新形勢下高職院校學(xué)生黨員的理想信念教育的新途徑新方法

作者簡介：劉立專（1978.07-），女，湖南邵陽人，本科，湖南科技職業(yè)學(xué)院，中級，黨校副校長，研究方向：高校黨建。

摘要：高職院校學(xué)生黨員作為大學(xué)生中的先進(jìn)分子，是我黨和國家事業(yè)的接班人，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中堅(jiān)力量。因此，他們的理想信念狀況直接關(guān)系到國家的前途和命運(yùn)。文章就目前形勢下高職院校學(xué)生黨員的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，探討了新形勢下高職院校學(xué)生黨員的教育狀況，同時(shí)就存在的問題提出了具有可操作性的對策，希望能對新形勢下高職院校學(xué)生黨員理想信的培養(yǎng)起到借鑒作用。

關(guān)鍵詞：新形勢；高職院校；大學(xué)生黨員；理想信念教育

中圖分類號：D267.6 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：2095-9214（2015）05-0193-02

1.大學(xué)生黨員的理想信念概述

（1）概念

所謂理想，就是人們在改造世界（主觀世界以及客觀世界）的實(shí)踐過程中，產(chǎn)生的對未來美好事物有根據(jù)的追求，不同于幻想的不切實(shí)際，理想是一種對未來的正確想象，是有可能實(shí)現(xiàn)的。而信念是人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)某種理想，在一定的認(rèn)識基礎(chǔ)上確立的堅(jiān)定不移并身體力行的精神狀態(tài)。可以說，理想的追求和實(shí)現(xiàn)體現(xiàn)著信念的堅(jiān)定，而信念是對理想的支持，是支配人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)理想而保持的持久精神動力，兩者辯證統(tǒng)一、相輔相成。

（2） 內(nèi)容

大學(xué)生黨員理想信念教育內(nèi)容概括起來大概有以下幾個(gè)方面：對馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論的信仰教育；堅(jiān)持用發(fā)展的眼光看問題；黨的歷史教育；社會發(fā)展客觀規(guī)律教育；社會主義的經(jīng)驗(yàn)教育：建設(shè)和現(xiàn)狀；黨艱苦奮斗的氣節(jié)教育等等。

2.關(guān)于加強(qiáng)高職院校大學(xué)生黨員的員理想信念教育的重要意義

（1） 是培養(yǎng)黨事業(yè)接班人的需要

社會主義教育的根本目標(biāo)是：培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的、符合社會主義建設(shè)需要的接班人。而大學(xué)生黨員作為黨事業(yè)的接班人，其思想政治素質(zhì)的好壞不僅影響著周圍的非大學(xué)生黨員，更是關(guān)系到新時(shí)期社會主義事業(yè)的成敗、祖國的前途。因此，只有對大學(xué)生黨員進(jìn)行理想信念教育，讓大學(xué)生黨員真正從思想上向黨靠攏，并在不斷的思想熏陶中，保證大學(xué)生黨員都能樹立正確的奮斗目標(biāo)，擁有奉獻(xiàn)自我、服務(wù)社會的思想品質(zhì)，真正形成一名合格的黨的事業(yè)接班人。

（2） 應(yīng)對國際國內(nèi)狀況的需要

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的日趨擴(kuò)大，社會發(fā)展態(tài)勢更顯復(fù)雜和不穩(wěn)定。而這復(fù)雜多變的新形勢在為大學(xué)生黨員提供廣泛學(xué)習(xí)空間，增強(qiáng)大學(xué)生黨員競爭意識的同時(shí)，西方一些腐朽落后的文化思潮和思想觀念也在沖擊、侵蝕著我們大學(xué)生黨員的心靈。大學(xué)生黨員作為黨未來事業(yè)的接班人，其理想信念的好壞關(guān)乎著國家的前途，因此對高職大學(xué)生黨員進(jìn)行系統(tǒng)而完善的理想信念教育，能促使其自覺樹立遠(yuǎn)大理想和追求，自覺抵御腐朽思想觀，是保持我黨根基不動搖，前途和方向不變色的重要前提。

