基于《馬克思主義基本原理概論》下的大學生思想政治教育研究

作者簡介：張文婧，寶雞文理學院教育學院，助教，中國哲學。

摘要：隨著網絡信息技術的發展完善，當代中國大學生思想接受著前所未有的碰撞、交融。如何使大學生思想不受腐朽、落后文化的侵蝕，如何在新的時期幫助當代大學生樹立正確的世界觀，讓其對自己，對社會有更深刻的認識，成為高校教育者積極探索的問題。本文就主要針對《馬克思主義基本原理概論》課程下，對大學生思想政治教育進行了研究分析。

關鍵詞：《馬克思主義基本原理概論》；當代大學生；思想政治教育

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：2095-9214（2015）05-0201-01

《馬克思主義基本原理概論》作為無產階級重要理論成果，作為社會主義思想體系的重要代表，將其融入高校大學生思想政治教育將會為思政教育提供強大的理論支持，使得思政教育本身具有說服力與感染力。所以，對當代大學生進行思想政治教育是極為重要且必要的，這對引導大學生樹立其危機感和責任感大有裨益。

一、 當代大學生思政教育與高校馬克思主義理論課

（一）當代大學生思政教育與高校馬克思主義理論課關系

大學生思政教育是大學生系統接受馬克思主義理論的主要途徑，讓大學生思政教育具有實效性的重要表現就是讓大學生清楚的了解馬克思主義的基本內容（辯證唯物主義、歷史唯物主義、科學社會主義），并以此為指明燈，為建設共產主義而奮斗。所以，當代大學生思政教育與高校馬克思主義理論課關系是相互融入，相互推動的關系。馬克思主義理論課為大學生思想政治教育提拱了理論基礎，而大學生思想政治教育以傳播馬克思主義理論為教學任務。

（二）當代大學生思政教育與高校馬克思主義理論課基本情況

逃課成為了思政教育和馬克思主義理論課的常態，很對大學生都很討厭這樣的說教模式，單一的理論和刻板的教學方法讓大學生在學習中感到乏味，難以從中找到興趣；同時，社會上傳播的馬克思主義“無用論”也在影響著當代大學生。從深層次原因來發掘，在馬克思主義理論課上逃課說明大學生對馬克思主義的重要性認識的還不夠完善，馬克思主義哲學能夠幫助大學生樹立正確的三觀，在時代的洪流中保持自己的本色，在思政教育的學習中提高自己的思想政治素質。其次，馬克思主義哲學為大學生認識世界、分析和解決問題提供根本的方法，其中的矛盾分析法拓寬了大學生看待問題的視角，增強了大學生創新精神。

二、《馬克思主義基本原理概論》中的世界觀教學及其基本內容

（一）樹立馬克思主義的自然觀。馬克思主義自然觀是在批判德國古典哲學的基礎上產生的，是辯證的，時間的世界觀。人是自然界的產物，自然是人類賴以生存的基礎，所以在學習《馬克思主義基本原理概論》時，應該形成樹立馬克思主義的自然觀。馬克思主義自然觀主要包括三個內容。首先，最為核心的內容便是“人化自然”，而所謂的“人化自然”是指在社會實踐之中人真正將一切自然物種的尺度、規律內化為自己內在的尺度，從而回歸自然并且按照自然的規律對待和利用自然的過程；其次，人與自然有著相互依賴，相互影響的辯證關系，也就是說，人與自然是一個共生的關系，不能割裂來看；最后，實踐是人和自然相互影響，相互作用的中介，實踐將自然與人有機結合起來。

中國正處于社會快速轉型的時期，《馬克思主義基本原理概論》要求樹立馬克思自然觀，就是希望實現人與自然地和諧相處，真正意義上落實科學發展觀，從而促使中國現代化的快速推進。在對大學生進行教學時，應該將馬克思主義基本原理與中國的實際相結合，幫助大學生認識到處理好人與自然關系的意義所在，倡導大學生建設當代生態文明，從而使他們能夠樹立馬克思主義的自然觀。

（二） 樹立馬克思主義的歷史觀。馬克思主義歷史觀有著極為豐富的內涵，首先其強調了社會存在和社會意識的辯證關系，強調社會存在決定社會意識，社會意識是社會存在的反映；其次，其揭示了價值觀的導向作用，相信人們在認識世界和改造世界時做出不同的選擇源于價值觀的差異。馬克思主義歷史觀還堅信人民群眾的力量，相信人民群眾是實踐的主體，是歷史的創造者。這種看法即使是在現代，也極為科學與先進。

馬克思主義史觀早在高中時期就有所涉獵，但是對于大學生來說，僅僅依靠記憶將其背誦下來是遠遠不夠的，應該切實將其轉化為自己世界觀的一部分，用它來認識和解決生活中遭遇的難題。這就要求教師改變教學思維，不忽視實踐教學，在實踐中讓學生深刻的認識和樹立馬克思主義歷史觀。

（三） 樹立馬克思主義的人生觀。人的價值是自我價值與社會價值的統一。自我價值和社會價值不可分割的，自我價值是社會價值的必要前提；社會價值是自我價值的外在體現。自我價值就是社會對個人，自己對自己的一種肯定關系，而社會價值強調通過自我努力對社會所做的貢獻和承擔的責任。

大學生是中國的希望所在，樹立馬克思主義的人生觀是極為重要和必要的。馬克思主義人生觀揭示了實現人生價值就要積極投身于祖國社會主義現代化建設的偉大實踐，在實踐中貢獻自己的才智，在實踐中發現和感知真理。很大程度來說，大學生學習《馬克思主義基本原理概論》都是為了落實到實踐這一具體行動中來。

（四） 樹立馬克思主義的價值觀。當前，中國社會上存在著多樣化的時髦意識形態文化思潮，這反而使本應作為主流意識形態的馬克思主義理論始終處于尷尬的位置，無法發揮出其應有的作用。因此，作為在校大學生來說，必須要樹立起牢固的正確價值觀，做一個有理想、有高尚情操、有道德的人。而這就需要大學生能正確對待金錢、權利與地位，能正確處理理想與現實間的關系。

三、 結語

基于《馬克思主義基本原理概論》下的思想政治教育引導大學生樹立正確的觀念，馬克思主義自然觀推動著中國的可持續發展，歷史觀讓大學生對社會有著更為深刻的認識，人生觀促使大學生立足于實踐，實現人生價值。但是，縱觀我國高校思想政治的發展，還是有很多不足需要完善，當代大學生如何用馬克思主義來武裝自己，如何讓自己成為社會主義建設的推動力，這不僅是當代教育者需要思考的問題，也是當代大學生需要關注的問題。

（作者單位：寶雞文理學院）

參考文獻：

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