讓修辭在教學(xué)中開(kāi)出鮮艷的花朵

鐘秀芳

【摘要】生活處處皆語(yǔ)文。一個(gè)人的語(yǔ)文素養(yǎng)，很大一部分來(lái)自生活。如果他能留意生活中的語(yǔ)文現(xiàn)象，進(jìn)而引發(fā)思考，那么他就會(huì)感受到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的快樂(lè)；作為語(yǔ)文老師，如果我們能夠抓住生活中的語(yǔ)文現(xiàn)象對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，那么學(xué)生就會(huì)漸漸樹(shù)立起“生活處處皆語(yǔ)文”的觀念，這對(duì)于學(xué)生語(yǔ)文水平的提高和高考班語(yǔ)文備考也會(huì)有一定的幫助。本文就如何利用生活中的修辭現(xiàn)象進(jìn)行修辭教學(xué)作了粗略的探討。

【關(guān)鍵詞】修辭 生活 學(xué)習(xí)

【中圖分類號(hào)】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）18-0284-02

“修辭”一詞在《現(xiàn)代漢語(yǔ)通論》中的定義是這樣的：“為了增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)效果，對(duì)語(yǔ)言要素進(jìn)行選擇加工調(diào)整。” 可見(jiàn)修辭是一種研究聲音的錘煉、詞義的選擇、句式的調(diào)整、句段的安排等言語(yǔ)調(diào)配的藝術(shù)。實(shí)際上，我們從出生起就被修辭所包圍。我們從小就會(huì)接觸到類似的句子：“太陽(yáng)公公升起來(lái)了”；“彎彎的月亮像小船”；“小雨沙沙，輕輕地飄落下，種出一個(gè)春天”。我們接觸到的那些精彩的相聲、小品，其實(shí)有很多都是修辭在語(yǔ)言上運(yùn)用得爐火純青的典范……可見(jiàn)，生活中的修辭無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有，只不過(guò)很多時(shí)候我們已經(jīng)習(xí)以為常。作為語(yǔ)文老師，我們要抓住時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行修辭教學(xué)，同時(shí)提醒學(xué)生做一個(gè)生活上的有心人，還要學(xué)會(huì)將修辭手法運(yùn)用到學(xué)習(xí)和生活中，讓自己的語(yǔ)言多一點(diǎn)色彩，讓自己的生活多一點(diǎn)樂(lè)趣。

一、抓住生活契機(jī)，巧妙進(jìn)行修辭教學(xué)。

有一次，我們班的時(shí)鐘壞了，幾個(gè)男生圍在一起鼓搗了很久，都沒(méi)有結(jié)果。有個(gè)學(xué)生很熱心地說(shuō)：“我給老師送鐘去。”我覺(jué)得無(wú)論他當(dāng)時(shí)是有意還是無(wú)意，我都必須抓住這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活與修辭的教育。于是那一天我跟學(xué)生講到了生活中的修辭問(wèn)題。我提到就是三歲的小孩可能也會(huì)留意到這么一種現(xiàn)象，在我們的周圍，少見(jiàn)有以“4”作為結(jié)尾的車牌號(hào)碼。在選手機(jī)號(hào)碼、車牌號(hào)碼、房間號(hào)碼的時(shí)候，我們都會(huì)選擇諸如“3、6、8、9”等結(jié)尾的號(hào)碼。因?yàn)樵谖覀兊纳罡拍钪校@些都是比較吉利的數(shù)字。在很多商品樓中，房號(hào)結(jié)尾遇到數(shù)字“4”的時(shí)候，一般會(huì)改為“8”，比如，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，103號(hào)房的旁邊是108號(hào)房，而不是104號(hào)房，這就是諧音在生活中的運(yùn)用，因?yàn)椤?”的諧音是“死”，這是讓我們避之唯恐不及的一個(gè)漢字。給你一個(gè)電話號(hào)碼：7424994（妻死兒死舅舅死），電信部門就是給你倒貼錢的優(yōu)惠，可能你也不會(huì)想要這個(gè)特殊的號(hào)碼。

