新時期大學生黨員黨性修養教育有效途徑的探索與思考

常佩艷

【摘要】本文以提高新時期大學生黨員黨性修養為著眼點，分析了大學生黨員的黨性修養現狀及影響因素，從黨建工作者自身素質、政治理論學習、社會實踐、宗旨意識、制度管理等五個方面探索了加強大學生黨員黨性修養教育的有效途徑。

【關鍵詞】大學生黨員;黨性修養;有效途徑

黨性修養，是指共產黨員在政治、思想、道德品質和知識技能方面，按照黨性原則進行自我教育、自我鍛煉、自我改造和自我完善。黨性修養包括政治理論修養、領導藝術修養、治理能力修養、思想道德修養、文化知識和業務能力修養、作風修養、組織紀律修養。這六個方面的統一，構成了作為一名共產黨員所必須的基本素質要求。

黨性是一個政黨固有的本性，是階級性最高和最集中的表現。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心。她所固有的明顯區別于其他政黨的特性，構成了我們黨的黨性。劉少奇曾指出：“共產黨員的黨性，便是無產者階級性最高而會合的表現，便是無產者的最高表現，便是無產階級利益最高而會合的表現。”

黨的這一性質，決定了她的每個成員應當具有崇高的理想追求，堅定的政治信念，先進的思想覺悟，堅強的組織觀念，必備的科學文化知識和高尚的道德情操，應該成為社會的中堅，民族的脊梁，階級的先鋒和時代的楷模。當代大學生是民族的希望，祖國的未來，在他們身上肩負著民族復興的歷史使命，承載著中國夢，大學生黨員更是其中的先進分子，他們的黨性修養、能力作風直接關系著黨在人民群眾心目中的形象，關系著未來黨的事業的興衰成敗。在中國特色社會主義現代化建設新的歷史時期，作為高校黨的基層組織，應該把黨性修養作為新時期大學生黨員教育的一項長期的必修課，按照黨章要求，加強對學生黨員的教育培養，堅持不懈地加強黨性教育，積極履行黨員義務，不斷強化先鋒隊意識，充分發揮先鋒模范作用，努力培養德智體美等全面發展、理想信念堅定，能力強、作風硬的合格共產黨員。

本文針對當前大學生黨員黨性修養現狀，在實踐與探索的基礎上，提出了新時期大學生黨員黨性修養教育有效途徑的探索與思考。

一、大學生黨員黨性修養現狀及影響因素分析

（一）、政治理論素養欠缺，對黨的基本理論知識儲備不足，理解不透。新時期大學生對黨的基本理論知識重視不夠，對學習政治理論知識的意義認識不深刻。盡管從小學學到大學，部分大學生對馬克思主義、中國特色社會主義、中國共產黨的性質、宗旨等還是僅停留在“聽過”的層面，對理論本身沒有深刻理解，有時還對一些基本理論形成錯誤的理解;尤其對黨史的理解，不夠系統化、理論化，一知半解，很多大學生不能“講述”黨史中的一些具有劃時代意義重大事件、具有重要影響的人物、具有里程碑意義的理論等。在一次黨課上，問到“我國的國體和政體是什么”時，在座的大學生幾乎一片啞然。學生對當前的世情、國情、黨情把握不到位，認識不深刻、不全面，尤其在一些輿情和熱點問題上，不會用比較的方法、唯物史觀等來看問題，表現出思想迷茫和懷疑態度。