（3） 增強(qiáng)為人民服務(wù)決心的需要

全心全意為人民服務(wù)是我黨一直以來遵循的宗旨。因此對高職院校大學(xué)生黨員進(jìn)行理想信念教育，不僅能堅(jiān)定學(xué)生黨員為人民服務(wù)的決心，同時(shí)更是遵循黨宗旨的需要。高職院校大學(xué)生黨員是黨的儲備干部隊(duì)伍，一部分黨員大學(xué)生在畢業(yè)后會逐步走向?yàn)槿嗣穹?wù)的領(lǐng)導(dǎo)崗位，也就會涉及到作風(fēng)問題。因此，要想真正培養(yǎng)出高品德、立場堅(jiān)定、樂于奉獻(xiàn)的大學(xué)生黨員，必須堅(jiān)持思想政治教育核心——理想信念教育不動搖，真正保證大學(xué)生黨員能樹立起為人民服務(wù)的宗旨。

（4）提高黨的戰(zhàn)斗力與先進(jìn)性的需要

胡錦濤書記在新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性報(bào)告會上指出，作為新時(shí)期的共產(chǎn)黨員，首先要做到的“堅(jiān)持理想信念”。而高職大學(xué)生黨員作為國家未來干部隊(duì)伍后備軍的一部分，必須要做到：真正了解馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論的真諦和信仰，真正能做到用馬克思主義指導(dǎo)自己的行動。簡而言之就是要做到“真學(xué)、真懂、真信、真用”。大學(xué)階段作為與社會接觸得最為頻繁的時(shí)期，可以說是實(shí)施理想信念教育的最佳階段，只有真正在大學(xué)時(shí)期加強(qiáng)大學(xué)生黨員信念教育，保證他們理想信念樹立的正確性，才能真正永葆黨的先進(jìn)性。

（5） 是大學(xué)生黨員成長的需要

理想是尋覓目標(biāo)的思維，是人們得以努力和判斷的方向。一個(gè)人沒有理想，沒有了奮斗和前進(jìn)的動力，那么他也會因?yàn)槭プ晕覂r(jià)值，而變得空虛渺小。

首先，正確的理想信念能夠?yàn)榇髮W(xué)生指明方向，減少錯(cuò)誤的發(fā)生；其次，正確信念理想能夠從精神層面去激勵(lì)大學(xué)生黨員，使其不斷成長；最后，正確的理想信念的樹立，可以使大學(xué)生黨員將個(gè)人價(jià)值和社會價(jià)值有機(jī)統(tǒng)一，不斷規(guī)范自身言行，提高黨性修養(yǎng)，真正為大學(xué)生黨員的成長提供科學(xué)的理論指導(dǎo)和價(jià)值觀支撐。

3.當(dāng)前高職院校大學(xué)生黨員理想信念教育狀況

（1） 注重入黨前的教育培養(yǎng)，入黨后后續(xù)教育跟力度不夠

“入黨前嚴(yán)格，入黨后松懈”已經(jīng)成為了各個(gè)高校在大學(xué)生黨員理想信念教育現(xiàn)象。目前來說，大多數(shù)高職院校在對入黨積極分子和預(yù)備黨員的培養(yǎng)都有著嚴(yán)格的政治思想評估和知識考核；但入黨后，大部分高校就將思想認(rèn)識的提升交給了學(xué)生本身，放松了對學(xué)生的考察和教育。而當(dāng)代正處于各種社會矛盾顯現(xiàn)的社會轉(zhuǎn)型期，因此缺乏學(xué)校監(jiān)督的學(xué)生黨員就容易放松對自身的要求，不再嚴(yán)格按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，出現(xiàn)了思想上的倒退。

（2） 過于重視教育形式，忽視了教育內(nèi)容

近年來，各大高職院校為了豐富學(xué)生黨員的教育形式，集體開展了形式多樣的教育活動，但是這些活動的開展大多還屬于“形式主義”，導(dǎo)致活動內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際相差甚大，不能夠真正科學(xué)地解答大學(xué)生黨員們在現(xiàn)實(shí)生活中遇到的問題，或者分析問題不深刻，只停留在一般的口號式回答，難以給大學(xué)生黨員留下印象。

