高中體育教育現狀以及發展方向

李祖祿

摘 要：隨著教育事業的不斷發展，高中體育教學活動受到了專家學者和一線體育教師的極大重視。對我國現階段高中體育教學活動的現狀進行探析，對我國高中體育教學活動的發展做出了科學的預測，從而保證教學活動更加具有有效性和針對性。

關鍵詞：高中體育；教學現狀；發展方向

受到傳統教育教學觀念的影響，我國高中體育教學陷入了一種惡性循環。首先，體育教學活動缺乏主動性。在整個高中階段體育逐漸成為各種自由活動，學生處于被動地位。所以，高中學校的管理和領導階層要引導學生和教師轉變觀念，保證更好地開展各種體育教學活動。其次，整個體育教學過程較為乏味。在實際的體育教學中，容易出現本末倒置的問題，阻礙學生自信和自制的培養，學生難以對其產生興趣。除此之外，對于體育師資、教學活動重視不夠，部分高中體育教學缺乏有規模的訓練場地，從而影響體育教學活動的順利開展。

一、我國高中體育教學現狀

1.教學資源分布不均

我國現階段教育事業在發展過程中呈現出教育資源失衡的發展趨勢，體育教育資源很難實現合理有效地利用和配置。無論是教學器材、教學資源、課堂規劃、教學管理等方面，都存在相關的問題。體育教師作為完成階段性教學任務的主要力量，在課堂規劃活動中，城市高中體育教師大都比較注重對其進行選拔和培養，利用教學研討等不同的方式來實現教學活動的不斷發展和進步，但是，鄉村高中體育教學活動卻缺乏有力的監管和支持。

2.傳統教學模式有待改進

高中體育教學活動要想達到素質教育的相關目的，就要對教學模式加以改進，學生在傳統教學模式的影響下，只是對各種教學活動加以模仿，很難從根本上滿足社會發展提出的各種需求。在體育教學中只對學生的運動技能加以培養，導致其體格素質練習活動難以順利進行。高中體育教學活動中，需要盡可能培養學生的學習能力，堅持教師的正確引導，從而讓學生通過系統的體育教學來養成優良的學習以及生活習慣，擺脫傳統體育教學模式的制約。

3.師資隊伍有待完善

目前很多高中體育教師都是由體育專業的教師兼任，這就導致高中體育教學活動受到影響。體育教師也很少有足夠的精力、時間和機會參與到各種培訓和指導活動中，沒有足夠的時間來進行科研和學習，個人能力很難提升。很多高中體育教師的每天教學任務至少在4節課，但是，社會地位和待遇卻與主科教師存在很大的差距，教師很容易產生各種不良情緒，使體育教學效果很難實現有效提升。

二、我國高中體育教學活動未來的發展方向

1.擺脫應試教育模式的影響

體育活動作為人類社會在發展過程中形成的一種本能，能夠從根本上幫助其意志力不斷成長。因此，管理層以及領導層對于該課程應該提高重視，盡可能在發展體育教學工作的同時，引導其緊密聯系現實生活，通過產業化的體育教育行業發展來保證其教育教學活動的有效性和針對性。高中體育教學活動與語文、數學教學科目不同，它有著一定的針對性和特殊性，教師在實際教學過程中要能夠從學生具體狀況出發，找到教學工作中存在的問題，利用先進的教學方法和教學觀念來引導學生進行自我思想突破，從而產生更大的前進動力。

2.擺脫傳統教育教學思想的影響

高中體育教學活動的順利進行，需要教師、學生以及有關部門的共同參與，在應試教育傳統思想的影響下，高中體育教學活動處在被動、犧牲的地位。高中體育教師要在實際教學過程中改變學生存在的無所謂思想，盡可能引導他們對體育教學活動進行重新認識，通過傳授科學有效的教學思想、生活理念來吸引學生積極參與。過程中，教師還要從自身發展和學生發展角度出發，利用全新的教學觀念和教學思想來變革傳統的教學方法，讓學生能夠接受更多的新鮮事物，例如，高中體育教師可以把教育學和心理學共同運用到體育教學活動中，通過對學生心理的分析來找到教學針對點，從而制訂出相應的教學策略，實現教學工作的與時俱進。

3.擺脫較為枯燥的學習氛圍

我國總人口基數相對較多，教育投資在國民生產總值中占據的比例卻相對較小，體育投資比例更是有限。要想從根本上擺脫這種枯燥、有限的教學氛圍，體育教師就要從教學策略、教學方法以及教學思路入手，通過與社會相關部門聯手來獲得相應的資金支持，例如，通過與體育運動品牌溝通或者協商來獲得相應的資金，從而做好學校體育教學活動的基礎設施建設工作。體育教師還要對有效教學方法加以研究，讓學生能夠積極主動地參與到體育教學活動中，并在教學活動中提升自信和綜合素質。

高中體育教學中，教師要充分認識教學活動中的不足和問題，并做好相應的教學改革工作。通過有效的分析和研究，選擇滿足目前高中生發展現狀的教學方法，增強教學活動的針對性和科學性，提高我國高中體育教學的水平和質量。

參考文獻：

[1]王方.高中體育教育目標及有效性探究[J].運動，2014（13）.

[2]郭曉華.高中體育高效課堂策略研究[J].教育教學論壇，2013（22）.

編輯 栗國花