（二）、思想道德修養欠缺。我國處于整個社會大轉型時期，經濟、政治、思想文化、社會生活發生了前所未有的劇烈變化，傳統與現代、東方與西方、價值觀念、道德體系、生活方式等都在發生激烈碰撞，從而對新時期大學生黨員在思想道德觀念、人生價值觀、思維方式產生深刻影響。在市場經濟這樣的大環境下，部分學生黨員對黨性修養的重要性認識不足，存在入黨動機不純的問題，不是把黨員當做一種信仰追求，而是當做一種身份的標志、就業的籌碼，在平時的學習、工作、生活中有功利主義思想，甚至搞投機取巧，表現出思想懈怠、道德滑坡、奉獻意識淡化等現象。新時期大學生很關注自己所肩負的社會責任，但在大學期間他們承擔著學費、學業和就業的壓力，更多的是關注眼前利益，關注身邊的事，很少人愿意花更多時間去關注社會政治熱點及相關問題。當代大學生缺乏社會主義理想情懷，因此很多同學忽視了自己的歷史使命和社會責任，往往認為理想、主義等離自己很遠，有些大學生還把自己比作祖國的花朵，而忘記自己已成長為國家的棟梁、時代的號角。

（三）、組織作風修養欠缺。在社會上官本位思想、特權思想等的影響下，部分學生黨員的模范帶頭作用弱化，在工作中以管理干部的身份壓人，遇事敷衍塞責，遇人溜須拍馬，遇責任推諉托詞，缺乏求真的作風。部分學生黨員在處理黨務工作時能堅持民主集中制原則，但不會主動深入學生，進行集思廣益，民主思想意識淡薄，缺乏務實的作風。還有學生黨員能認真開展“三會一課”，但整體來說，對組織生活缺乏興趣，甚至認識不到支部活動的意義。在組織發展過程中，過程考核淡化，信息獲取的渠道和方式單一，過度關注負面信息，正面信息的傳播大打折扣，這對大學生的生活作風、組織紀律修養有很大的影響。

二、加強大學生黨性修養教育的實踐與探索

近年來，針對大學生黨員黨性修養現狀，我們依托革命圣地延安的地域優勢，加強革命傳統教育，積極探索新時期大學生黨員黨性修養教育的有效途徑。

（一）、提高黨建工作者主體自身素質，是新時期進行大學生黨員黨性修養教育的根本性保證。高校從事黨建工作的教師，作為教育者，在學生黨性教育中要處于主體地位，發揮主導作用，占領理論教育和實踐教育的制高點。面對當下的各種熱點難點問題交織、多元思想文化的碰撞、不同利益主體的角逐等復雜的時代背景，我們要積極應對學生的種種思想行為，要以新的觀念、新的方式迎合和引導大學生對新事物的認知，及時排解學生的疑惑。這就要求我們必須認真學習黨的理論知識，提高自身素質，加強黨性修養，同時，我們依托紅色圣地，扎實研究延安精神，提高認識，抓住機遇，揚長避短，充分利用一切現代化科技成果，迎接黨建工作中的新挑戰，變被動為主動，成為大學生的引路人。

（二）、堅持政治理論學習，培養堅定的政治方向，是學生黨員的必修課。大學生黨員，不僅要學好專業知識，還要學習黨的基本理論知識，尤其是中國特色社會主義理論。1、重視理論學習，創新學習形式，寓教于樂。在大學生中開展政治理論學習，要堅持學習與討論相結合，讓學生在相互的辯論中形成正確的是非觀念，并且學有所得;通過講座、報告等形式，抓住課堂學習這個主渠道，使當代大學生所學政治理論知識能夠系統化、理論化，而不是一知半解，零零散散;通過班會、形勢政策課等形式拓展信息獲取渠道，正面的、反面的，國內的、國外的，培養理性分析能力;理論學習貴在堅持，循序漸進，尤其對于理工科學生來說，更要加強理論學習，通過入黨前的筆試的形式，凸顯理論學習的生動性和持久性。2、立足工作實際，提升政治理論學習的高度、廣度和深度。作為基層黨組織，要把政治理論學習深入到學生的工作生活實際，諸如宿舍、集體活動、在紛繁復雜的社會事態中能夠透過現象看本質，分析問題、解決問題，最終能夠用黨的理論知識、黨路線方針政策來理解、解釋當下的社會問題，消解對社會的不滿情緒，相信黨能夠治理好中國特色社會主義國家，堅定跟黨走的信念。3、把握學習的意義，堅持理論與實際相結合，注重學習的有用性和實效性。