（3） 重理論，輕行動

大學(xué)生堅(jiān)定理想信念的形成是將理想信念意志和信仰轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動的過程。然而，重“知”輕“行”現(xiàn)象仍然是教育的過程中最突出的問題。一些高職院校由于過分重“知”，不斷加大對大學(xué)生黨員理想信念認(rèn)知教育的投入，例如通過黨員交流會、黨課培訓(xùn)等方式進(jìn)行系統(tǒng)的理論灌輸。然而在具體行動上，高職院校卻沒能做好工作，并不能為學(xué)生提供實(shí)際的實(shí)踐機(jī)會，造成學(xué)生的知行嚴(yán)重脫節(jié)。

4.新形勢下加強(qiáng)黨員理想信念教育的對策

（1）完善高校學(xué)生黨支部教育工作

要想真正完善高校學(xué)生黨支部教育工作，必須從以下兩方面入手：（一）嚴(yán)把大學(xué)生黨員組織發(fā)展入口關(guān)；（二）加強(qiáng)對大學(xué)生黨員的繼續(xù)教育。

做好大學(xué)生黨員組織發(fā)展入口關(guān)工作是保證高職院校大學(xué)生黨員質(zhì)量的前提。因此，高校要做到：第一，從新生入學(xué)開始抓好基礎(chǔ)教育，保證培養(yǎng)環(huán)節(jié)的計(jì)劃性，保證學(xué)生都能在組織委入黨前，思想先入黨；第二，嚴(yán)格選拔的標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格根據(jù)黨章規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展黨員，正確處理好質(zhì)量與數(shù)量之間的關(guān)系，同時(shí)做好推優(yōu)工作的透明度，保證選拔的公平性；第三，拓寬考察范圍。應(yīng)該從組織協(xié)調(diào)能力、思想素質(zhì)、平時(shí)學(xué)習(xí)成績等多方面對發(fā)展黨員進(jìn)行考察，保證大學(xué)生黨員的全面發(fā)展。

（2）協(xié)同各方力量

激發(fā)內(nèi)在動力，促進(jìn)自我教育。外因是事物發(fā)展的條件，而決定因素在于內(nèi)因。大學(xué)生黨員自我意識的變化才是提高理想信念教育實(shí)效性的關(guān)鍵因素。因此，可以通過學(xué)習(xí)機(jī)制的運(yùn)用，為大學(xué)生黨員創(chuàng)設(shè)更多觀察學(xué)習(xí)的機(jī)會，使學(xué)生黨員真正通過點(diǎn)滴日常學(xué)習(xí)的強(qiáng)化，構(gòu)筑自我學(xué)習(xí)能力，提高教育實(shí)效性。增強(qiáng)外在實(shí)踐，保證行動教育。思想指導(dǎo)行動，行動升華思想。可以通過在現(xiàn)實(shí)生活中具體活動的開展，使學(xué)生黨員通過參與其中，得到潛移默化的教育。

5.結(jié)語

高職大學(xué)生黨員理想信念教育屬于一項(xiàng)長期且系統(tǒng)的工程，在各級領(lǐng)導(dǎo)的重視以及各教育工作者的不斷探索和實(shí)踐下呈現(xiàn)出了科學(xué)化的發(fā)展態(tài)勢。然而，在經(jīng)濟(jì)社會高速發(fā)展的今天，其發(fā)展還是難以跟上教學(xué)環(huán)境和教育對象的變化。因此，在新的歷史形勢下，認(rèn)清大學(xué)生黨員理想信念教育的現(xiàn)實(shí)意義，并不斷加強(qiáng)大學(xué)生黨員的理想信念教育工作，并使之形成實(shí)效已經(jīng)成為目前的教育的緊迫性任務(wù)。

（作者單位：湖南科技職業(yè)學(xué)院黨校）

湖南省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2011年度黨建課題（課題批準(zhǔn)號：XJK11DJB019）成果

參考文獻(xiàn)：

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