通過(guò)這一節(jié)課的講授，學(xué)生認(rèn)識(shí)到，生活中的很多語(yǔ)言現(xiàn)象其實(shí)都是修辭手法的精彩運(yùn)用。在高職考試中，修辭是必考的知識(shí)點(diǎn)。但是修辭相對(duì)于其他知識(shí)點(diǎn)來(lái)說(shuō)要簡(jiǎn)單一些，只要我們用心去理解，修辭這道選擇題的三分是比較容易拿到手的。

二、留意生活中的修辭，多動(dòng)腦筋進(jìn)行思考。

修辭在生活中的運(yùn)用實(shí)在是太廣泛了。在廣告語(yǔ)中，你可以看到大部分的廣告都是因?yàn)檫\(yùn)用了修辭才更生動(dòng)精彩，給人們留下了深刻的印象。天大制藥公司有一個(gè)廣告語(yǔ)：“您的健康，是天大的事。” 這里的“天大”，不僅是公司的名字，還意為把您的健康擺在至高無(wú)上的位置的意思，讓顧客一看就有一種當(dāng)上帝的感覺(jué)。護(hù)膚品“大寶”的廣告語(yǔ)：“要想皮膚好，早晚用大寶。”這里的早晚有“早晨和晚上” “遲早”兩層意思。一箭雙雕，既強(qiáng)調(diào)了“大寶”的重要，早晚都要用，又顯示了自信。這兩個(gè)廣告語(yǔ)都運(yùn)用了雙關(guān)的修辭手法，使人一看就難以忘記。此外還有， “獻(xiàn)出的血有限，獻(xiàn)出的愛(ài)無(wú)限”運(yùn)用了對(duì)比，“為何血濃于水？因有愛(ài)在其中”運(yùn)用了設(shè)問(wèn)，“用奇步 好起步”運(yùn)用了押韻手法等等。

可見(jiàn)修辭在生活中真是無(wú)處不在。修辭可以使枯燥的語(yǔ)言變得優(yōu)美、形象。所以，我們要提醒學(xué)生時(shí)刻留意生活中的修辭，在看電視的時(shí)候，在遇到廣告語(yǔ)的時(shí)候，多點(diǎn)思考、多點(diǎn)分析，當(dāng)你形成習(xí)慣以后，會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)修辭這一知識(shí)點(diǎn)有很大的幫助。

三、讓修辭裝飾我們的生活和語(yǔ)言。

修辭作為一種藝術(shù)，不僅在書(shū)面文字中得到廣泛的運(yùn)用，在日常生活中也隨處可見(jiàn)。平時(shí)和人交流的時(shí)候，我們?nèi)绻m當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一下修辭方法，可以使生活增添許多樂(lè)趣。記得有一件事，說(shuō)的是某幾個(gè)學(xué)生語(yǔ)言很不文明，喜歡湊在一起講一些粗野的話語(yǔ)，結(jié)果語(yǔ)文老師抓住一個(gè)機(jī)會(huì)，對(duì)他們幾個(gè)說(shuō)：“你們真的是出口成章啊。”那幾個(gè)學(xué)生很高興，以為老師表?yè)P(yáng)他們會(huì)說(shuō)話呢。想不到老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)下大大的“出口成臟”四個(gè)字。那幾個(gè)學(xué)生一看頓時(shí)無(wú)地自容，恨不能鉆到地洞里去。此后，每當(dāng)他們聚在一塊的時(shí)候，就會(huì)想起老師說(shuō)的這個(gè)別出心裁的成語(yǔ)，在講話的時(shí)候也學(xué)會(huì)收斂了。

