談初中政治教師有效開展教學活動的新視角

楊國

【摘 ? ?要】不同的時期要求教師采用不同的方法展開教學活動，初中階段作為學生學習政治學科的關鍵時期，教師在教學的過程中應該以全新的視角開展教學活動，使學生能夠更加有效的進行政治學科學習。

【關鍵詞】初中政治 ?教學 ?新視角 ?有效性

中圖分類號：G4 ? ?文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.12.059

政治作為一門重要的學科，應該引起教師的高度重視。不同的時期要求教師采用不同的方法展開教學活動，初中階段作為學生學習政治學科的關鍵時期，教師在教學的過程中應該以全新的視角開展教學活動，使學生能夠更加有效地進行政治學科學習，幫助學生形成正確的世界觀、人生觀與價值觀，在提升學生政治理論知識的同時，更好的促進學生的身心健康發展。

一、從新的視角出發展開初中政治課堂教學活動的重要性

在新時期的政治教學活動中，教師從新的視角出發展開教學活動具有重要意義，我們可以從以下幾個方面出發分析從新的視角展開初中政治課堂教學的重要性。

（一）政治教學有助于學生科學三觀的形成

初中階段正是學生的世界觀、人生觀與價值觀形成的關鍵時期，而政治學科學習對學生科學三觀的形成具有重要意義，因此教師在教學的過程中從全新的視角出發提高課堂教學的有效性，有助于學生形成正確的三觀。現代社會對人才提出了更高的要求，學生只有德才兼備才能更好地適應現代社會的要求。教師在教學的過程中試圖通過多種途徑提升學生的思想情操，而政治作為一門對學生的思想具有重要指導意義的學科，自然應該受到高度重視。

（二）政治學科學習有助于學生正確的認識世界

通過政治學科學習，學生能夠掌握大量認識世界的方法與技巧，對于學生正確的認識這個紛繁復雜的社會具有重要意義。政治雖然是一門人文學科，然而學生對很多認識世界的方法與技巧的掌握也并非易事，因此教師只有將有助于提高政治課堂教學的方法與技巧與課堂教學活動結合起來，才能收到更好的教學效果。

（三）政治學習是培養學生的愛國主義情操的有效途徑

通過政治學科學習，不僅能夠使學生獲取大量的知識，而且還能夠有效培養學生的愛國主義情操。初中政治教材上有很多對學生進行愛國主義教育的篇章，使學生對黨和國家有更加深刻的認識，使學生對我們偉大的祖國更加熱愛。學生只有愛黨、愛國家，才能樹立努力學習為社會主義現代化建設做貢獻的遠大志向。

二、初中政治教師從以下新視角對學生展開教學活動

為了更好地對學生展開思想政治教育，使學生在初中階段就打下良好的政治學科基礎，在新時期的教學中教師應該從以下角度展開教學活動。

（一）從興趣的角度激發學生的政治學科學習激情

教師在新時期展開政治課堂教學的過程中，應該注重培養學生的學科學習興趣。雖然初中階段學生學習的政治知識點與學生的實際情況有著密切的聯系，然而在政治學科學習的過程中，學生難免會感覺枯燥無味，一旦學生進行學科學習的激情不足，勢必會影響學生的學習有效性。教師在教學的過程中應該注重培養學生的學習興趣，使學生在政治學科學習的過程中產生源源不斷的學習動力。

例如：教師在教學的過程中可以通過組織學生展開討論的形式使學生進行知識點的學習，避免學生在學習過程中出現枯燥感，對知識點的獲取充滿興趣，不僅提高了學生的學習效率，而且提高了學生的學習激情。能夠培養學生的學習興趣的方法還有很多種，教師在實際的教學過程中要注意結合學生的學習情況進行靈活應用，才能切實達到提高學生的學習興趣的目的。

（二）結合初中學生的特點展開教學活動

為了使學生更好的接受知識，也為了使課堂教學活動更加順利的進行，教師在教學的過程中應該從學生的實際情況出發。初中學生這個群體有自身的特點，活潑、記憶力強、好奇心強等都是初中學生的特點，教師在教學的過程中要發揮學生的這些特點。初中學生活潑可愛，這就要求教師在教學的過程中營造良好的課堂教學氣氛，使學生在課堂上能夠釋放自身的個性，同時也能夠高效的獲取知識點。

記憶力強也是初中學生的特點，教師要把握好學生的這一特點，首先注重對學生進行知識點的講解，使學生對知識點有一個清晰的認識，進而加強學生的記憶，使學生牢牢的把握知識點。教師在結合學生的實際情況展開教學活動的過程中，需要注意的問題還有很多，教師要結合學生的實際情況不斷進行思考與反思，才能收到更好的教學效果。

（三）組織多種多樣的教學形式

實現教學形式的多樣化是現代教學的一個重要標志，同時也是提高課堂教學質量的一個有效途徑，對于政治這門內容十分豐富的學科，教師在教學的過程中自然要實現課堂教學方式的多樣化。不同的教學方法能夠收到不同的教學效果，使學生更加高效地進行知識點的接受。

在實現課堂教學方式多樣化的過程中，教師發揮著關鍵性的作用，只有教師在教學的過程中將多種多樣的教學方式運用于課堂教學，才能實現課堂教學方式的多樣化，因此教師首先要掌握多種多樣的教學方式。

教師在掌握不同的教學方式的過程中，要對每一種教學方式的內涵進行深入的理解，并了解每一種教學方式適用的不同教學情境，這樣才能在課堂教學的過程中進行靈活應用，并切實收到提高課堂教學有效性的效果。

（四）注重通過整治課堂教學培養學生的能力

在現代整治課堂教學過程中，教師一方面要對學生進行知識點的講解，另一方面還要注重培養學生的能力。傳統應試教育階段，教師在教學的過程中只要對學生進行知識點的講解即可，學生通過對知識點進行死記硬背就能夠收到良好的學習效果。而現代教學對學生的能力提出了更高的要求，學生對知識點死記硬背已經難以滿足現代政治學科學習的要求，也難以適應現代政治學科考試的要求，為了使學生更好的適應現代政治學科學習的要求，教師在教學的過程中要注重對學生進行能力的培養。培養學生的學習能力，培養學生運用知識學習的知識分析問題與解決問題的能力，只有這樣學生才能夠真正達到學以致用的效果。

本文首先對從新的視角對初中學生展開政治課堂教學的重要性展開了論述，進而提出了有效對學生進行政治學科教學的幾個新的視角。在實際的教學中，教師還應該積極地去探索有助于提高政治課堂教學有效性的方法與技巧，使政治課堂教學變得更加有效，為學生的全面進步奠定堅實的基礎。現代社會發展需要德才兼備的人才，為了為社會培養更多優秀的人才，就應該注重初中階段的政治教學。