（三）、堅持實踐鍛煉，發揚務實精神，是提高學生黨員黨性修養的內在要求。新時期學生黨員不僅要上好理論課，更要上好實踐課。只有在實踐中，才能展示一個人的能力水平，體現一個人的人格魅力，挖掘一個人的潛能，進而逐步培養他的優勢和長處，使之外化為一種能力，才能真正在實際工作中發揮先鋒模范作用。1、勇于實踐。廣泛參與各種有意義的活動，提高實踐能力。以學生黨支部這一基層組織來說，要依托延安寶塔山、棗園、楊家嶺、鳳凰山、為人民服務講話臺等革命傳統教育基地，抓住歷史事件、活動的紀念日、定期的黨團日等組織社會實踐活動，諸如現場教學、義務勞動等，搭建平臺，讓學生參與社會實踐、關心國家社會，與祖國共奮進。2、敢于擔當。新時期的大學生處在文化多元化的時代，各種思潮在碰撞中沖擊著成長中的大學生，加之國際社會上一些不良聲音的影響，中國特色社會主義建設進程中的負面影響，國內外等因素，迫使站在時代前沿的大學生要有全球意識，以全球化的高度和視角，審視自己的學習工作，在組織中充分發揮骨干作用、橋梁作用、主導作用，在大學生群體中建構自己作為黨員的有影響力和率先垂范作用，傳遞正能量。在各項活動中，

強化學生黨員的服務意識，引導學生形成求真務實的精神。

（四）、堅持宗旨意識，發揮帶頭作用，是提高學生黨員黨性修養的必然要求。這是作為一名黨員同志，必須具備的基本要求。1、樹立黨員形象，發揮模范引領作用。從理論學習、實踐活動，黨員都應該作為一面旗幟、一盞燈、一個火車頭，樹立起黨員的標準形象，以個人的形象折射出黨組織的工作作風和黨性修養要求。2、嚴格黨員標準，體現先進性和純潔性。在組織發展中，嚴把關，高標準，多方面考察，多壓擔子，在實踐鍛煉中增強大學生黨員的先進性和純潔性。3、堅守黨員崗位，這是每一位共產黨員在工作和生活中必須要堅持的原則。黨員只有堅守住黨組織的陣地，才能保證自己的黨性修養逐步提升，黨員形象不會被一些別有用心的人利用和所腐蝕。所以，大學生黨員同志一定要抓好黨的主陣地，維護黨的團結，保護黨的利益。

（五）堅持監督管理，重視作風建設，是提高學生黨員黨性修養的客觀需要。1、制度層面的約束規范。基層黨組織要建立規范的、具有可行性黨員管理制度，諸如黨員日常行為準則、黨員管理考核辦法、黨員學習制度等，從日常的行為規范到工作作風建設，都要有相應考核評價制度，評優評差，獎懲分明，逐步規范學生黨員的生活作風和工作作風。2、基層組織和黨員群眾的考核評價。黨組織通過積極參與學生活動，深入了解學生的思想動態，全方位觀察學生的日常表現，從正面給予學生鼓勵和引導，同時，建立互信機制，通過和學生群眾交流訪談，側面了解大學生黨員現狀、黨員素質，進行有針對性的跟蹤教育培養。

總之，提高新時期大學生黨員的黨性修養，要在延安精神的指導下，把握新形勢、新情況，結合新時期大學生的自身特點和現實需要，堅持以人為本，形成合理的價值取向，提高大學生黨員各方面素質。“每一代青年都有自己的際遇和機緣，都要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創造歷史。青年是標志時代的最靈敏的晴雨表，時代的責任賦予青年，時代的光榮屬于青年。”作為新時期的大學生黨員，就是要有堅定的信念，勤于實踐，汲取延安精神的精神營養在自己的工作崗位踐行黨員標準上放飛夢想，做“可愛、可信、可貴、可為”的大學生。

參考文獻：

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