讓音樂課堂生動活潑使學生能主動發展

李振奇

摘要：陳舊的教學觀念，教學方法和手段，嚴重地束縛了學生的發展，要使課堂達到面向全體學生，達到全面發展的目的，就必須將把生動活潑、主動發展的教學模式引入課堂，讓音樂課堂生動活波，讓學生主動發展。

關鍵詞：提高參與度 想象力 創造力 發散性思維 課堂主人

隨著教育教學課程的改革，基礎教育課程的重要性越來越突出，它不但是新時代發展的需要，它的實施更有利于促進每個學生的全面發展和能力的提高。 基于此，經過認真研究音樂新的課程標準，改變了對音樂課的認識，加深了對基本理念的理解，更新了觀念，能重新審視音樂課。因此，在音樂課堂中，依據學生的特點和愛好，充分發揮音樂本身的藝術特點，采取豐富多彩的教學活動，做到寓教于樂，激發學生的興趣和內在的潛力，使每一個學生在音樂方面都能得到發展，循序漸進，提高學生的思維能力。

一、擴大學生的參與度，提高學生學習音樂的積極性

音樂課堂上的教學，應以學生為主體，教師為主導，面向全體學生，激發學生興趣和內在潛能，而不是給學生提出更高的要求，使學生對音樂感到困惑，無從下手。如：在教唱歌曲《新世紀的新一代》時，課堂中采用了豐富多彩的演唱形式：一人一句唱，女生小合唱，男生小合唱，單獨表演唱等；同時演唱的過程中要求學生伴奏，伴奏的樂器有三角鐵，自制的樂器，拍手，跺腳等。這樣一來，學生全員動起來，即訓練了他們的演唱技能，又培養了他們的節奏感，鍛煉了他們的動手能力，是一舉多得啊。

二、培養學生的想像力和創造力

在音樂課中，生動活潑的音樂欣賞、表現和創造活動，能夠激活學生的表現欲望和創造沖動，在主動參與中展現他們的個性和創造才能，使他們的想像力和創造性思維得到充分發揮。

在欣賞《祝福祖國》《今天是你的生日，中國》這兩首歌曲時，指導學生充分理解了歌詞所表現的意境外，引導學生根據自己的理解為兩首歌曲制作上小插圖。這一環節的安排，極大地激發了學生的興趣，學生們紛紛開動自己的大腦，大膽地想象，有的學生想到了人民英雄紀念碑、和平鴿；有的想到了抗日戰爭；還有一個學生想到了香港澳門回歸，用一顆大心代表中國，一顆小心代表香港、澳門，小朋友高舉著這兩顆心，背景是中國的版圖和一面五星紅旗，他希望最后一個流落他鄉的孩子盡快回到祖國母親的懷抱，此時，要尊重學生的想法，大膽鼓勵他們的想象力。

三、培養學生的創造性思想，提倡創建個性化答案

每個學生的聰明才智是不一樣，他們接受知識的方法也不盡相同。同樣他們學習音樂的方式，感受領悟音樂的能力也是不一樣的。因此，在學習音樂的過程中一定要在使全體學生得到發展的前提上，還要注意學生的個性發展，一定要把這兩項內容進行充分的聯系，使用活躍、開放性的教學方法，進行音樂教學，為學生個性化思想的形成奠定基礎。

在這學期開展第一堂音樂課的時候，學習的是《新世紀第一代》為了培養學生的創造性思維，筆者讓學生自己制造了打擊樂器——音樂錘，學生們采用的材料各不相同有的用玻璃瓶、有的用葫蘆、有的用飲料瓶等，一邊演唱一邊進行音樂錘的敲打，當問到歌曲的演唱形式時，出現了不同答案，有的認為應該是齊唱，有的認為應該是表演唱，筆者問及原因，她答道：因為有老師在彈琴，前面的學生用不同的樂器在打節奏。我們還邊唱邊表演，所以筆者認為應該是表演唱。筆者對學生的回答表示認可。由此可見，同樣一首歌會有不同的處理方法、不同的學生會有不同的認識，所以教師在教學的過程中一定要結合學生自身的特點，進行專門的培養，培養學生的個性。

四、明確學生在課堂的主體地位

隨著教育教學課程改革的推進，教學形式越來越趨向于多樣化。這樣就使課堂的空間倍增，可以大大地提高學生的參與度，使學生都能廣泛的參與到活動中來。如：在教唱完《祝福祖國》這一歌曲后，引導學生完全理解了歌詞的內容，把握了主題之后，需要為這首歌制作一副插圖，來表達自己對歌詞的理解及情感。任務下達后，學生們的積極性都很高，紛紛制作且爭先恐后的到臺上解說自己制作的插圖的意義，幾乎每個人都能繪聲繪色的描述自己的作品，語言可謂是做到了生動形象，感染著每一個學生。就單單開設了這樣一個小小的活動，就能使學生全員參與。這樣不但鍛煉了他們的語言表達能力，又提高了課堂的活躍氛圍。

如果這種活動經常開展的話，學生就會在潛移默化中受到感染，使他們的情感世界受到多方面的熏陶，就會使他們對外在的一切事物發生改變，可能會對他們產生強烈的摯愛之情，進而培養他們對待事物的“陽光”態度，以積極樂觀的態度去面對生活的不如意之事。

五、采用探究式學習方法

在教學過程中，我認為探究性學習可以發展學生創造思維的。因此學習演唱《國歌》的時候，筆者為了能夠讓學生演唱的過程中表現的情緒更加飽滿，將學生分成幾個小組。然后，進行小組比賽。充分調動了學生的積極性。為此，筆者感到生動活潑、主動發展的教學模式在本課得到充分體現。

針對目前的現狀，我們需要摒棄老舊的思想觀念，教學的方式和手法，讓課堂變得格外的活躍，提高學生的學習積極性，提高學生的參與度力爭使每個學生都能夠熱愛學習，要明確學生自身的發展方向，根據學生的特點去培養，創新教學方式，讓學生對音樂產生興趣。