缺，學生看問題容易出現片面性。若學校進行統一的思政教育工作，則無法因材施教，也無法滿足教育形式的變化。因此，這就需要高校輔導員在思政教育工作中的正確引導，與學生以朋友的方式進行平等的溝通交流，在情感上實現互動，以便培養出符合社會發展需要的優秀人才.高校輔導員應該有對性地，以學生為出發點，加深師生之間的溝通，了解學生正真的想法，進而達到思想上與情感上的理解與溝通，引導學生正確的價值觀。

二.高校輔導員思政教育工作中的溝通障礙

1.受網絡虛擬溝通誘惑較大

隨著電子信息技術地不斷發展，網絡在人們生活中所占據的位置逐漸加大，改變了人們的學習、生活、工作的方式。多樣化的共享信息資源、平等自由的交流方式、方便快捷的界面操作，等等，都給人們帶來了一種全新的體驗。對于大多數大學生來說，網絡所帶了他們更多地是虛擬網絡環境帶來他們的新的人際交往途徑，也給他們提供了自由抒發情感的空間。但是，先進的技術帶給我們便利的同時，也帶來了許多消極的影響。很多大學生沉溺于虛擬網絡，影響學業，尤其是網絡交友，更是使大學生的人際交往從原來的“人-人”轉變為“人-機-人”，大學生可以在網絡中自由發揮，獲得自身情感上的滿足，當這種虛擬的交流溝通，更多地是欺騙性的，與現實生活存在很大差異，長期沉溺于這種虛假的交流中，會使大學生產生現實的人際溝通障礙，長此以往，會造成大學生情感上的冷漠、虛假、人際疏遠、不愿交往等問題。

2.大學生趨于單向溝通

由于現如今的大學生，大多數都是獨生子女，深受家中長輩的溺愛，是家中的“小皇帝”、“小公主”，造成這種環境下長大的大學生對新環境適應能力差，對家長依賴性強，性格懶散的壞習慣。在進入高校后，新的環境使這些大學生無法適應，出現散漫、邋遢、無所適從等現象。

三.如何克服高校輔導員思政教育工作的溝通障礙問題

1.緊跟時代步伐，縮小溝通距離

網絡的普及是社會發展的趨勢，它給人們帶來的便利的同時，也給人們帶來了消極 方面的影響，尤其是對于意志還不堅定的大學生，更是使其沉溺其中。高校輔導員在進行思政教育工作過程中，要緊跟時代步伐，善于利用網絡工具，縮小與學生的溝通距離。利用QQ、論壇、人人網等網絡平臺組織在線集體交流學習，在網絡環境中將思政教育傳播給每個學生，營造出積極地網絡氛圍。

2.平等交流，增進現實溝通

高校大學生是具有獨立思想、文化水平較高的群體，這就要求了高校輔導員的思政教育工作要建立在平等的基礎上展開。作為高校思政教育工作的宣傳者，不能將大學生僅僅當做受教育的對象，一味灌輸，而是應該將學生當做朋友，在平等自主的基礎上，與學生達到心靈上的交流。同時，輔導員也要將自身角色從單一的傳授者轉變為多角色的心理咨詢師、合作者、學習者。當學生在班級孤立，出現溝通障礙時，輔導員要充當心理咨詢師的角色，幫助學生找到問題所在原因，使其從新回到集體中。

四.結束語

總之，在當今這個信息技術發展迅猛的時代，高校輔導員的思政教育工作任重而道遠，在面對機遇時，要懂得抓住機遇;在遭遇挑戰時，要迎難而上。同時，高校輔導員一定要做好與學生的溝通交流工作，不斷地與學生做好心與心的交流，只有這樣，才能夠做好高校輔導員思政教育工作。

參考文獻

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（作者單位：重慶工商大學）