還有一次，剛好我們班講到修辭這一知識(shí)點(diǎn)，我們班一個(gè)男生和隔壁班的女生拍拖拍得難舍難分，連下課十分鐘也要聚在一起聊天。看到這種情況，我在班上以開(kāi)玩笑的方式講了這件事（我們班氣氛非常融洽，而且這個(gè)男生也是比較開(kāi)朗大方的），結(jié)果其他學(xué)生非常興奮，七嘴八舌地說(shuō)了很多帶有修辭意味的詞來(lái)形容他們的拍拖的狀態(tài)。比如說(shuō)“那個(gè)女生對(duì)他是小鳥(niǎo)依人”啦，說(shuō)“他們拍得如火如荼”啦，還說(shuō)“他們倆天天一起上學(xué)、放學(xué)，比翼雙飛”，“一日不見(jiàn)如隔三秋”啦等等等等。說(shuō)得那個(gè)男生非常不好意思，從那以后拍拖也不再大張旗鼓、旁若無(wú)人了。他說(shuō)我們班的同學(xué)那么能說(shuō)會(huì)道，擔(dān)心給他們看到又滔滔不絕、出口成章。可見(jiàn)在這些“唾沫能淹死人”的同學(xué)們面前，他想再做一些比較出格的事情也就成了一件比較難的事情。

孔子說(shuō)：“言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)”。意思是說(shuō)：“ 文章沒(méi)有文采，就不能流傳很遠(yuǎn)”。同樣，我們教學(xué)生寫(xiě)文章的時(shí)候，也教育學(xué)生要盡量把文章寫(xiě)得生動(dòng)、精彩一些，這樣才能吸引閱卷老師的眼球，才能獲取高分。同樣的語(yǔ)句，那個(gè)人說(shuō)出來(lái)顯得蒼白無(wú)趣，而這個(gè)人說(shuō)出來(lái)就顯得很鮮活生動(dòng)。原因是什么呢？那是因?yàn)樗莆樟诵揶o這一把語(yǔ)言的寶劍。可見(jiàn)，要把語(yǔ)言寫(xiě)得有文采，可以借助修辭這一手段。比如說(shuō)在做高考題二十三題（語(yǔ)言表達(dá)題）的時(shí)候，要求你給朋友發(fā)一個(gè)生日的祝福短信吧，如果說(shuō)：“祝你生日快樂(lè)，萬(wàn)事如意”未嘗不可，如果寫(xiě)上“祝愿您的生命之葉，紅于二月的鮮花！”這樣可以讓你的祝福陡然生色，也讓你的祝福給人家留下更美好、更深刻的印象。同樣，在寫(xiě)作文的時(shí)候，如果我們能熟練地運(yùn)用一些修辭手法，就可以輔助你把文章寫(xiě)得優(yōu)美一些。

當(dāng)然，上面的例子都帶有喜劇色彩，我們還要留意一些帶有悲劇色彩的現(xiàn)象。在生活中最典型的是關(guān)于“死”的表達(dá)。因?yàn)椤八馈笔且患鼙瘋氖虑椋晕覀兎浅＜芍M說(shuō)“死”字，尤其是在死者的親屬面前，如果說(shuō)“死”，就顯得很不禮貌。通常會(huì)用“走”“離開(kāi)”“去世”“百年”“永別”這些婉語(yǔ)，這也是修辭在生活中的一個(gè)運(yùn)用。

綜上所述，修辭存在于生活的每一個(gè)角落，如果我們能做一個(gè)有心的人，我們就能發(fā)現(xiàn)修辭給我們的生活增添了很多情趣，我們也能在修辭運(yùn)用方面掌握更多的技巧，從而使自己講出來(lái)的話語(yǔ)、寫(xiě)出來(lái)的文章更有文采，更能吸引讀者的興趣，對(duì)高職高考中語(yǔ)文科的分?jǐn)?shù)的提高自然會(huì)有更大的幫助。讓修辭為我們的生活和學(xué)習(xí)增光添彩。

參考文獻(xiàn)：

[1]譚學(xué)純、朱玲《廣義修辭學(xué)》（安徽教育出版社2001）

[2]譚全基《修辭薈萃》（安徽大學(xué)出版社2001）

[3]邵敬敏〈〈現(xiàn)代漢語(yǔ)通論〉〉（上海教育出版社2007）