做一名幸福的初中地理教師

杜榮

摘 要：在不少孩子的眼中，地理學科是一門副科，平時可學可不學，上課可聽可不聽，這在一定程度上打擊了一批地理老師的積極性，從而產生了職業倦怠。其實不然，在現今社會，不管哪行哪業，只要用心去做，不僅能做得很好，而且也會有“成就感”。地理老師也是這樣。

關鍵詞：初中地理；教師；職業感；幸福感

現行教育體制中，很多教育部門都不太重視地理學科，導致很多學校也不重視，進而影響到家長對地理學科的認識，都說地理是副科，甚至不許孩子多看像地理這樣的副科知識。而我們地理老師一定要明白，我們的專業決定了要和地理學科、地理知識打一輩子交道，因此我們要做就做一名幸福的地理老師，做一名讓別人羨慕的地理老師。那么，如何做一名幸福的地理老師呢，筆者結合自己的教學實踐，與大家分享自己的體會。

1.找到自己的職業幸福感

既“選”之，則安之，我們既然已經選擇了成為地理教師，那首先就要熱愛它，充分利用閑暇時間出去走一走、旅旅游，你會發現有很多地理知識能幫我們大忙，我自身體會就非常深刻，每次結伴出去旅游很多人都感慨“懂地理，真好”。每當走進課堂我就會和我的學生分享我旅游的見聞，曬曬照片、講講故事。特別上初一的新課時，由于初一學生第一次接觸地理這門學科，剛開始的好奇心還是有的，我們地理老師就要充分抓住學生的這一心理，讓他們愛上地理，俗話說：“親其師，信其道。”

2.努力成長為一名合格的地理老師

誰都想優秀，但我們首先要讓自己先合格起來。那么如何讓自己成長為一名合格的地理老師呢，我認為有以下幾方面。

（1）多備課、寫教案、進行教學設計，多鉆研課標、教參和教材，多進行大膽的嘗試，不拘泥于教材。做老師的都要經歷一個痛苦的過程，特別是教學前三年，幾乎每一天都要坐在桌前好幾個小時備課、寫教案，也許這種工作既單調枯燥，又不一定馬上能取得成果，但我相信，只要我們堅持，什么樣的付出就會有什么樣的回報。前幾周學校安排我聽評新老師上課，每聽一次課都會想到當時的自己，也都能從他們身上找到自己的影子，所以當我們在一起評課交流的時候顯得非常輕松，因為我能感同身受，盡量從他們的角度去評價，鼓勵他們堅持下去，這樣他們不僅課會上得越來越好，而且會形成自己的上課風格。

（2）多學習、多讀（專業）書、多交流。蘇霍姆林斯基說：“書，這是一種重要的、永放光輝的明燈，是學校集體的、豐富的精神生活的源泉。閱讀，這是一個富有智慧而又善于思考的教師借以通向兒童心靈的門徑。”不管平時有多忙，我們都要抽出時間來讀書，讀書不僅可以豐富我們的專業知識，還可以讓我們與時俱進，接觸最新的理念，不斷更新自己的教學觀念，在更好地幫助學生成長的同時也使自己一同成長。

3.和學生融洽相處，讓學生和自己緊密配合

有不少老師會說：“地理課不好管，

要么太吵，要么就老師一個人表演，反正很多孩子都不聽，上課時經常會批評學生，自己也氣得要命，哪有什么心思好好上啊。”記得贊可夫說過：“教師這門職業要求人的東西很多，其中一條要求自制。在你叫喊之前先忍耐幾秒鐘，想一下，你是老師。這樣會幫助你壓抑下當時你要發作的脾氣，轉而心平氣和地跟你的學生談話。”要想讓學生和自己好好配合，那我們一定先要多了解學生需要什么，面對不同的學生，我們要理清備好課和上好課的關系，而且還要處理好師生間的關系，享受師生間關系融洽的魅力。

4.積極尋求學校的支持

“有時機會是靠自己把握的。”地理這門學科在很多學校都不太被重視，顯然不能和語數外等學科地位等同，但我們地理老師應該一起積極創設教研組、備課組的氛圍，用自己的真誠和努力換取校領導對地理學科的重視。慶幸的是，我所在的江蘇省淮安市（以下簡稱“我校”）開明中學的校長就是地理老師，他能夠體會到小學科在家長和同事們心目中的地位，經常和我們探討地理學科的優勢，只要大家愿意，學校可以提供能提供的平臺，所以一直以來，我校的地理老師們各展其才，將小組活動搞得有聲有色，如測量太陽高度角、帶領學生繪制學校的平面圖、參觀地震臺、氣象立秋立冬活動等。再者，平時一定要珍惜學校組織老師出去聽課、學習的機會，為提高自己的教學水平增磚添瓦，特別是有培訓的時候要倍加珍惜與專家面對面交流的機會，為自己的進一步深造主動探路。

5.重視教師基本功訓練

江蘇省已經如火如荼地進行了幾次教學基本功比賽，不少老師收獲很多，在準備的過程中很艱難，比賽結束感慨頗深：“如果平時就能重視基本功的訓練，就不致于那么辛苦了。”但是我們也要把握一個原則：基本功不為比賽而練！因為教師的基本功是教師必備的一項基本素養，要想成為一名優秀的教師就必須具備過硬的基本功。

6.結語

做一名教師不容易，做一名好教師更不容易，但是當我們愛上了教師這個職業，愛上了自己的這個專業，我們就可以做一名幸福的老師。我喜愛我的地理專業，我會將自己的熱情繼續下去，做一名幸福的地理老師，做一名讓別人羨慕的地理老師！

（作者單位：江蘇省淮安市開明中學）