初中語文教學應當注重學生表達能力培養

于清華

摘 要：新時期，社會對人才的要求越來越高，它要求學生不僅要有一定程度的專業水平，還要在人際交往、文化教育、表達能力等方面有突出的表現。就初中語文教學中如何培養學生表達能力展開論述，旨在幫助學生更好地立足于社會。

關鍵詞：初中；語文教學；表達能力；培養

在初中語文教學中，怎樣培養學生的表達能力呢？本文從以下幾點展開論述。

一、消除學生在心理上的壓力

在初中語文的學習中，很多學生不能很好地表達自己的想法，他們害怕自己會犯錯、會受到懲罰，害怕自己會受到別人的嘲笑，為此，很多人都不愿意表達自己，久而久之，說話就會變成一種折磨。受各種各樣因素的影響，學生內心會有一定程度的封閉，有些學生不愿意面對同學、老師，針對這種學生，教師要多多的鼓勵他們，運用實例告訴他們：只有不斷地鍛煉自己，才能提高自己的口才，不被嘲笑。

二、加強學生的口語訓練

新課改增加了一些課程，其中就有口語訓練，這就要求教師要從觀念上重視這門課程。在口語教學中，教師應精心地設計教學的內容，可以通過成語接龍、朗誦比賽等一系列活潑的形式，讓學生擁有更多表現自己的機會。當然，針對教學中學生不理解的地方，教師也要通過實例等讓學生對知識點有清晰的了解。比如在語文課本中，經常會有一些優美的段落或者文章，教師應做的，就是讓學生有情感、有節奏地朗讀，這有利于教師糾正學生在停頓、發音、語速等方面存在的不足。

三、創建豐富有趣的課堂

單純地依靠課堂學習去提高學生的表達能力是行不通的，教師還必須注重訓練以及實踐。人們常說，讓學生對教學內容感興趣、讓學生自主地學習能夠提高教學質量。殊不知，讓學生練習實踐進行訓練，才能幫助學生切身體會表達能力是什么？提高表達能力對他們又有怎樣的好處？這就要求教師在教學過程中根據學生的特點量身定做各種各樣的課程，讓學生能夠通過實踐的訓練發現自己的優點以及不足，并及時改進。只有這樣，才能切實可行地提高學生的表達能力，為學生的未來發展打下堅實的基礎。

綜上所述，初中語文教學中，教師有義務去培養學生良好的語言表達能力，這樣，學生在以后的工作以及學習中才能更好地與人相處，才能適應經濟社會發展的需要，成長為高素質、高技能、綜合性的人才。

參考文獻：

李晉.在初中語文教學中培養學生表達能力的幾種方法[J].語數外學習：初中版下旬，2014（11）：10.

編輯 王愛芳