新形勢下如何提高高中學生英語寫作能力的途徑分析

張媛媛

【摘要】英語是高中階段學生必修的重要課程之一，也是學生高考必考的科目，而且所占分值比較高，并且在新形勢下，隨著經濟全球化，政治一體化的快速發展，英語作為世界公共語言，不斷加強對英語的學習越來越重要，為此，我國教育事業對英語教學也非常重視，為了更好地促進我國高中理科生對英語的學習，提高他們的英語水平，就必須不斷改進教學策略，使廣大高中理科生不斷掌握更多的英語學習方法。

【關鍵詞】新形勢下 高中學生 英語寫作能力

一、努力創造個性化的英語教學和當堂訓練的英語課堂

在新形勢下，為了更好地提高高中學生英語的寫作能力，英語老師就要努力引導學生形成良好的學習方法和學習習慣，因為這是學生發展自己獨立學習的能力和創新能力的重要保證。引導他們要學會觀察、學會記憶和學習思維，幫助他們活躍思維，這樣才能真正的把握科學的學習方法，提高他們的學習質量，同時努力打破傳統的教學方法，改革以前傳統的課堂結構，嘗試采用不同的教學方法，努力引導學生，使學生充分地展示自己的思維能力和想象能力，盡可能讓學生在課堂上自己學會發現、歸納、總結知識，對學生進行當堂訓練，加強學生的動手能力，并以自己的能力帶動其他學生一起加入，以更好地實現合作學習，使理科生在與眾多學生的合作學習中學會表達，以更好地通過寫作寫出來；為了更好地提高高中學生英語的寫作能力，英語老師還要創設有趣的問題情境，恰當地運用幽默風趣的英語也可以打破課堂的沉悶氣氛，起到調節情緒的作用，從而引發他們的學習興趣，使他們全神貫注地聽講，積極地參與到課堂提問與合作學習中。

二、加強英語閱讀與背誦，提高學生語感與英語的語言表達能力

在英語學習中，對于英語課文與英語短文的閱讀與背誦，是學習英語的重要環節，學生在英語學習過程中，必須重視英語的閱讀能力培養，重視英語閱讀在學生英語學習中的重要地位，并把重要的段落與短文背誦下來，增加學生的英語單詞、詞組的識記量，增加學生的英語學習語感，這樣更有利于他們為自己的寫作積累語法和詞語；另外，在平時的語言交流中也盡量使用英語交談，出現錯誤立即改正，不斷地練習自己的語言組織與臨場反映的英語表達能力，俗話說：“書讀百遍，其義自見。”讀得多了，了解得多了，詞匯的積累也就多了，口語的表達也就得心應手，寫的時候更是下筆如有神，滔滔不絕；而且也能順利的實現交流，反之，則影響學生的口語交談與口語交流，影響學生的口語交際能力，更影響學生的寫作，所以說，在課余的英語學習中必須關注學生的英語閱讀與背誦，切實提高學生的英語口語交際能力，提高學生的寫作能力，也可以在英語教學中，充分利用英語故事、英語演講比賽、對外英語交流、英語作文大賽等多種形式，積極開展形式多樣的英語比賽，以更好地促進學生口語交際能力的提高，更好地擴大學生的世面，見得多便可以寫的多。

三、充分發揮電腦及多媒體在英語教學中的作用

隨著科技的飛速發展，電腦技術已經走進人們的日常生活和日常工作中，并且發揮著不可替代的作用，當然作為傳授知識的教育事業當然也不例外，在新形勢下，隨著教育改革的不斷深入發展，我們都知道如今不斷實現教育的數字化在具體的教學工作中不僅方便快捷，而且還會使廣大學生在英語的學習中感到新鮮和好奇，可以更好地啟發和增強廣大學生學習英語的主動性和能動性，同時也助于他們通過多媒體的畫面不斷積累詞匯，以更好地提高他們的寫作能力； 所以，在英語閱讀課堂中，英語老師要充分應用電腦技術以及發達的多媒體技術，不斷通過電腦和多媒體的智能化使以往那些傳統的音樂理論技法不斷簡化，而且電腦和多媒體的多功能性可以使英語翻譯變得更有豐富的表現力，為學生提供更加真切的語境，而我們都知道英語作為一種語言，語境使學生學習好英語的重要條件，也是學生學習了英語之后進行展示的舞臺，不僅可以使廣大學生輕松地學習英語，還可以更好地做到學以致用，以更好地幫助他們把自己所學的寫出來，以更好的用英語表達自己的情感；同時幫助他們形成良好的英語學習習慣，讓學生在英語學習中不斷感知到語言的魅力所在。

四、英語老師努力營造合作性的學習課堂

在新形勢下，為了更好地提高高中學生英語的寫作能力，英語老師要在教學中設計有效的教學方法，教學方法要以課改理念為指導，堅持合作學習的教育理念，緊緊依據我們的教學目標，貼切我們學生和教學內容的實際，鼓勵學生在英語課堂學習中要多探究、多交流、多合作，通過同學之間的合作更好地學習，努力營造合作性的學習課堂，并且要盡量使課堂氣氛活躍起來，不能使情感、態度、價值觀目標這三維教學目標割裂，努力拋棄傳統的教學方式，使學生在合作學習中表達自己的想法，表達自己的情感，最后以寫作的形式記下自己的感想，以更好地提高他們的寫作能力。

在新形勢下，不斷提高高中學生英語的寫作能力，有利于使高中生真正做到學以致用，提高他們的英語學習水平；更有利于不斷優化高中學生英語課堂的教學質量和教學效率，提高高中的升學率，從而更好地提高高中的教學質量和教學水平；更有利于幫助廣大高中學生更好地掌握更多的知識，學習更多的技能，促使他們在有限的學習時間內學習更多的知識，同時促進他們形成優秀的自我學的態度和優良的品質，有利于為他們進入大學學習更多的學習英語的方法養成良好的自主學習習慣，以促進他們更好地發展。

參考文獻：

[1]劉平宇.淺談高中英語課堂導入的實施[J].科技致富向導. 2011（24）.

[2]朱彩虹.優化英語閱讀教學 提高英語寫作能力[J].科學大眾（科學教育）.2010（11）.